幼兒園安全教育活動方案優(yōu)秀
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園安全教育活動方案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
設計思路：
本次活動在讓幼兒理解故事內容的同時，區(qū)別噪聲和樂音，在心底里產生自覺保護環(huán)境的愿望。在活動中，首先通過錄像了解建筑工地上噪聲的產生，并讓幼兒區(qū)分其與樂音的不同，感受兩種不同的聲音給自己帶來的不同感受，并運用表情、象聲詞來表現噪聲和樂音，了解噪聲給人帶來的不適，使幼兒懂得在日常生活中減少噪聲的好處。
活動目標：
1、能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對人體、對環(huán)境的危害。
2、理解故事內容，了解角色的性格特點。
3、體會環(huán)境與人們生活的密切關系，萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的'愿望。
活動準備：
1、經驗準備：初步了解噪聲的危害
2、物質準備：關于建筑工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個
教學過程：
一、觀看錄像感受噪聲。
師：小朋友，我們一起看一段錄像。
問：錄像里是什么地方？
在建筑工地上有哪些聲音？
二、交流討論噪聲和樂音的不同。
1、提問：我們剛才在建筑工地聽到了什么聲音？
這些聲音聽久了會有什么感覺？
2、欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音。
提問：你聽到了什么？
和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音？為什么？
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三、講述故事，感知故事，理解內容。
1、教師講述故事一遍（結合圖片）。
2、提問：
�、傩⊥迷诔抢锟吹搅耸裁�？聽到了什么？
�、谛⊥脼槭裁匆@樣做？
③后來城市變得怎么樣了？
四、交流討論，擴展思維
1、你還發(fā)現哪些地方有噪聲？
2、你有什么好辦法讓這些噪聲變成好聽的聲音？
延伸活動：
1、在幼兒園里找一找有沒有噪聲？
這些噪聲是怎樣產生的？
我們怎樣做才能減少噪聲？
2、制作“安靜”標志。
并帶領幼兒把自己設計制作的各種“安靜”標志貼到適當的地方，
如寢室、醫(yī)務室、辦公室、閱覽室等處。
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