【優(yōu)選】科研先進個人事跡材料
在平平淡淡的日常中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編為大家收集的科研先進個人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研先進個人事跡材料1
本人1993年畢業(yè)于xxx。在xxx工作18年，18年來兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，工作卓有成效。
目前本人是xxx教務處主任，一直來熱愛教育教學，愛崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。相識教育法紀律例，貫徹教育方針政策，是海口市第一、二批骨干和學科帶頭人，20xx年被評為�？谑袃�(yōu)秀教師。現(xiàn)被聘為xxx科研項目“周末流動學院”的指導教師，常常在省市各校上示范課，交流教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時也是學校科組的學科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效教室教學的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學中，辦法多樣靈活，教學成績優(yōu)秀，是競賽輔導和科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學兩評”的.使用與開發(fā)中(該課題被xxx立項為“國家重點課題”)任組長，認真策劃，積極促進，現(xiàn)學校教師曾經(jīng)根本認同并在教學實踐中嘗試使用，各學科組還設立了子課題并積極開發(fā)適合于本學科的“三學兩評”教學形式，課題促進順利并卓有成效，不僅在校內(nèi)開花結果，還飄香校外，該課題的研究對學校的有效教學、�？谑幸灾潞Ｄ鲜〉挠行Ы虒W研究起到了很好的推動感化。
課題促進中，認真做了“開題敷陳”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了本人撰寫的“課題研究經(jīng)驗敷陳”。
科研先進個人事跡材料2
時光飛逝，我來到鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)已經(jīng)四年了。作為這所年輕學校的先鋒之一，我經(jīng)受了許多困難的嚴峻考驗，在擔任兩節(jié)語文課的同時，也擔任了學校教科室的主任。工作期間，我一直以飽滿的工作熱情和高度的責任感投入到學校的教育教學中。在學校領導的幫助下，我盡職盡責地做好自己的工作，注意不斷更新觀念，提高自己。
在新學期，我主要負責教學研究、教師培訓等。在這些工作中，我一直全力以赴，認真踏實地做好每一項工作，因為我剛到教務處負責工作，工作中沒有經(jīng)驗。我經(jīng)常在工作中咨詢有經(jīng)驗的領導。在他們的幫助下，我逐漸適應了自己的工作，可以用腦子想辦法，努力做好我們學校的教研工作。
科研興教，科研興校已經(jīng)成為當今學校的主要方向。教育科學研究在學校工作中起著重要的作用。把握教學和研究，任務艱巨而復雜。在當今從應試教育向素質教育轉變的趨勢下，各種先進的教學理論和現(xiàn)代教學。
方法，對傳統(tǒng)的教學提出了嚴肅的挑戰(zhàn)，教師不學習，就會落后，跟不上時代的步伐。而大多數(shù)教師每天忙于教學與班級管理，沒有時間進行學習，接受的信息就會受到阻礙。我負責此項工作，深感擔子很重。我首先確定了本學期教科研工作計劃及具體活動，分工明確，責任到人，保障教科研活動的順利開展，要求每位教師每月寫一篇教科研論文，每周寫一篇教學反思，每年參加一項市級以上課題研究，并根據(jù)研究效果和獲獎等級給予表彰，并與年終考核掛鉤。在教科研活動中，我總是一馬當先，身先士卒，積極參加：
20xx年5月，在我的建議和組織下，我校成功申報了國家十一五教育部重點課題《城鄉(xiāng)結合處優(yōu)質學校教育發(fā)展策略的研究》，主持人是校長，具體工作由我負責。在這一年多的時間里，我們堅持定期開展活動，進行學習，開展實驗。實驗教師做好記錄，總結，寫教學隨筆，教學論文，經(jīng)常開展課題研討課，記下創(chuàng)新火花，每次活動，我都跟著參與，同樣做好記錄。為了教研，我們經(jīng)常利用課余時間，加班加點，學習理論，通過一年多的經(jīng)驗積累，試驗教師得到了進一步的.鍛煉。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級教科研領導的肯定和認可。
20xx年5月，我主持的20xx年度xxx教育科研重點課題《提高課堂教學實效性的教學策略》，按計劃完成研究任務，并通過結題驗收，評為二等獎。
20xx年，作為第一合作者，我參與了校長孔繁強主持的20xx至20xx學年xxx教育科研重點課題《發(fā)揮名師傳幫帶作用 打造優(yōu)秀教師團隊》，并以優(yōu)異成績結題驗收，被xxx教育局評為一等獎。
20xx年八月，我撰寫的《如何提高學生的學習主動性》，被xxx教育局評為二等獎。
此外，我還負責著學校教師的培訓工作，為了把培訓工作落到實處，針對學校的實際情況，我將培訓分為教師校本培訓、新教師培訓和骨干教師培訓，有針對性的做好教師培訓工作。
在教育科研工作中我能夠盡職盡責的完成各項工作，雖然很苦很累，但是，我工作著奉獻著并快樂著。我不能給自己畫一個句號，在今后的工作中，我要再接再厲，努力做好每項工作，使自己成為一個名副其實的教科研先進工作者。
科研先進個人事跡材料3
本人1993年畢業(yè)于海南師范學院。在�？诰胖泄ぷ�18年，18年來兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，工作卓有成效。
