越過小水洼教案
越過小水洼教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、遵守游戲規(guī)則，學(xué)會看簡單的標(biāo)記，能按箭頭方向前進(jìn)。
2、發(fā)展雙腳跳，單腳跨地的動(dòng)作。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
標(biāo)記，呼啦圈一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
——教師帶領(lǐng)幼兒扭扭身體，動(dòng)動(dòng)手和腳，也可請幼兒跟著教師一起繞著操場跑步。
二、學(xué)習(xí)雙腳跳，單腳跨地
1、教師：小雨天，地上會出現(xiàn)什么？（小水洼）
——你們有跳過小水洼嗎？你們是怎么跳的?
2、教師把呼啦圈當(dāng)一個(gè)小水洼，教師引導(dǎo)幼兒他們是怎么跳的？——請個(gè)別幼兒來示范他是如何跳的——其他幼兒也可學(xué)習(xí)這些動(dòng)作。
3、教師示范雙腳跳：今天我們來學(xué)學(xué)怎么跳過小水洼。
——雙腳一定要并攏跳，不能分開，也不能有一只腳想落地，后一只腳在落地。
——教師請幼兒一起來練習(xí)雙腳跳，教師指導(dǎo)幼兒跳的是否正確。
4、教師示范單腳跨地，雙腳要分開，腳要跨過去。
——教師請幼兒一起來練習(xí)單腳跨地，教師指導(dǎo)幼兒跨的是否正確。
三、幼兒：越過小水洼
1、教師出示標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)記，并了解標(biāo)記的作用。
——現(xiàn)在我們要去好朋友家了，我們看看去好朋友的家的路是怎么走的
2、教師事先布置好場地：引導(dǎo)幼兒觀察箭頭所指的方向，學(xué)看標(biāo)記，這是通往朋友家的路，我們要按箭頭走，兩的腳印是標(biāo)記雙腳跳，一個(gè)腳印的是標(biāo)記單腳跨。
3、教師一邊示范，一邊講解游戲規(guī)則。
4、幼兒游戲，注意游戲規(guī)則，教師巡查指導(dǎo)，并幫助個(gè)別幼兒完成游戲任務(wù)。
5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。
6、教師小結(jié)。
四、放松運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒做一下放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思：
值得注意的是老師沒有把健康活動(dòng)安排在戶外，而是在室內(nèi)，這樣做孩子的活動(dòng)受到一定的限制，在水洼與腳印之間的距離就沒有控制好，這樣就會造成孩子在活動(dòng)時(shí)跨和跳的的動(dòng)作就會有所變形，其實(shí)我們不必再語言上可以的強(qiáng)調(diào)孩子的動(dòng)作，通過教具環(huán)境的安排就可以達(dá)到要求，這樣孩子就不會有一個(gè)被動(dòng)的心理，而是積極主動(dòng)去探究嘗試。所以說這點(diǎn)上覺得老師包括自己在內(nèi)都要注意教學(xué)具的準(zhǔn)備和安排處理。
【越過小水洼教案】相關(guān)文章：
《淺水洼里的小魚》精品教案07-14
《淺水洼里的小魚》教學(xué)設(shè)計(jì)09-23
淺水洼里的小魚教學(xué)反思03-19
《淺水洼里的小魚》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)09-17
《淺水洼里的小魚》課文教學(xué)反思06-10
《大和小》教案10-04
小烏龜教案07-23
小飛機(jī)教案10-20
小烏龜教案07-23