讀天才在左，瘋子在右有感
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀天才在左，瘋子在右有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
真理屬于人類，謬論屬于時(shí)代——歌德
“左邊的天才，右邊的瘋子”是我讀得最多的書(shū)。起初，我經(jīng)常向朋友推薦這本書(shū)，但當(dāng)我瘋狂地閱讀這本書(shū)時(shí)，各種各樣的不安侵襲了我。就像烏云籠罩著城市一樣，我無(wú)法呼吸，幾乎窒息，這讓我感到害怕，除了輟學(xué)別無(wú)選擇。然而，最近當(dāng)我再次拿起這本書(shū)時(shí)，我的心情發(fā)生了巨大的變化，我的大腦像頓悟一樣打開(kāi)了。思想在我指尖流動(dòng)，紙頁(yè)在舞動(dòng)，快或慢。
左邊的天才，右邊的瘋子是關(guān)于作者與一些精神病人之間的對(duì)話，以便從根本上理解所謂精神病人的思想。作者希望通過(guò)這本書(shū)，讀者能夠揭開(kāi)這個(gè)世界的面目，真正了解這個(gè)世界的本質(zhì)。
一章“思考的蟲(chóng)子”講述了一個(gè)17歲的男孩，他提出了一種絕對(duì)的`四維昆蟲(chóng)生物，這讓許多量子物理學(xué)家感到困惑。因?yàn)槭澜缟显S多量子物理學(xué)家無(wú)法深入研究，但青少年感覺(jué)到絕對(duì)四維昆蟲(chóng)的存在。但青少年在量子物理考試中的表現(xiàn)令人失望。作者的評(píng)價(jià)是，如果這個(gè)17歲的人真的是一個(gè)天才，那么他將來(lái)一定是一個(gè)天才，但它不屬于這個(gè)時(shí)代。天才具有時(shí)代特征，時(shí)代的變遷有一個(gè)過(guò)程。在變化過(guò)程中，總會(huì)有一些“變化”；不合時(shí)宜人物。這一章其實(shí)很發(fā)人深省。在歷史的發(fā)展中，有多少不合時(shí)宜的人一生都在努力建造心中的城堡。俗話說(shuō):"；我生來(lái)就是有用的“在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都有自己的位置，似乎不合時(shí)宜的人也有自己的歷史位置。
讀書(shū)后，我陷入沉思。我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性。也許它不符合公眾的審美觀，也許它不符合世俗的愿景，或者它不符合合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。但我們都是個(gè)人，我們都是歷史的選擇，所以我們不能貶低自己，隨波逐流，更不要說(shuō)保持獨(dú)立。
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