班主任期末任務總結
班主任期末任務總結
本學期的期期末考試剛剛過去看看本班級的成績，分析：
一、從各級目標上看，特優(yōu)目標本班超額完成目標二點三九人，學優(yōu)目標本班超額完成目標四人，達成目標超額完成五人，有效特優(yōu)目標還差八人，有效學優(yōu)還差二人，多數(shù)學生還算能認真學習，有一部分不學習的學生，學習積極性差，課堂上不認真聽講，作業(yè)不能及時完成，講過的題目也不能及時訂正，所以造成成績不理想。
二、從班級情況上看，本班的學生，中等生較多，尚未出現(xiàn)斷層，已經(jīng)出現(xiàn)了分化，好學生很好，差學生很差，中下等的學生已不學習，所以要想提高成績存有困難。
三、綜合上述分析，教師在根據(jù)所帶的班的學習情況，制定了一套有效可行的教學方案，加強班級管理，爭取做到不讓學生掉隊。認真?zhèn)湔n，積極參加集體備課，上好每一堂課，認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時講評；
2、對學習有困難的學生及時進行談心，幫助他們解決學習中的困惑，走出學習中的低谷，幫助他們樹立自信，努力提高成績；
3、在課堂上主動采取一系列活動，培養(yǎng)尖子生和優(yōu)等生，對成績處于中游的學生，抓基礎，提高應變能力，充分發(fā)揮他們的潛能。
4，加強與家長的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)請款，及時與家長交流，找到解決問題的辦法。
總之，在教學中注重因材施教，是不同層次的學生得到發(fā)展。
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