教師《蹲下來和孩子說話》優(yōu)秀讀后感
《蹲下來和孩子說話》這本書在很早的時候就聽說過，一直沒仔細讀，最近才靜下心來細細品味一番。
要蹲下來跟孩子說話，可是怎樣蹲下來？我們應(yīng)以怎樣的身份去對待身邊的孩子？變成我們應(yīng)該思考的問題。本書中通過一系列的教育案例說明了應(yīng)該怎樣拉近與孩子之間的距離，平等的對待孩子，讓我受益匪淺。
書中所提到的蹲下來，對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童內(nèi)心世界的一種方式；也營造出一種民主、和諧的相互尊重的父母與孩子的`關(guān)系。
其實，在我們與學生的相處中也是一樣的，放下教師權(quán)威的架子，和你的學生們做朋友，用愛與尊重作為引導(dǎo)，讓你的學生擁有一個健康快樂的童年。當你理解了蹲下來的真正含義，你將不僅僅是形式上的蹲下來，而是能真正尊重孩子，去了解孩子，尊重他們的需要，因為我們的學生是一個獨立的個體，他們有自己的思想，要想與孩子的溝通有效，那要做到換位思考，這樣才能了解孩子，達到有效的溝通。
孩子希望與我們交流，希望被尊重，希望以平等的方式進行朋友式溝通，只有平等溝通，才能使學生敞開心扉，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。
【教師《蹲下來和孩子說話》優(yōu)秀讀后感】相關(guān)文章：
蹲下來和孩子說話的讀后感08-08
《蹲下來和孩子說話》讀后感05-03
《蹲下來和孩子說話》優(yōu)秀讀后感（精選7篇）10-31
《蹲下來和孩子說話》讀后感（通用7篇）01-23
《蹲下來和孩子說話》讀后感500字作文07-22
《蹲下來和孩子交流》優(yōu)秀讀后感01-10
《蹲下來和孩子交流》的教師讀后感01-10