課文《四時田園雜興》教學設(shè)計
課文《四時田園雜興》教學設(shè)計
教學目標
1.了解作者范成大極其“田園詩”與前朝的田園詩的異同。
2.進一步了解朗讀詩歌的技巧，通過朗讀和語言的品位欣賞，體會作者的思想感情，領(lǐng)會詩歌的意境。
3.培養(yǎng)學生的古代詩歌的閱讀鑒賞的能力。
教學流程
一、檢查作業(yè)
1.背誦詩歌
2.默寫詩歌
二、教授新課
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互相交流查閱的有關(guān)唐代田園詩歌并與范成大的田園詩歌比較
�。ǘ├收b詩歌體會詩歌意境
指名朗讀、分組朗讀并進行指導。
�。ㄈ┱w感知詩歌的內(nèi)容及作者的思想感情。
明確：本詩描寫晚春農(nóng)村的自然景色。表現(xiàn)了作者對田園風光的熱愛。這首詩歌表現(xiàn)的樂趣在于自然景物。
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1.詩歌前兩句寫了什么內(nèi)容？
明確：前兩句寫了晚春江南農(nóng)村的景象。
2.怎知道晚春呢？
明確：典型的事物描繪。（金黃的梅子、杏子肥、菜花稀落、雪白的麥花處處）
3.三、四句寫了什么內(nèi)容？
明確：正午時分的幽靜的景象。
4.四句中寫“蜻蜓蟲夾蝶飛”顯得田野靜悄悄的，如何理解？
明確；以動寫靜。
5.詩歌的寫法
明確：1.點面結(jié)合
2.動靜結(jié)合
三、練習：
1.朗讀詩歌
2.背誦并默寫詩歌
四、小結(jié)：
1.詩歌的朗讀
2.詩歌內(nèi)容的理解
3.詩歌的寫法
五、作業(yè)：
1.理解背誦默寫兩首詩歌
2.預習《山中雜記》
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