《冊、典、刪的來歷》的教學(xué)反思
《冊、典、刪的來歷》的教學(xué)反思
學(xué)習(xí)了《冊，典，刪的來歷》這篇課文，有很大的收獲。讀過幾遍之后，學(xué)生談出自己讀書的收獲。學(xué)以致用，學(xué)生由剛開始的不會評價，到會評價，會欣賞，這個過程在閱讀時就慢慢體會到了。在學(xué)習(xí)討論中，讓學(xué)生根據(jù)課文中對各個字的特點去交流、探討。從而了解了‘冊’是說古人把字寫在竹簡上，寫好后困在一起，就是一冊�！薄洹切⌒囊硪淼嘏踔玫闹窈�，說明這份竹簡很重要�！薄畡h’是竹簡上有了錯字，用刀片刮去�！�......學(xué)生交流興趣濃厚，氣氛熱烈。是啊，我們的祖先創(chuàng)造的每一個字都是有來歷的，所以我們要學(xué)好用好每一個神奇美麗的漢字。這堂課生動有趣，是在緊張而熱烈的氣氛中進行的。
【《冊、典、刪的來歷》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
北師大版數(shù)學(xué)第六冊《電影院》教學(xué)反思10-13
解決問題的策略蘇教版數(shù)學(xué)第十冊教學(xué)反思（精選25篇）03-17
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26
新詩教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19