小學音樂《表情歌》最新教學設計
小學音樂《表情歌》最新教學設計
教學內(nèi)容
《表情歌》
教學目標
1、學會用明亮飽滿、有跳躍感的聲音演唱歌曲，在一定程度上表達出歌曲的情緒。
2、通過游戲歌曲的的學唱、聽賞和游戲活動的展開，學生的音樂視野得以拓展。
重點；學唱新歌、音樂游戲
教學過程
一、組織教學
二、師生問好
三、復習歌曲《包子、剪子、錘》
四、學唱《表情歌》
1、導入：請同學分別表演快樂、生氣、著急、高興四種表情
2、聽錄音范唱，聽出哪里會有小間奏
3、聽錄音范唱，根據(jù)歌曲的提示進行表演
4、輕聲哼唱歌詞（注意最后一句六度音程的跳進，把音唱準，不喊叫）
5、齊唱并試著背唱（小間奏里的四拍節(jié)奏要穩(wěn)些，不要偏快）
6、邊唱邊表演動作
五、音樂游戲：丟手絹
1、聽音樂，并唱會
2、游戲規(guī)則：全體同學圍成圓圈蹲下，面朝圓心。請一個同學拿好手絹在圈外跑，其余學生聽音樂按節(jié)拍拍手。圈外的同學在歌曲結(jié)束之前要偷偷把手絹扔在一個蹲著的同學的背后，在被他發(fā)現(xiàn)并繞圈逐捉到之前占據(jù)他的位置則為贏，反之為輸，輸?shù)娜吮硌莨?jié)目。
3、題目內(nèi)容：1、聽辨聲音；2、唱歌；3、節(jié)奏模仿；4、自由表演
六、小結(jié)
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