初三家訪總結(jié)精選
初三家訪總結(jié)精選
為了切實加強學校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想和畢業(yè)升學考試的相關(guān)信息，征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，曾強學生對初三備考的緊迫感，營造畢業(yè)班的教育氛圍，進一步提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。初三級在11月7日和14日分別組織時進行了兩次的集體家訪�，F(xiàn)將本學期的家訪情況做如下總結(jié)和反思，以期對下部為階段的工作起到保駕護航的作用。
1、認識到位。這次家訪，學校從上到下都十分重視，每個班都有行政干部帶隊，其中三2、三4班更是由游校長和陳校長親自帶隊，我級為進一步提高了家訪工作的實效性，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學校鼓勵教師還把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。
2、程序到位。從本次家訪的組織過程看，基本形成了制度化，做到有計劃、有步驟、有反饋。家訪前制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準備工作。家訪結(jié)束后，進行了認真總結(jié)，收集整理家訪工作反饋單，以便以后進行交流。
3、因地制宜、各具特色。在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本班實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。
4、各班的老師都能在家訪時注意向家長做好畢業(yè)升學考試的相關(guān)信息宣傳，宣傳學校對畢業(yè)班的教學及管理思路、教育方法，有針對性地提出一些家教建議和希望家長配合做好的工作要求等等，贏得了家長對學校工作的理解和支持。 在家訪中我們還注意聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。注意了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點及家長對其子女的升學期望等情況。
5、在家訪過程中，我們對學生主要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時都能做到請學生在場參與，較好地實現(xiàn)了教師、家長、學生三者之間的交流溝通。
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