現(xiàn)在本人是�？诰胖薪虅仗幹魅�，一直來熱愛教育教學，愛崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀法規(guī)，貫徹教育方針政策，是xxx第一、二批骨干和學科帶頭人，20xx年被評為xxx優(yōu)秀教師�，F(xiàn)被聘為xxx教育廳科研項目“周末流動學院”的指導教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時也是學�？平M的學科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學的示范得到了科組老師們的推崇。在日常的教學中，方法多樣靈活，教學成績優(yōu)秀，是競賽輔導和科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學兩評”的應用與開發(fā)中(該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會立項為“國家重點課題”)任組長，認真策劃，積極推進，現(xiàn)學校教師已經(jīng)基本認同并在教學實踐中嘗試應用，各學科組還設立了子課題并積極開發(fā)適合于本學科的`“三學兩評”教學模式，課題推進順利并卓有成效，不僅在校內(nèi)開花結果，還飄香校外，該課題的研究對學校的有效教學、xxx以至xxx的有效教學研究起到了很好的推動作用。
課題推進中，認真做了“開題報告”，做了“階段性”，今年向教育廳推選了本人撰寫的“課題研究經(jīng)驗報告”。
本人撰寫的論文“關于“三學兩評”教學模式的反思”在20xx年xxx的“有效教學論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
科研先進個人事跡材料4
我1993年畢業(yè)于海南師范大學。在海口九中工作了18年，努力工作了18年，勇于創(chuàng)新，工作取得了豐碩的成果。
如今本人是�？诰胖薪虅仗幹魅�，一直熱愛教育教學，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作，熱愛本職工作。了解教育法律法規(guī)，實施教育政策，是xxx第一、第二批骨干和學科領導人，20xx年被評為xxx優(yōu)秀教師。目前被聘為xxx教育廳科研項目周末移動學院的指導教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時也是學校科組的學科帶頭人，為同組教師示范，特別是有效的課堂教學示范受到科組教師的高度贊揚。在日常教學中，方法靈活，教學成績優(yōu)異，是競賽指導和科技創(chuàng)新競賽的優(yōu)秀指導教師。
積極快樂教育課程體系建設是十一·五課題的主研人員，積極參與，卓有成效。在十二五項目三學兩評的應用與開發(fā)中(該項目被教育部中國教師發(fā)展基金會設立為國家重點項目)擔任組長，精心策劃，積極推進。現(xiàn)在學校的老師已經(jīng)基本認可并嘗試在教學實踐中應用。各學科組還設立了子項目，積極開發(fā)適合本學科的三學兩評教學模式。項目推廣順利，取得了豐碩的成果。
在項目推廣過程中，我認真做了開題報告和階段性總結。今年，我從教育部挑選了我寫的`項目研究經(jīng)驗報告。
本人寫的論文三學兩評教學模式的反思在20xx年xxx有效教學論文評價中獲得二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會評為全國教育科研優(yōu)秀教師。
科研先進個人事跡材料5
該同志是149團一中的科技輔導員，擔任此項工作兩年多來，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛青少年科技工作，有強烈的事業(yè)心和責任感；具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風正派，善于學習，知識豐富；具有無私奉獻的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、開拓創(chuàng)新的工作業(yè)績和深入實際的工作作風；具有較強的青少年科技活動指導能力，每周進行學校的航模興趣小組的輔導活動，在“愛科學月”活動中工作積極成績突出。
20xx年7月帶領學校航模小組參加了第十五屆石河子青少年航天模型比賽榮獲優(yōu)秀輔導員和第三屆兵團青少年航空航天模型錦標賽均榮獲優(yōu)秀輔導員稱號，20xx年7月帶領學校航模小組參加了第二十八屆石河子青少年航空模型暨第十六屆航天模型比賽和“第十三屆飛向北京-飛向天空” 全疆青少年航空航天模型教育競賽和信合杯全疆青少年航空航天模型錦賽均榮獲優(yōu)秀輔導員稱號。
要給學生一杯水，自己至少要有一桶水，科技輔導員沒有一定的科普知識和技能，單憑一股熱情是不可能把青少年引上學科學、愛科學、用科學之路的。他積極參加科技活動的各種輔導班，并經(jīng)常與兄弟團場學校科技人員進行交流，學習他們的的先進經(jīng)驗。在該同志擔任科技輔導員工作的這兩年里，他認真的跟隨老輔導員康老師學習，工作上得到了校長的大力支持，在航模訓練中經(jīng)過艱苦努力，無數(shù)次的模擬實驗攻克一個個的技術上的難題，在市、自治區(qū)航模比賽中學生們獲得了優(yōu)異成績。
他在平時就喜歡揣摩一些很平常的事物，甚至會請教科技小組的學生，經(jīng)常給一些課題學生去探究。學生被他的精神所鼓舞，經(jīng)常找到老師交流探討一些東西。對科學的探究不在于層次的深淺，而在與探究的熱情，他以扎實的專業(yè)知識，廣闊的知識視野，靈活的教學方式，提高學生的才能素質。他總是不斷學習，不斷地與同學們共同探討各種問題，并正在把得到的技巧、方法和經(jīng)驗整理出來。為激發(fā)學生的'學習興趣，他總體上給予指導，內(nèi)容難宜適當，難點及時幫助，多討論，多設問，多總結，努力培養(yǎng)學生的自主能力，同時促進學生的自控能力、鉆研精神、學習的毅力等非智力素質培養(yǎng)，形成良性循。
兩年多來，黃云同志根據(jù)青少年好奇、好動、好學、好勝的生理、心理特點，把科學性、知識性、趣味性、創(chuàng)造性統(tǒng)一起來，精心設計青少年喜愛的活動項目，收到了良好的教育效果。組織開展的航模、海模、車模、計算機比賽，讓青少年們在活動中動腦又動手，既培養(yǎng)了思維能力，又鍛煉了實踐技能。他通過豐富多彩的科技活動，引導青少年熱愛科學，崇尚科學，增強了他們的創(chuàng)新能力。
相信該同志在今后的工作繼往開來，爭取更大進步！
科研先進個人事跡材料6
本人1993年畢業(yè)于海南師范學院。在海口九中工作18年，18年來兢兢業(yè)業(yè)，勤于耕耘，勇于創(chuàng)新，工作卓有成效。
