三年級的體育耐久跑學情分析

三年級的體育耐久跑學情分析

　　耐久跑教材對三年級學生而言是一個比較枯燥的教材，對學生體能要求相對比較高，需要學生具有一定的耐久力和意志力。為此，根據(jù)教材的特征和學生的實際，在整個單元教學中，基本采用小組合作的教學形式，充分調(diào)動了學生的積極性。本單元設計了跑走交替、定時跑、往返跑、自然地形跑等內(nèi)容，使整個單元教材充滿了趣味性，改善了原本枯燥的內(nèi)容，在玩中學，學中練，使學生的意志品質(zhì)得到了鍛煉，多采用自評互評的評價方式，使學生逐漸養(yǎng)成樂學，善思的良好學習習慣。

　　在整個單元中，準備活動采用了游戲“鉆山洞”“抓尾巴”韻律操等，激發(fā)學生學習熱情，充分進行身體活動，保障主教材的順利進行做足準備。副教材安排了綜合活動“人體造型”“爬越障礙”，投擲和民體，充分考慮到教材的合理搭配，從而更合理的進行了上下肢練習，讓學生全身得到了鍛煉。同時也合理的運用了練習場地。

　　本單元采用小組評價的策略，培養(yǎng)學生相互觀察的和獲得新知的能力。通過本教材的學習，學生能提高對耐久跑的興趣和合作交往的能力。

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