草莓讀后感（精選12篇）

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的草莓讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　草莓讀后感 1

　　還記得小的時(shí)候父親教我讀《長(zhǎng)歌行》：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。讀完后父親諄諄教誨我要珍惜時(shí)間，并說(shuō)光陰如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，人生的少年沒(méi)有幾何�？上М�(dāng)時(shí)的我太年幼，并不懂得這過(guò)來(lái)人語(yǔ)。到現(xiàn)在，多少明白了，主講人已換成我，聽(tīng)眾也換為我的學(xué)生和女兒。望著他們似懂非懂的神情，我也一如父親般深深的嘆息。

　　后來(lái)，就想到了這篇《草莓》，初讀這篇散文是在十六年前，大哥把這篇文章推薦給姐姐，姐姐工工整整抄寫(xiě)在摘抄本上，兩個(gè)人饒有興致討論、贊美。少年的我不禁好奇，讀一讀只覺(jué)得文筆很美，并無(wú)其他感慨，現(xiàn)在想來(lái)，我那時(shí)正是帶著桃色眼鏡看世界的年齡，還不知道歲月的無(wú)情。當(dāng)時(shí)的我，正沉迷于電視劇《十六歲的`花季》，為劇中人物歡笑、惆悵、落淚，為自己的成長(zhǎng)激動(dòng)不安。十年后，又看了電視劇《走過(guò)花季》，幾乎是在一夕間明白，青春已在逐漸遠(yuǎn)去，當(dāng)時(shí)我在日記中寫(xiě)道：站在十六歲的門(mén)檻上遙望二十六歲，覺(jué)得那樣遙遠(yuǎn)，如同籠著淡淡薄霧的桃花源；在二十六歲的季節(jié)里回首十六歲，似乎近在咫尺，又遠(yuǎn)隔天涯，再也觸摸不到花季的美好。當(dāng)時(shí)就瘋狂的讀《草莓》，能夠流利的背誦，我一遍一遍的告訴自己：“激動(dòng)不安的青春歲月之后，到來(lái)的是成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈落成�！睂�(shí)際上，我的內(nèi)心充滿(mǎn)惶恐----對(duì)歲月流逝年華易老的恐懼，根本沒(méi)有成熟的思慮，更談不上內(nèi)心信仰和理性大廈的落成。

　　一直到了三十歲的生日，我重讀《草莓》，我才真正理解文中這一段話(huà)：“我們才察覺(jué)我們度過(guò)的每一天時(shí)光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當(dāng)然，今天我們還很年輕，還有許多事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安的青春歲月之后，到來(lái)的是成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈落成。”是啊，歲月對(duì)我們有所剝奪，也有所增添，遠(yuǎn)去的是青春，豐富的是內(nèi)心，歲月恩賜了我們?cè)S多東西，我們變得成熟，從容，理智。我不再擔(dān)心青春的遠(yuǎn)離，但那六月草莓妙齡十八的馨香卻永存心間。

　　草莓讀后感 2

　　不知道你讀過(guò)伊白什凱維奇的《草莓》沒(méi)有？那是一篇很美的抒情散文，是一篇會(huì)讓人讀后發(fā)出許多感慨的文章，至少我是這樣的。

　　作者由一顆晚熟的草莓引發(fā)了他對(duì)生活的熱愛(ài)和生命的珍惜之情，抒寫(xiě)了對(duì)流年似火、青春不再的感懷。但是，在閱讀這篇文章之前，我更認(rèn)同作者先前的看發(fā)：時(shí)值九月，但更意正濃。逝者如斯夫，可我沒(méi)覺(jué)得自己沒(méi)有變，自己周?chē)�的一切也沒(méi)有變。難到不是嗎一年又一年的過(guò)去，看著鏡中的我，臉上依然不是長(zhǎng)著眼睛、鼻子、嘴巴，既沒(méi)有像二郎神那樣多長(zhǎng)出一個(gè)眼睛，也沒(méi)有給“可愛(ài)”的`臉上添一個(gè)新的稀有的“成員”�；蛟S有人會(huì)說(shuō)，外表的東西總是不真實(shí)，只有內(nèi)在的東西才會(huì)一五一十的反映出來(lái)。那么，就去看看我的內(nèi)心深處吧!在學(xué)習(xí)上那激烈的競(jìng)爭(zhēng)，使我不能有半點(diǎn)松懈，要時(shí)時(shí)刻刻全力以赴的去學(xué)習(xí)，才能夠保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。哎!可我仍舊是一個(gè)孩子，始終不能與玩字分道揚(yáng)鑣，心里老想著放下手中的筆，去看電視吧，出去玩玩吧!你能說(shuō)我改變了嗎

