三年級數(shù)學(xué)下冊《乘除混合運(yùn)算應(yīng)用題》導(dǎo)學(xué)案
三年級數(shù)學(xué)下冊《乘除混合運(yùn)算應(yīng)用題》導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第32頁，第33~34頁的1、2、4、5題
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1.掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。掌握用乘除混合運(yùn)算來解決實(shí)際問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提出問題和解決問題的能力。
3.在交流中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、評價(jià)意識。讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)新知識的活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：
掌握用乘除混合運(yùn)算來解決實(shí)際問題。
導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：
掌握用乘除混合運(yùn)算來解決實(shí)際問題。
一、導(dǎo)學(xué)案
1、課件出示情境圖。
談話：“請你仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？”教師根據(jù)學(xué)生的回答，板書出問題：今天最多有多少人上塔觀光？
2.小組合作，解決問題。
“今天最多有多少人上塔觀光？”你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？
�。�1）請學(xué)生說出算式，教師板書：28×39=
�。�2）學(xué)生獨(dú)立思考，用自己喜歡的方法進(jìn)行解決。
�。�3）學(xué)生在小組內(nèi)交流，把自己的想法和做法說給同學(xué)聽，進(jìn)一步進(jìn)行研究。
3、小組匯報(bào)，共享成果。
二、課堂檢測
計(jì)算
46×23-17545÷5×2818×15÷9
71×16+23296÷4×2536×25÷5
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？你有哪些收獲？
板書設(shè)計(jì)
乘除混合運(yùn)算應(yīng)用題
今天最多有多少人上塔觀光
28×39=1092（人）
28
×39
252
84
1092
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