教學(xué)反思：文明的沖撞與融合
教學(xué)反思：文明的沖撞與融合
本課是對(duì)于前面講解的各種古代文明的補(bǔ)充和升華，主要從各個(gè)文明在不斷沖撞的過程中對(duì)于文明所造成的毀壞以及文明的融合。而這種沖撞的具體表現(xiàn)就是戰(zhàn)爭(zhēng)。
本課時(shí)從兩場(chǎng)戰(zhàn)役來體現(xiàn)文明之間的沖撞，希波戰(zhàn)爭(zhēng)以及亞歷山大東征，在希波戰(zhàn)爭(zhēng)部分教材既提到了希臘反侵略的英勇和正義性，又在這一部分內(nèi)容結(jié)尾加入了波斯帝國(guó)同意貨幣和修驛道促進(jìn)了文明之間的交往交流。在亞歷山大東征部分既說明了真正給人民帶來的苦難又說明了東征使得希臘文化的傳播。
兩次戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí)是從戰(zhàn)爭(zhēng)傳播文化的兩個(gè)方面來分別介紹，希波戰(zhàn)爭(zhēng)以及波斯政策是講統(tǒng)治區(qū)里不同文化的融合，而亞歷山大東征側(cè)重的是文明在戰(zhàn)爭(zhēng)中得到了傳播，因此教師在講解時(shí)需要不同側(cè)重。
本課時(shí)在本單元中是作為最重要的基礎(chǔ)課來向?qū)W生講解文明融合的過程和形式，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)理解接下來的科技成就和宗教有很大幫助，
初二學(xué)生此前學(xué)習(xí)過了中國(guó)古代史，對(duì)于文明傳播，文化交流等詞有著一定的理解，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞性和戰(zhàn)爭(zhēng)在客觀上對(duì)于文明傳播和融合的積極意義有朦朧或者初步的概念。
學(xué)生對(duì)于希波戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)史實(shí)有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)于馬拉松戰(zhàn)役和溫泉關(guān)戰(zhàn)役通過不同渠道收集了不少信息，對(duì)于波斯帝國(guó)的對(duì)內(nèi)措施可能沒有太多了解。
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