　　“能!”伊瓦十凱維奇一定會(huì)說(shuō)我改變了。他認(rèn)為，“每日朝霞的變幻越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年，徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。”真的是這樣嗎我對(duì)自己先前的看法開(kāi)始懷疑了，堅(jiān)定地信念也有所動(dòng)搖了。正如作者認(rèn)為：“六月的氣息已經(jīng)一去不返了�！痹僬照甄R子吧：咦我怎么整個(gè)面部表情多了一些從容，少了一些浮躁呢而我的眉宇之間呢似乎多了一點(diǎn)堅(jiān)定，對(duì)自己的目標(biāo)、自己的信念的堅(jiān)定。難道我真的改變了嗎我真的長(zhǎng)大了嗎可是，可是，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己理屈詞窮，無(wú)法辯駁。因?yàn)�，盡管每次我都想扔下學(xué)習(xí)去玩，可到最后我每次都放棄了，雖然我心不甘，情不愿的。這說(shuō)明，我改變了，我長(zhǎng)大了，對(duì)要做的事情多了一些考慮，少了一分任性。

　　時(shí)間真是一個(gè)厲害又霸道的家伙，它主宰著我們，改變著我們，使我們不得不向它低下那倔強(qiáng)的頭!

　　草莓讀后感 3

　　重讀季羨林先生的《草莓》，總被字里行間的通透與豁達(dá)打動(dòng)。先生在文中寫(xiě)暮年時(shí)節(jié)吃到草莓的場(chǎng)景，沒(méi)有對(duì)時(shí)光流逝的感傷，反而從鮮紅的果實(shí)里讀出了生命的循環(huán)往復(fù)——“春天開(kāi)花，夏天結(jié)果，秋天落葉，冬天休眠，這是草木的本分，也是人生的常態(tài)”。

　　先生回憶年輕時(shí)在德國(guó)留學(xué)，曾在郊外的草莓園里度過(guò)一個(gè)夏日，那時(shí)覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)，總盼著未來(lái)；如今再?lài)L草莓，才懂得“每個(gè)階段都有每個(gè)階段的滋味”。文中有個(gè)細(xì)節(jié)讓我印象深刻：先生把草莓分給身邊的孩子，看著他們狼吞虎咽的模樣，笑著說(shuō)“我吃過(guò)的甜，比你們多；我嘗過(guò)的'苦，也比你們多，但此刻的甜，和你們的一樣純粹”。這份歷經(jīng)滄桑后的平和，讓我忽然明白，生命的美好不在于留住時(shí)光，而在于接納每一個(gè)階段的自己。就像草莓，無(wú)論青澀還是成熟，都在認(rèn)真地生長(zhǎng)；人生無(wú)論年少還是年老，都該認(rèn)真地生活。先生用一顆草莓寫(xiě)盡了生命的智慧，也讓我學(xué)會(huì)用更從容的心態(tài)面對(duì)歲月流轉(zhuǎn)。

　　草莓讀后感 4

　　汪曾祺先生的散文《草莓》，讀來(lái)滿(mǎn)是煙火氣里的溫情。先生筆下的草莓，從不是精致的擺件，而是融入日常生活的尋常滋味——“菜市場(chǎng)里挑草莓，要選那種帶著絨毛、蒂頭新鮮的，回家用淡鹽水泡一泡，裝在粗瓷碗里，一家人圍著吃，比什么山珍海味都香”。

　　文中描寫(xiě)他在昆明生活時(shí)，鄰居家的'小姑娘總把自家種的草莓塞給他，“小手抓著幾顆紅通通的果實(shí)，上面還沾著泥土，卻甜得能讓人想起江南的春天”。先生說(shuō)，那時(shí)候的草莓沒(méi)有現(xiàn)在的大，卻有著“扎扎實(shí)實(shí)的甜”，就像那時(shí)的人情，簡(jiǎn)單又真誠(chéng)。如今我們?cè)诔�市里買(mǎi)包裝精美的草莓，卻少了那份“從田間到餐桌”的期待與溫暖。先生在文末寫(xiě)道：“食物的味道，從來(lái)都和人情綁在一起。”這句話(huà)讓我想起小時(shí)候外婆從菜園里摘草莓的場(chǎng)景，原來(lái)我們懷念的不是草莓本身，而是那份藏在果實(shí)里的、不疾不徐的生活溫情。汪曾祺先生用樸素的文字，把平凡日子里的小美好寫(xiě)得動(dòng)人，也讓我懂得珍惜身邊那些帶著煙火氣的溫暖。

