《記錄和存儲》教學(xué)設(shè)計范文
《記錄和存儲》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標：
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�。�、了解從古至今人們的記錄或儲存信息的方法
�。�、知道筆和紙的發(fā)明和演變
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�。�、知道怎樣縮小儲存信息的空間
�。�、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記錄或儲存信息的習(xí)慣
教學(xué)準備：
學(xué)生查閱的關(guān)于古代人記錄儲存信息的方法以及筆和紙的發(fā)明和演變的資料。
教學(xué)過程：
一、引入
當我們知道了怎樣查閱和辨別信息以后，怎樣才能把這些信息保存下來呢？今天我們就來研究記錄和儲存信息的方法。揭示課題：記錄和儲存
二、怎樣記錄或儲存信息
�。�、說說你對記錄信息的概念的理解
學(xué)生各抒己見
師生共同歸納：記錄信息是指將獲得的各種信息保存下來，以供研究和日后使用。
�。�、 我們知道了什么是記錄信息，也知道了記錄儲存信息是一種跨越時間傳遞信息的方式。那么古代人是怎樣記錄信息使現(xiàn)代的人們知道那個時期發(fā)生的事情的？
匯報搜集到的有關(guān)古代人記錄信息的方法
小組與小組之間進行交流
我們在記錄獲得的信息時，不僅要如實記錄相關(guān)信息的內(nèi)容，還應(yīng)詳細記錄信息的來源。因為信息的來源、途徑，能幫我們判斷信息的可靠性。
�。场⒐P和紙是我們記錄信息的工具，誰知道筆和紙是怎樣發(fā)明和演變的？
匯報搜集到的有關(guān)筆和紙的發(fā)明和演變
用筆和紙記錄有什么優(yōu)點和缺點呢？
小組討論、交流，同時把交流的內(nèi)容記錄在紙上
�。�、從古到今，人們不斷搜集周圍事物的各種信息，并把它們記錄、儲存起來。信息越來越多，需要儲存的空間也越來越大。怎樣才能縮小儲存信息的空間呢？
小組討論縮小儲存信息空間的方法
匯報、交流
三、總結(jié)
�。�、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？學(xué)生回答
２、我們知道了記錄或儲存信息的方法，我們要養(yǎng)成記錄儲存信息的習(xí)慣。把我們搜集到的信息記錄下來，供我們以后的學(xué)習(xí)和研究使用。
四、拓展
閱讀有關(guān)資料，了解人們是怎樣不斷探索和改進儲存信息的材料的，并詳細記錄收集到的資料。
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