現(xiàn)在本人是海口九中教務處主任，一直來熱愛教育教學，愛崗敬業(yè)、精業(yè)，是一名科研積極分子。了解教育法紀法規(guī)，貫徹教育方針政策，是�？谑械谝�、二批骨干和學科帶頭人，20xx年被評為海口市優(yōu)秀教師�，F(xiàn)被聘為海南省教育廳科研項目“周末流動學院”的指導教師，經(jīng)常在省市各校上示范課，交流教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。同時也是學�？平M的學科帶頭人，為同組老師做示范，尤其是有效課堂教學的示范得到了科組老師們的`推崇。在日常的教學中，方法多樣靈活，教學成績優(yōu)秀，是競賽輔導和科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學兩評”的應用與開發(fā)中（該課題被教育部中國教師發(fā)展基金會立項為“國家重點課題”）任組長，認真策劃，積極推進，現(xiàn)學校教師已經(jīng)基本認同并在教學實踐中嘗試應用，各學科組還設立了子課題并積極開發(fā)適合于本學科的“三學兩評”教學模式，課題推進順利并卓有成效，不僅在校內(nèi)開花結果，還飄香校外，該課題的研究對學校的有效教學、海口市以至海南省的有效教學研究起到了很好的推動作用。
課題推進中，認真做了“開題報告”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了本人撰寫的“課題研究經(jīng)驗報告”。
本人撰寫的論文“關于“三學兩評”教學模式的反思”在20xx年�？谑械摹坝行Ы虒W論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發(fā)展基金會評為“全國教育科研優(yōu)秀教師”。
科研先進個人事跡材料7
我在教育園區(qū)堅持勤奮，始終堅持教學與科研并舉，知識與能力并重，始終在教學一線實踐自己的教育理想。我一直相信，只有通過教育科學研究，才能提高教育者的工作水平。在教學科研的道路上，我努力讓自己三勤。
勤奮學習是促進自身專業(yè)提高的必要條件。
從學生時代開始，我就養(yǎng)成了愛買書愛看書的好習慣。踏上三尺講臺后，感覺看著名教育家的教育教學作品或論文就像和他們說話，吸收他們的思想和精神營養(yǎng)；除了認真閱讀著名教育家的作品，我還經(jīng)常在網(wǎng)上搜索著名教育家的博客閱讀。在網(wǎng)上，我看到了一個更大的世界，反對邪教先進的個人申請材料。教育動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我學習的對象。從這里，我吸收了很多營養(yǎng)，得到了很多啟發(fā)；教育教學報紙一直是我的.好老師好朋友。廣泛的學習和理解一直讓我受益匪淺。多年來，我記錄了大量的閱讀筆記，教學經(jīng)驗。通過近年來對教學書刊的廣泛學習和理解，為自己的教學科研奠定了深厚的理論基礎。在教育教學工作中，我可以理論聯(lián)系實際，在不斷聽課、評課、上課的過程中，我有了很大的進步，和老師一起成長。使自己的教育工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。
第二，勤奮探索是促進自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑。
在學校組織的各級科研項目研究中，我非常重視教育科研理論知識與實踐相結合的研究。在教學中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；在實驗中，我大膽推測；在實踐中，我用理論知識武裝自己。每次建立科研項目，我都會思考很多問題，不斷假設，不斷修改，使研究方案不斷完善，精益求精。將科學研究與實際工作緊密結合，使自己的教學形成特色，學科教學質量穩(wěn)步提高，在教育科學研究領域取得了成績。經(jīng)過我們的努力，我們學校的研究取得了令人愉快的階段性成果，得到了市區(qū)級教育研究領導的肯定和認可。
勤總結是促進自身專業(yè)成長的交流平臺。
新課程教育理念與時俱進，教學內(nèi)容快速翻新，教學方法日益完善，教學方法逐漸現(xiàn)代化等。，對我的專業(yè)素質和專業(yè)水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)——要求我從教知識到教學學習，要求我有廣闊的專業(yè)知識背景，要求我從管理者轉變?yōu)橐龑д�，成為學生學習的合作伙伴、引導者和參與者..為了應對這一挑戰(zhàn)，更好地勝任自己的教育教學，促進學生的全面發(fā)展，在學生的成長過程中實現(xiàn)自己的人生價值�，F(xiàn)代社會是一個知識日益更新的時代。如果你一天不學習，你可能會被社會淘汰�，F(xiàn)代教師正在從"開始；傳道授業(yè)"；類型方向"；科研"；隨著類型的變化，教師只有經(jīng)常進行教育、教學和研究，才能從普通常見的事物中看到新的方向、新的特點和新的細節(jié)。教育科研離不開理論學習，也離不開勤于總結自己的教育教學經(jīng)驗。多年來，我經(jīng)常反思自己的教育實踐和周圍的教育現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，形成理性認識，寫成教育教學文章。我寫的論文《文《賞識，在潤物細無聲中進行》，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別獲得區(qū)級獎項。在教育教學的實踐中，我總是審視自己走的路，理性思考。在不斷探索和總結經(jīng)驗的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在不斷成長和成熟。我將及時總結這些豐富的教育教學經(jīng)驗，繼續(xù)融入我的崗位，讓我現(xiàn)在取得的成績成為我前進的動力。
教育科研任重道遠。在教育科研的道路上，我將繼續(xù)與三勤攜手共進，取長補短，共同成長。在教育改革中，發(fā)揚努力學習、努力工作的精神，探索適應教育改革的教育科研之路。
科研先進個人事跡材料8
自1999年至今，他一直在教育領域中默默耕耘，堅持將教學和科研并重，始終追求教育事業(yè)的卓越發(fā)展。作為學科教科研負責人，他在學校教科研活動中發(fā)揮了重要作用，制定規(guī)劃、組織實施，加強學科教科研隊伍的培訓，推廣教科研成果，取得了顯著成績。
一.熱愛教育，關愛學生。
他始終堅守教師職業(yè)道德標準，以教好書育好人為天職，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，積極奉獻。在教學崗位上，他長期任兩個班的數(shù)學課，并長期擔任班主任工作，默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。他以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，“一分耕耘，一分收獲”，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。