　　草莓讀后感 5

　　遲子建在《草莓》中，竟把草莓與故鄉(xiāng)的冬天聯(lián)系在一起，這份獨(dú)特的視角讓我眼前一亮。她筆下的故鄉(xiāng)，冬天漫長(zhǎng)而寒冷，但母親總會(huì)在秋天把草莓熬成醬，裝在玻璃罐里，“等到大雪封門(mén)時(shí)，挖一勺抹在饅頭片上，咬一口，滿(mǎn)嘴都是夏天的陽(yáng)光味”。

　　文中描寫(xiě)冬日的.清晨，她坐在火炕邊，看著母親把草莓醬罐子從地窖里拿出來(lái)，“罐子上結(jié)著一層白霜，母親用布擦了又擦，像對(duì)待一件珍寶”。母親說(shuō)：“冬天再冷，也得留著夏天的甜，日子才過(guò)得下去。”這句話(huà)像一道暖流，淌進(jìn)我心里。遲子建寫(xiě)道，后來(lái)她離開(kāi)故鄉(xiāng)，走到哪里都會(huì)帶一罐母親做的草莓醬，“不是饞那口甜，而是每當(dāng)看到罐子，就想起母親在火炕邊忙碌的身影，想起故鄉(xiāng)冬天里的那片溫暖”。原來(lái)，草莓醬里裝的不僅是夏天的味道，更是故鄉(xiāng)的牽掛與生活的希望。這篇散文讓我明白，那些藏在食物里的記憶，會(huì)成為我們抵御孤獨(dú)的力量，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都能找到回家的方向。

　　草莓讀后感 6

　　讀法國(guó)作家普魯斯特的《追憶似水年華》中關(guān)于草莓的片段，竟讀出了青春愛(ài)情的遺憾與美好。主人公在多年后吃到一塊蘸了草莓醬的餅干，瞬間想起年少時(shí)與戀人在草莓園里的時(shí)光——“她穿著白色的連衣裙，蹲在草莓叢中，陽(yáng)光落在她的發(fā)梢，手里舉著一顆剛摘的草莓，笑著說(shuō)‘你看，這顆像不像我們昨天看到的晚霞’”。

　　那段記憶里的草莓，帶著青澀的甜，就像那時(shí)的.愛(ài)情，純粹卻易碎。后來(lái)兩人因現(xiàn)實(shí)原因分開(kāi)，主人公再也沒(méi)吃過(guò)那樣甜的草莓。文中寫(xiě)道：“草莓會(huì)腐爛，愛(ài)情會(huì)消逝，但記憶里的甜，卻能保存一輩子�！边@份對(duì)青春的懷念，讓我想起自己的年少時(shí)光，也曾有過(guò)像草莓一樣新鮮的心動(dòng)，雖然最終沒(méi)有結(jié)果，卻成為生命里珍貴的印記。普魯斯特用草莓串聯(lián)起記憶與現(xiàn)實(shí)，讓我懂得，有些遺憾不必耿耿于懷，那些曾經(jīng)的美好，早已成為滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分，就像草莓的種子，落在心里，總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻，開(kāi)出溫柔的花。

　　草莓讀后感 7

　　讀到一篇名為《草莓來(lái)信》的散文，講的是留守兒童小宇與在外打工父母的故事，文中的草莓，成了孩子與父母之間最溫暖的紐帶。小宇的父母在外地打工，每年草莓成熟時(shí)，都會(huì)寄一箱草莓回家，附言里寫(xiě)著“看到草莓，就想起你小時(shí)候愛(ài)吃的模樣”。

　　小宇把父母寄來(lái)的草莓小心翼翼地分成三份，一份留給自己，一份給照顧他的奶奶，還有一份凍在冰箱里，說(shuō)“要等爸媽過(guò)年回來(lái)一起吃”。文中描寫(xiě)小宇吃草莓時(shí)的場(chǎng)景：“他把草莓放在嘴里，慢慢嚼，想嘗出爸媽的.味道，眼淚卻不知不覺(jué)流了下來(lái)�！边@簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，卻讓我鼻頭一酸。作者在文末寫(xiě)道：“對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，一顆草莓，就是一份牽掛；一箱草莓，就是一個(gè)家庭的守望。”這篇《草莓》沒(méi)有華麗的辭藻，卻用最真實(shí)的情感，展現(xiàn)了留守兒童的孤獨(dú)與期待。它讓我意識(shí)到，在我們享受草莓美味時(shí)，還有些孩子，正通過(guò)這小小的果實(shí)，寄托對(duì)父母的思念。這份沉甸甸的情感，讓每一顆草莓都變得格外珍貴。

