八年級思想品德上冊全冊導學案設計
八年級思想品德上冊全冊導學案設計
八年級思想品德上冊全冊導學案
八年級第三單元第五課第一節(jié)《世界文化之旅》導學案NO.10
班級：______組號：______姓名：_________學習小組等級：_______教師打分：________
【方法指導與使用說明】：
1、課前預習、自主學習：結(jié)合學習目標和導學案，自學課本P56-----60頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。
2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。
【學習目標】
1、培養(yǎng)學生面對不同的文化差異，樹立正確的態(tài)度(重點)
2、了解世界豐富多彩的文化(難點)3、激情投入、認真傾聽
一、【自主學習、明確知識點】
1、世界上有多少個國家和民族，就會有多少獨特的文化習俗，文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的______表現(xiàn)出來。
2、不同國家和民族的不同文化，有著各自的______和代表人物。
3、每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權利，不同民族的文化都蘊含著______的成果。
4、全球化不應導致文化的單一，各個國家和民族的文化呈現(xiàn)出多元______的發(fā)展局面。
5、我們主張各國文化相互借鑒，______。
6、歸納總結(jié)：面對不同的文化差異，我們有哪兩種不同的態(tài)度?
二、【小組討論、合作探究】
材料：一位外國朋友在參加年輕華僑朋友的婚禮時，很有禮貌地稱贊新娘非常漂亮。旁邊的新郎代新娘說了聲“哪里!哪里!”，這位外國朋友卻嚇了一跳：想不到籠統(tǒng)的贊美，中國人不過癮，還需舉例說明。于是他說：“頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮!”結(jié)果引得全場哄堂大笑。
閱讀上述材料，回答下列問題
7.上述材料，說明了什么?
8.列舉我國重大傳統(tǒng)節(jié)日的常見風俗。
9.如果沒有文化差異，世界將變得單調(diào)而無味。你贊成這個觀點嗎?為什么?
10.列舉下列國家的標志或代表人物。
英國____________中國____________
美國____________日本____________
澳大利亞____________埃及____________
八年級第三單元第五課第二節(jié)《做友好往來的使者》導學案NO.11
班級：______組號：______姓名：_________學習小組等級：_______教師打分：________
【方法指導與使用說明】：
1、課前預習、自主學習：結(jié)合學習目標和導學案，自學課本P61-----64頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。
2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。
【學習目標】
1、重點：培養(yǎng)學生尊重文化差異，做友好的交往的使者
2、我們要有開放的胸懷(難點)3、激情投入、認真傾聽
一、【自主學習、明確知識點】
1、面對不同的文化，應采取客觀平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異。對待____要尊重并加以保護。
2、尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、______的胸懷、崇高的精神。
3、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華______，是青少年責無旁貸的歷史重任。
4、我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的______。
5、學習外來文化，不能失去自身的______，而是要珍愛自己的精神家園。
6、歸納總結(jié)面對文化差異，我們怎樣做友好交往的使者?
二、【小組討論、合作探究】
材料自強不息的奮斗精神，愛國主義的光榮傳統(tǒng)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀的中華民族的傳統(tǒng)文化都需要我們?nèi)ダ^承和弘揚，做到古為今用。每個國家和民族都有自己的文明成果，我們要學習外國包括發(fā)達資本主義國家的先進技術、科學管理經(jīng)驗和優(yōu)秀文化成果，善于從其他國家和民族的文化中吸取營養(yǎng)發(fā)展自己，做到洋為中用。
閱讀上述材料，回答下列問題
7、這一材料說明了什么?
8、我們應如何對待民族文化?
9、在世界日益開放的今天，我們應怎樣對待外來文化?
10、請你上網(wǎng)調(diào)查2008年北京奧運會會徽叫什么名字，其中蘊含著哪些中華文化?
八年級第三單元第六課第一節(jié)《網(wǎng)絡上的人際交往》導學案NO.12
班級：______組號：______姓名：_________學習小組等級：_______教師打分：________制作人：
【方法指導與使用說明】：
1、課前預習、自主學習：結(jié)合學習目標和導學案，自學課本P66-----71頁內(nèi)容，用鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成《自主學習》內(nèi)容。
2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。
【學習目標】
1、培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡優(yōu)勢正確上網(wǎng)的意識(重點)
2、了解網(wǎng)絡里是一把雙忍劍(難點)3、激情投入、認真傾聽
一、【自主學習、明確知識點】
1、網(wǎng)絡交往超越了空間，超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了__________________的平臺。網(wǎng)絡交往擴大了我們交往的領域、對象改變了以往的交往方式。
2、網(wǎng)絡突破了現(xiàn)實交往中的角色限制，可自由選擇________________，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。
3、網(wǎng)絡是一把________________，它有利有弊。
4、網(wǎng)絡交往的對象具有虛擬性，間接性和________________
5、青少年要正確對待網(wǎng)絡的利與弊，做到________________，成為網(wǎng)絡的主人。
6、總結(jié)歸納怎樣利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢?
二、【小組討論、合作探究】
材料隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋的走進了人們的生活，可以在網(wǎng)上收郵件，查詢資料、下載軟件、購物等�；ヂ�(lián)網(wǎng)大大拓展了人們的視野，中學生應該充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，提高自身素質(zhì)，但要科學的安排時間，不影響正常的學習和生活。同時網(wǎng)上充斥著一些不健康的內(nèi)容，青少年很容易誤入歧途，所以中學生要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。
結(jié)合以上材料，回答下列問題
7、材料說明了什么?
8、為什么說網(wǎng)絡是一把雙刃劍?
9、你上過網(wǎng)嗎?你上網(wǎng)主要干什么?并分析有些同學上網(wǎng)有癮的原因。
10、請你談談網(wǎng)絡的積極作用。
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