長(zhǎng)方體正方體的體積教學(xué)反思

長(zhǎng)方體正方體的體積教學(xué)反思

　　通過一段時(shí)間對(duì)微課的了解以及使用微課進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用微課進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我設(shè)計(jì)了一堂關(guān)于運(yùn)用微課進(jìn)行教學(xué)的展示課《長(zhǎng)方體正方體的體積》。

　　我在網(wǎng)上搜來的成功微課運(yùn)視頻，將長(zhǎng)方體的形成過程，由點(diǎn)到線、由線到面，由面到體形象直觀的展示給學(xué)生，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體的體積的計(jì)算方法的學(xué)習(xí)興趣濃厚、理解起來簡(jiǎn)單明了。在此基礎(chǔ)上，教學(xué)中進(jìn)一步通過動(dòng)畫引入正方體體積計(jì)算，學(xué)起來淺顯易懂。學(xué)完微課，我設(shè)計(jì)了師生通過解決“你學(xué)到了什么”這一問題，在回顧交流中掌握了教學(xué)重點(diǎn)，通過解決“你還有哪些困惑”這個(gè)問題，師生在探索討論中突破了教學(xué)難點(diǎn)。經(jīng)過課后檢測(cè)分析，教學(xué)效果特別不錯(cuò)。

　　雖然還有需要改進(jìn)的地方，但通過展示課，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到怎樣運(yùn)用微課才能使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加有效，為下 一步的改進(jìn)提供真實(shí)有力地素材。

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