　　草莓讀后感 8

　　讀《我的草莓種植日記》，跟著作者體驗(yàn)了從播種到收獲的全過(guò)程，也讓我對(duì)“勞動(dòng)”有了全新的認(rèn)識(shí)。作者在春天種下草莓苗，每天澆水、施肥、除草，一開(kāi)始滿(mǎn)心期待，可沒(méi)過(guò)多久，草莓苗就遭遇了病蟲(chóng)害，葉子漸漸發(fā)黃。作者沒(méi)有放棄，查資料、請(qǐng)教老農(nóng)，終于找到解決辦法，看著草莓苗重新煥發(fā)生機(jī)，她寫(xiě)道：“那一刻，比吃到草莓還要開(kāi)心。”

　　夏天草莓成熟時(shí)，作者摘下第一顆草莓，咬了一口，說(shuō)“這是我吃過(guò)最甜的`草莓，因?yàn)槊恳豢诶�，都有我的汗水”。文中有句�?huà)讓我深受觸動(dòng)：“勞動(dòng)不是負(fù)擔(dān)，而是與生命對(duì)話(huà)的方式。你對(duì)植物付出多少，它就會(huì)用多少甜來(lái)回報(bào)你。”這讓我想起自己曾在陽(yáng)臺(tái)種過(guò)多肉，因?yàn)槭栌谡疹�，很快就枯萎了。�?duì)比作者的堅(jiān)持，我才明白，勞動(dòng)教會(huì)我們的不僅是技能，更是責(zé)任與耐心。如今再看到草莓，我總會(huì)想起作者的種植日記，想起那份“一分耕耘，一分收獲”的道理，也讓我更加尊重每一份勞動(dòng)，珍惜每一份來(lái)自自然的饋贈(zèng)。

　　草莓讀后感 9

　　讀《養(yǎng)老院的草莓園》，心中滿(mǎn)是溫暖與感動(dòng)。文章講的是養(yǎng)老院里的老人們，在院子里開(kāi)辟了一片草莓園，每天一起照料草莓，從播種到收獲，日子過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。其中有位張奶奶，以前是教師，退休后獨(dú)自生活，來(lái)到養(yǎng)老院后，因?yàn)椴葺畧@，重新找到了生活的樂(lè)趣。

　　張奶奶每天早上都會(huì)第一個(gè)去草莓園，看看草莓有沒(méi)有長(zhǎng)高，有沒(méi)有結(jié)果。其他老人也會(huì)主動(dòng)幫忙，有的澆水，有的除草，有的給草莓搭架子。草莓成熟時(shí)，老人們圍在一起摘草莓，分享給工作人員和來(lái)看望他們的孩子。文中寫(xiě)道：“老人們吃著自己種的草莓，臉上的笑容，比草莓還要甜�！弊髡咴谖哪┱f(shuō)：“草莓園不僅結(jié)出了果實(shí)，更結(jié)出了友誼與快樂(lè)，讓孤獨(dú)的晚年時(shí)光，變得溫暖而有意義�！边@篇《草莓》讓我明白，無(wú)論年紀(jì)多大，都需要有熱愛(ài)的事情，有陪伴的.伙伴。小小的草莓園，不僅豐富了老人們的生活，更給他們帶來(lái)了精神上的慰藉。它也提醒我們，要多關(guān)注老年人的精神需求，用小小的溫暖，點(diǎn)亮他們的晚年生活。

　　草莓讀后感 10

　　讀到一篇記錄抗疫時(shí)期的散文《草莓的溫度》，文中的草莓，成了特殊時(shí)期里溫暖的象征。疫情封控期間，社區(qū)里的志愿者小王，得知獨(dú)居的李爺爺愛(ài)吃草莓，特意從自家冰箱里拿出珍藏的草莓，送到李爺爺家門(mén)口，隔著門(mén)說(shuō)“爺爺，草莓洗干凈了，您趁熱吃”。