二.更新理念，投身教改。
作為一名一線教師，他不斷研究教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，樹立終身研究意識，關注自己專業(yè)成長。他努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主研究式等教法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的研究熱情。他對教學進行了深入的思考和研究，不斷更新自己的教育理念，投身教改，為學生的終身發(fā)展和成長做出了積極的貢獻。
這位教師在研究先進教學理念的同時，注重教學業(yè)務的不斷創(chuàng)新和實踐。他運用新課標和現(xiàn)代教學方法，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生，及時檢測和反饋信息，了解學生研究中存在的問題。他與學生真誠相處，用愛和民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為他是值得信賴的教師、親密的好朋友和值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上他的課，任課班級的教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。
通過勤奮工作，不斷進取，他始終是學校的骨干教師。他認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗和構思用于自己的教學實踐。他還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能得到充分發(fā)展。在分組教學時，他采取組內(nèi)合作和組間競賽，增強學生的競爭意識、合作意識和上進意識，激勵學困生落實雙基，迎頭趕上。他因材施教，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學任務，所任數(shù)學學科教學成績優(yōu)異。他的課也得到了領導和老師們的關注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學生成績也在教學改革中迅速提高。
作為學校數(shù)學教研組長，他自覺加強專業(yè)和理論知識的研究，不斷提高教學和管理水平，提升專業(yè)能力。他利用課余時間從事數(shù)學教育教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表，從而更方便用先進的教學理念和科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。在教科研工作中，他抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，使自己的工作干得有聲有色。同時，他積極指導年輕數(shù)學教師研究業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的`疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
他認真組織數(shù)學教研組的活動，每次活動的主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為了進一步提升學校的科研氛圍，他們數(shù)學教研組提出了“三個結合”的理念，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學�？茖W發(fā)展的不竭動力。全校數(shù)學教師積極參加活動，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的得與失，提高校本教研水平，探索教與學之間的最佳銜接，極大地提高了數(shù)學教師的專業(yè)水平和施教能力，使數(shù)學學科成為該校強勢學科，為該校教學整體水平作出了一定貢獻。
除了搞好本職工作，他還積極尋求更多的鍛煉機會，不斷完善自己，超越自己。因此，他積極參加各種講課和探究教學模式方法的活動，完成公開課任務，讓自己在教育的舞臺上有所成就。他曾獲得第三屆全國數(shù)學知識競賽優(yōu)秀教練員、縣級優(yōu)秀教師、全縣中考數(shù)學研討會示范課、XXX研討課、全縣中學教師基本功大賽一等獎、省級一等獎論文和教學設計、漢中市基礎教育優(yōu)秀教學成果文本類一等獎教學設計、全縣中學教師基本功大賽二等獎、縣級“教學能手”、漢中市優(yōu)秀教師稱號等榮譽，并被聘為“國培計劃”陜西省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓工作坊坊主。
他還參加了“XXX鄉(xiāng)村教師培訓基金”南鄭縣中小學骨干教師研修班研究，一篇教學設計榮獲省級三等獎，并在南鄭縣“一師一優(yōu)課，一課一名師”評審活動中榮獲二等獎。他主持的縣級課題《初中數(shù)學“問題串”式引導探究方法的探索》于20xx年結題，校本研修《小組合作研究在數(shù)學課堂中的實效性探究》于20xx年被評為縣級一等獎，縣級課題《農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學中的小組合作研究方法的研究》也已結題。
科研先進個人事跡材料9
我，出生于1981年，本科學歷，現(xiàn)小學一級數(shù)學教師，任職于xxx新發(fā)中心學校小學部。
9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學習，自以為良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我于下半年獲得了中國科技大學本科文憑。為了更好地適應現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓的`學習等。
