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七年級語文下冊《馬》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

時間:2024-06-24 01:23:01

七年級語文下冊《馬》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

七年級語文下冊《馬》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

七年級語文下冊《馬》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

  導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn):

  1、通過誦讀,整體感知,理解人工馴養(yǎng)的馬和天然野生的馬的特性。

  2、理解、積累文中的生字詞。

  3、體會文中對比手法的運(yùn)用,學(xué)會恰當(dāng)運(yùn)用對比描寫的方法。

  4、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活對課文進(jìn)行更深入、有創(chuàng)意的理解,樹立善待動物、珍視生存環(huán)境的社會責(zé)任意識。

  課時:1課時

  導(dǎo)學(xué)方法:誦讀、比較探究、情感體驗(yàn)

  導(dǎo)學(xué)過程:

  課前導(dǎo)學(xué):

  1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

  覷()鬣()piāohàn()

  疆()場馴良()勇yì()

  kuīsì()chuāngyí()枉然()

  闊chu()觀瞻()妍麗()

  庇蔭()qiú()勁獷野()

  畸()形è()骨kāngkǎi()以赴

  相得益zhāng()

  2、積累不少于5個帶“馬”字的成語,并說說這些成語有何特點(diǎn)。

  _________________________________________________________________________

  3、你還知道哪些與“馬”有關(guān)的知識、故事、詩句等。

  _________________________________________________________________________

  課堂導(dǎo)學(xué):

  一、導(dǎo)入

  二、檢查預(yù)習(xí),交流資料

  三、速讀課文,整體感知

 。1)課文寫了兩種不同生存狀態(tài)下的馬,找找看課文哪些地方各寫了哪一種馬?

  _______________________________________________________________________

 。2)人工馴養(yǎng)的馬有什么特性,天然野生的馬又有什么特性?

  人工馴養(yǎng)的馬:_______________________________________________________________

  天然野生的馬:_______________________________________________________________

  四、問題探究

 。1)文章在描述馬的外在特征時,還列舉了其他七種動物,這樣寫有什么好處?

  _______________________________________________________________________

 。2)這兩種生存狀態(tài)的馬你更欣賞哪種馬?為什么?

  _______________________________________________________________________

 。3)你認(rèn)為布封對這兩種馬分別寄予了什么感情?找一找,說一說。

  _______________________________________________________________________

  五、體驗(yàn)與反思

  馬是人類忠誠而高貴的朋友,但是人是不是馬的朋友呢?聯(lián)系生活,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  _______________________________________________________________________

  六、教師引導(dǎo),學(xué)生自我小結(jié):

  七、課堂練習(xí):

  1、下列加點(diǎn)字字音、字形全對的一組是()

  A、剽悍(piāohàn)馴良(xǔn)窺飼(huīsì)

  B、瘡痍(chuāngyí)闊綽(kuchu)觀瞻(zhān)

  C、疵蔭(pìyīn)遒勁(qiú)妒忌(dùjì)

  D、妍麗(yàn)獷野(guǎng)覷(qù)

  2、你喜歡什么動物?請你用生動的筆墨把它介紹給大家(最好用對比手法突出其特點(diǎn))。

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