　　后來(lái)，李爺爺把這件事告訴了社區(qū)群里的鄰居，大家紛紛效仿，有送蔬菜的，有送藥品的，還有人在門(mén)口放上自己做的點(diǎn)心。文中描寫(xiě)社區(qū)門(mén)口的“共享貨架”，上面擺滿(mǎn)了鄰居們分享的物資，其中就有一盒盒鮮紅的草莓，旁邊貼著紙條“愿我們像草莓一樣，帶著溫暖，共渡難關(guān)”。作者在文末寫(xiě)道：“疫情擋住了我們的腳步，卻擋不住人與人之間的'溫暖。一顆小小的草莓，傳遞的不僅是甜，更是愛(ài)與希望�！边@篇《草莓》讓我想起疫情期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些陌生人的善意，那些溫暖的瞬間，就像草莓的甜，治愈了所有的不安。它讓我相信，只要人與人之間相互關(guān)愛(ài)、彼此扶持，就沒(méi)有過(guò)不去的難關(guān)。

　　草莓讀后感 11

　　讀作家鐵凝的《草莓與寫(xiě)作》，了解到草莓竟成了她創(chuàng)作的靈感來(lái)源。鐵凝在文中說(shuō)，有一次她在鄉(xiāng)下采風(fēng)，看到農(nóng)民在草莓園里勞作，陽(yáng)光灑在草莓上，像一顆顆紅色的寶石，那一刻，她突然有了寫(xiě)作的沖動(dòng)，寫(xiě)下了短篇小說(shuō)《草莓園》。

　　她在文中談到，文學(xué)創(chuàng)作就像種植草莓，需要耐心等待，需要用心觀察。“你要了解草莓的生長(zhǎng)規(guī)律，就像了解人物的內(nèi)心世界；你要等待草莓成熟，就像等待靈感的降臨。”鐵凝還分享了一個(gè)細(xì)節(jié)：她在寫(xiě)作遇到瓶頸時(shí)，會(huì)去草莓園里散步，看著草莓慢慢生長(zhǎng)，煩躁的`心就會(huì)平靜下來(lái)�！安葺�教會(huì)我，寫(xiě)作不能急功近利，要像對(duì)待生命一樣，尊重它的節(jié)奏�！边@篇《草莓》讓我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有了更深的理解，也讓我明白，生活中的每一個(gè)細(xì)微事物，都可能成為靈感的源泉。只要我們用心觀察、用心感受，就能從平凡的生活中，發(fā)現(xiàn)不平凡的美好，就像從不起眼的草莓苗里，收獲甜美的果實(shí)。

　　草莓讀后感 12

　　讀《草莓園里的環(huán)保衛(wèi)士》，被一群環(huán)保志愿者的堅(jiān)守深深打動(dòng)。文章講的是一群年輕人，在郊區(qū)承包了一片荒地，打造有機(jī)草莓園，不使用農(nóng)藥和化肥，用生態(tài)的方式種植草莓，只為守護(hù)一方凈土。

　　志愿者們每天早早來(lái)到草莓園，用人工除草代替除草劑，用自制的有機(jī)肥代替化肥，雖然辛苦，卻樂(lè)在其中。他們還在草莓園里設(shè)置了“環(huán)保課堂”，邀請(qǐng)附近的孩子來(lái)參觀，教他們認(rèn)識(shí)有機(jī)農(nóng)業(yè)，了解生態(tài)保護(hù)的重要性。文中描寫(xiě)孩子們?cè)诓葺畧@里采摘有機(jī)草莓，興奮地說(shuō)“這是我吃過(guò)最健康的草莓”。志愿者leader說(shuō)：“我們種草莓，不僅是為了收獲果實(shí)，更是為了傳遞環(huán)保理念，讓更多人關(guān)注土地的.健康。”這篇《草莓》讓我看到了年輕人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也讓我更加重視生態(tài)保護(hù)。原來(lái)，一顆小小的草莓，不僅能帶來(lái)味覺(jué)的享受，還能成為環(huán)保的載體，傳遞綠色生活的理念。它也激勵(lì)我，從身邊小事做起，為保護(hù)我們共同的家園出一份力。

【草莓讀后感】相關(guān)文章：

草莓11-23

(優(yōu))草莓11-29

摘草莓08-02

【精選】摘草莓11-29

摘草莓【精選】11-30

《草莓》教案06-12

草莓閱讀答案04-22

買(mǎi)草莓作文09-27

草莓小學(xué)作文09-07

草莓作文推薦08-29