總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學教學的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。執(zhí)教的《圓的認識》及執(zhí)教的《百分數(shù)的意義與寫法》都在xxx小學數(shù)學優(yōu)質課中分別獲二等獎和一等獎。在廣德實驗小學執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲xxx小學數(shù)學優(yōu)質課二等獎�！案挥屑で椤笔遣簧贁�(shù)學行家對我的課堂教學的一致。本人于3月也有幸與教育局、教研室領導一同對東夏小學進行視導工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學領導、教師的一致好評。
為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，本人長期自費訂閱《小學青年教師》、《小學教學研究》等數(shù)學報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學研究文章，并作了大量筆記。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。
幾年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的日子里，我所撰寫的《小學數(shù)學“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學教學煥發(fā)人文色彩》分別獲xxx小學數(shù)學論文三等獎、xxx小學數(shù)學論文二等獎、xxx小學數(shù)學論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學課堂教學幾點體會》、《數(shù)學教學因閱讀而完整》分別獲xxx小學數(shù)學論文的三等獎和xxx小學數(shù)學論文二等獎。
科研先進個人事跡材料10
李xx老師年輕有活力，勤奮認真，教學成績突出，所以我不僅是學校的骨干老師，也是學科的領導者，一直從事畢業(yè)班數(shù)學的教學和科研。平時教學努力，勤奮，團結同事，熱愛學生，因此受到同事的高度贊揚，受到學生的尊重，受到領導的肯定，受到家長的高度贊揚，在普通人中享有很高的聲譽。
李xx老師品德高尚，言辭得體，教學積極認真，成績突出，無愧于模范教師的榮譽，其先進事跡主要有：
第一，思想教育的特點：
加強自身的思想教育和職業(yè)道德建設
教書育人是教師的天職。教師有必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的。他們還必須有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自己的榜樣感染和影響學生。李xx老師知道，教師負責培養(yǎng)下一代青少年。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和模仿的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、最有道德的人。師德是學生道德的先導。所以我非常重視自己的'思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的老師。
以人為本，做好學生道德教育工作。
我一直重視學生思想道德教育和良好行為習慣的培養(yǎng)，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生學會做人，教育學生在家做好孩子，在學校做好學生，在社會上做好青少年。因為我特別重視學生的道德教育和傳統(tǒng)的美德教育，得到了同行的認可和家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和提高。
求學上進有收獲：
李xx老師最初的學歷是中師，自己意識到知識不足，利用業(yè)余時間學習，自學大學課程，20xx年大專畢業(yè)，20xx年大學本科畢業(yè)。我的積極學習精神受到同事的高度贊揚。我現(xiàn)在是荊家寨小學知識豐富，學歷高，年齡最小的人。作為新時代的老師，我們越來越覺得難，對高科技和網(wǎng)絡信息知之甚少。只有利用業(yè)余時間不斷給自己充電，才能彌補知識的不足。在這方面，李xx無疑是一個眼光超前的人，在學術研究方面有著良好的開端。
第三，嚴格治學有成果：
李xx老師一直以嚴學嚴謹著稱。我對新課程的新概念有著深刻的理解，掌握扎實，熟練運用，靈活創(chuàng)造性地使用教材，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。
建立良師益友型的師生關系；大多數(shù)教師在課堂教學中都是高高在上的，動輒批評和斥責學生，甚至拳腳相向，導致許多學生見到老師都回避。這種獨裁的師生關系不利。
學生的學習也不利于學生的身心發(fā)展。李xx老師改變了教師權威的架子，蹲下來和學生交談，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，和學生成為朋友。通過自己的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，激發(fā)學習熱情，與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正，學風濃厚，形成了你追我趕的良好學習氛圍。
2.大膽探索新的教學方法和手段。李xx老師不僅是學校的教學主任，也是數(shù)學學科的領導者，一直致力于學校的課程改革研究。課堂教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。本人還因地制宜，動手制作相關教具，利用現(xiàn)代多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有用武之地。
課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平選擇合適有效的教學方法和手段，從不打無準備之戰(zhàn)。上課時面向所有學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真糾正，輔導學生，填補差距，全面提高每個學生的學習成績。
3.學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的農(nóng)村小學，其校舍簡陋，教學資源相對匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通堵塞，經(jīng)濟落后，幾年來沒有分配大中專教師，學校學生成績不高。李xx老師的到來就像及時雨，在周圍人中一。
石頭激起千層浪。我一直從事高年級數(shù)學教學。經(jīng)過調(diào)查分析，我進行了有針對性的改革，徹底改變了學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯。學生感受到了成功的喜悅，學習更加勤奮，勤于學習和提問的班級風格越來越強。我教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲得前幾名，受到鄉(xiāng)中心學校的表彰。
第四，教研活動有碩果：
李xx老師利用業(yè)余時間自覺認真學習新課程的新理念，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學能力。與此同時，我可以做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動荊家寨村小學新課程改革的進程。作為學校的中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程、新理論，另一方面舉辦數(shù)學觀察研討會，與大家討論評論，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課程改革蓬勃發(fā)展。
李xx老師經(jīng)常在學校舉辦座談會、集中培訓和集體備課，鼓勵其他老師上公開課和評估課，與大家一起學習，共同進步。
李xx老師是師德的典范，是教育的典范，是教師學習的典范！更有價值的是，在獲得了這么多榮譽稱號之后，我還是一如既往的腳踏實地，努力工作。我謙遜求實的精神真的令人欽佩！
科研先進個人事跡材料11
本學年，我根據(jù)學校的工作方案和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，提高教育教學質量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結如下：
一、加強理論學習，注重課堂實踐。
1、認真學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。
2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主開展，努力形成自己的教學風格。
3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動�；顒又�，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，提高自己的'教研能力。本學期共聽課xx節(jié)，評課xx節(jié)，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發(fā)言人xx次，上公開課xx節(jié)，促進了自身的成長。
二、勤于教研，提升素質。
1、按時參加數(shù)學方面的學習，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《現(xiàn)代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論根底。
2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干教師培訓。通過培訓學習，切實轉變觀念，夯實了自己的理論根底。拓寬了視野，了解教學改革的動態(tài)。
三、加強教改與教學科研，努力出成果。
在教學教研實踐中，及時進行教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，取得了點滴成果。
1.20xx年長春市小學數(shù)學數(shù)學廣角教學研討課二等獎。
2、獲得了長春市數(shù)學學科骨干教師榮譽稱號。
3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，取得一定的成績。獲學生讀寫大賽一等獎。
4.20xx年論文《滲透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省根底教育校本科研一等獎。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高。
科研先進個人事跡材料12
狹義的教育是指由專門機構組織的學校教育廣義上講，它是指影響人們身心開展的社會實踐活動。拉丁語Educare是西方的教育另外，在課題研究管理方面注重創(chuàng)新。如搭建課題的網(wǎng)絡研究平臺，實行動態(tài)跟蹤管理。
20xx年3月，學校成立聽課中心小組。做為學校教育科研的骨干成員，我被學校列為聽課小組的成員(共5名);我還作為學校文科類公開課的評委，積極組織和參與學校公開課教學的聽評議活動。此外，協(xié)助學校教務處定期開展教育科研學術沙龍活動，活潑學校教研氣氛，促進教師專業(yè)成長。目前正在籌建養(yǎng)正中學青年教師研究者聯(lián)盟。
自擔任學校課題中心主任以來，本人負責編撰多期的《養(yǎng)正教研簡訊》和協(xié)助教科室主任組織《晉江課改》的征文和出版工作，負責《養(yǎng)正中學研究性學習論文匯編》的組稿和。積極為教師提供教育科研信息效勞，主動宣傳教育科研。目前正協(xié)助教務處準備出版新創(chuàng)辦的《養(yǎng)正教研通訊》。
教學之余，我認真學習各種先進的教育理論，掌握教育科研和課題研究的方法，養(yǎng)成教育科研反思的習慣，及時反思、總結和交流教育教學問題，特別是新課程改革中遇到的問題。目前博客已經(jīng)有31萬人次訪問，390多篇博文，初具影響力。此外，還具有較強的教育科研能力和科研創(chuàng)新意識。任教以來所撰寫的論文在《思想政治課教學》、《中國遠程教育》、《中國德育》、《網(wǎng)絡科技時代》、《福建教育》、《中國現(xiàn)代教育裝備》、《中國多媒體教學學報》.《中學政史地》、《教學隨筆》、《教學創(chuàng)新》、《福建教育督導與德育》和《學習方法報》等cn刊物上發(fā)表近30篇文章;此外，10篇論文在全國省市評選中獲獎，其中2篇論文在全國論文比賽中榮獲一等獎，2篇論文榮獲全國二等獎。制作的研究性學習網(wǎng)站關注三農(nóng)榮獲全國一等獎，福建高中政治課改網(wǎng)獲得全國二等獎。由于在教育科研方面的成績，特別是論文發(fā)表方面，因此學校在舉行教育科研學術論壇時特邀我做了教育教學論文寫作的輔導講座。在課題研究方面，作為參與研究人員，已經(jīng)有兩個課題結題并且取得相應的成果。目前我主要參加我校XX年由中央電教館直接立項的十一五全國教育技術專項課題信息化課堂學習方法的創(chuàng)新和模式研究以及省教育廳立項的省級樣本校課題師生互動網(wǎng)絡學習模式的構建。(兩個課題均不是子課題)目前兩個課題的研究都已經(jīng)進入到了中期評估階段。我做為思想政治課教師，在課題研究的過程中，能夠結合高中思想政治課教學的實際，通過課題研究帶動課程改革和思想政治課教學的創(chuàng)新，轉變學生的學習方式，真正把課題研究的成果應用到實際教學中去。近階段，課題研究的.相關成果獲得專家的認可并得到推廣。如論文《博客在思想政治課教學中的運用》和《四節(jié)同課異構活動的反思》分別發(fā)表在教育部主管、北京師范大學主辦的教育類核心期刊《思想政治課教學》(cn11-1589/g4)20xx年第3期和第10期;論文《例談網(wǎng)絡技術與思想政治課整合的實施策略》發(fā)表在《教學創(chuàng)新》雜志(cn22-1228/g4)20xx年第7.8期合刊。教學設計《我國的宗教政策》發(fā)表在教育部主管、清華大學主辦的《中國多媒體教學學報(政治)》雜志(cn11-9121/g)20xx年第3期。此外，我還正在積極申報自己做為課題負責人的第二批泉州市教育科學十一五規(guī)劃研究課題。申報的課題為新課程下高中思想政治課課程資源的開發(fā)和利用。
科研先進個人事跡材料13
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間我來到鄭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)已經(jīng)四個年頭，作為這所年輕學校的拓荒者之一，我經(jīng)受了重重困難的嚴峻考驗，并在擔任兩個班語文課的同時，擔任學校教科室主任。工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負責精神投入到學校的教育教學工作中，在學校領導的幫助下，盡職盡責的做好自己的本職工作，注意不斷更新觀念提高自己。
新學期，學校分工中我主要負責教科研、教師培訓等工作。在這些工作中，我始終全力以赴，認真踏實地做好每項工作，因為我初到教務處負責工作，工作中沒有什么經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的領導請教，在他們的幫助下，我逐漸適應自己的工作崗位，能夠開動腦筋想辦法，努力把我校的教科研工作搞好。 “科研興教，科研興校”已成為當今學校的主方向。教科研工作在學校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學抓教研，任務艱巨而復雜。在當今由應試教育向素質教育轉軌的趨勢下，各種先進的教學理論，各種現(xiàn)代化的教學方法，對傳統(tǒng)的教學提出了嚴肅的挑戰(zhàn)，教師不學習，就會落后，跟不上時代的步伐。而大多數(shù)教師每天忙于教學與班級管理，沒有時間進行學習，接受的信息就會受到阻礙。我負責此項工作，深感擔子很重。我首先確定了本學期教科研工作計劃及具體活動，分工明確，責任到人，保障教科研活動的.順利開展，要求每位教師每月寫一篇教科研論文，每周寫一篇教學反思，每年參加一項市級以上課題研究，并根據(jù)研究效果和獲獎等級給予表彰，并與年終考核掛鉤。在教科研活動中，我總是一馬當先，身先士卒，積極參加：
20xx年5月，在我的建議和組織下，我校成功申報了國家十一五教育部重點課題《城鄉(xiāng)結合處優(yōu)質學校教育發(fā)展策略的研究》，主持人是校長，具體工作由我負責。在這一年多的時間里，我們堅持定期開展活動，進行學習，開展實驗。實驗教師做好記錄，總結，寫教學隨筆，教學論文，經(jīng)常開展課題研討課，記下創(chuàng)新火花，每次活動，我都跟著參與，同樣做好記錄。為了教研，我們經(jīng)常利用課余時間，加班加點，學習理論，通過一年多的經(jīng)驗積累，試驗教師得到了進一步的鍛煉。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級教科研領導的肯定和認可。
20xx年5月，我主持的20xx年度鄭州市教育科研重點課題《提高課堂教學實效性的教學策略》，按計劃完成研究任務，并通過結題驗收，評為二等獎。
20xx年，作為第一合作者，我參與了校長孔繁強主持的20xx至20xx學年鄭州市教育科研重點課題《發(fā)揮名師傳幫帶作用打造優(yōu)秀教師團隊》，并以優(yōu)異成績結題驗收，被鄭州市教育局評為一等獎。
20xx年八月，我撰寫的《如何提高學生的學習主動性》，被鄭州市教育局評為二等獎。
此外，我還負責著學校教師的培訓工作，為了把培訓工作落到實處，針對學校的實際情況，我將培訓分為教師校本培訓、新教師培訓和骨干教師培訓，有針對性的做好教師培訓工作。 在教育科研工作中我能夠盡職盡責的完成各項工作，雖然很苦很累，但是，我工作著奉獻著并快樂著。我不能給自己畫一個句號，在今后的工作中，我要再接再厲，努力做好每項工作，使自己成為一個名副其實的教科研先進工作者。
科研先進個人事跡材料14
李文業(yè)老師年輕有活力，勤奮認真，教學成績突出，所以我不僅是學校的骨干老師，也是學科的領導者，一直從事畢業(yè)班數(shù)學的教學和科研。平時教學努力，勤奮，團結同事，熱愛學生，因此受到同事的高度贊揚，受到學生的尊重，受到領導的肯定，受到家長的高度贊揚，在普通人中享有很高的聲譽。
李文業(yè)老師品德高尚，言辭得體，教學積極認真，成績突出，無愧于模范教師的榮譽，其先進事跡主要有：
第一，思想教育的特點：
加強自身的思想教育和職業(yè)道德建設
教書育人是教師的天職。教師有必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的。他們還必須有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自己的榜樣感染和影響學生。李文業(yè)老師知道，教師負責培養(yǎng)下一代青少年。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和模仿的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、最有道德的人。師德是學生道德的先導。所以我非常重視自己的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的老師。
以人為本，做好學生道德教育工作。
我一直重視學生思想道德教育和良好行為習慣的培養(yǎng)，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生學會做人，教育學生在家做好孩子，在學校做好學生，在社會上做好青少年。因為我特別重視學生的道德教育和傳統(tǒng)的美德教育，得到了同行的認可和家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和提高。
求學上進有收獲：
李文業(yè)老師最初的學歷是中師，自己意識到知識不足，利用業(yè)余時間學習，自學大學課程，20xx年大專畢業(yè)，20xx年大學本科畢業(yè)。我的積極學習精神受到同事的高度贊揚。我現(xiàn)在是荊家寨小學知識豐富，學歷高，年齡最小的人。作為新時代的老師，我們越來越覺得難，對高科技和網(wǎng)絡信息知之甚少。只有利用業(yè)余時間不斷給自己充電，才能彌補知識的不足。在這方面，李文業(yè)同志無疑是一個眼光超前的人，在學術研究方面有著良好的開端。
第三，嚴格治學有成果：
李文業(yè)老師一直以嚴學嚴謹著稱。我對新課程的新概念有著深刻的理解，掌握扎實，熟練運用，靈活創(chuàng)造性地使用教材，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。
建立良師益友型的師生關系；大多數(shù)教師在課堂教學中都是高高在上的，動輒批評和斥責學生，甚至拳腳相向，導致許多學生見到老師都回避。這種獨裁的師生關系不利。
學生的學習也不利于學生的身心發(fā)展。李文業(yè)老師改變了教師權威的架子，蹲下來和學生交談，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，和學生成為朋友。通過自己的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，激發(fā)學習熱情，與學生一起享受成績進步的'喜悅。班風純正，學風濃厚，形成了你追我趕的良好學習氛圍。
2.大膽探索新的教學方法和手段。李文業(yè)老師不僅是學校的教學主任，也是數(shù)學學科的領導者，一直致力于學校的課程改革研究。課堂教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。本人還因地制宜，動手制作相關教具，利用現(xiàn)代多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有用武之地。
課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)學生現(xiàn)有的知識水平選擇合適有效的教學方法和手段，從不打無準備之戰(zhàn)。上課時面向所有學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真糾正，輔導學生，填補差距，全面提高每個學生的學習成績。
3.學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的農(nóng)村小學，其校舍簡陋，教學資源相對匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通堵塞，經(jīng)濟落后，幾年來沒有分配大中專教師，學校學生成績不高。李文業(yè)老師的到來就像及時雨，在周圍人中一。
石頭激起千層浪。我一直從事高年級數(shù)學教學。經(jīng)過調(diào)查分析，我進行了有針對性的改革，徹底改變了學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯。學生感受到了成功的喜悅，學習更加勤奮，勤于學習和提問的班級風格越來越強。我教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲得前幾名，受到鄉(xiāng)中心學校的表彰。
第四，教研活動有碩果：
李文業(yè)老師利用業(yè)余時間自覺認真學習新課程的新理念，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學能力。與此同時，我可以做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動荊家寨村小學新課程改革的進程。作為學校的中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程、新理論，另一方面舉辦數(shù)學觀察研討會，與大家討論評論，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課程改革蓬勃發(fā)展。
李文業(yè)老師經(jīng)常在學校舉辦座談會、集中培訓和集體備課，鼓勵其他老師上公開課和評估課，與大家一起學習，共同進步。
李文業(yè)老師是師德的典范，是教育的典范，是教師學習的典范！更有價值的是，在獲得了這么多榮譽稱號之后，我還是一如既往的腳踏實地，努力工作。我謙遜求實的精神真的令人欽佩！
科研先進個人事跡材料15
在教育這塊沃土耕耘的十幾個春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標。作為學校的教導主任，為了提高自己的教科研工作水平，為了積極帶領我校教師向科研型轉化，進而提升全校教師的業(yè)務素質，我積極主持、指導和參與了“十二五”多項課題的研究工作，并取得了一定的成績。
第一，我積極參加“十二五”課題培訓和業(yè)務學習。
我珍惜每次培訓的機會，虛心學習。在教育教學研究和管理工作中及時反思。利用業(yè)余時間，閱讀各種教育刊物從中汲取營養(yǎng)，融匯貫通隨時作好摘抄筆記，特別是認真解讀了“十二五”規(guī)劃課題研究指南。
第二，在學校積極做好科研工作的相關培訓。
科研需要一支素質精良的科研隊伍。每次外出培訓后，我都對全校教師做好二次培訓，包括課題研究的選題、申請報告的編寫、研究方案的.制定、研究過程的材料統(tǒng)計和檢驗，研究報告的編寫等，并提供案例進行分析。每次市里組織的教科研活動，我都爭取帶領教師參加。
第三，積極主持、指導和參與課題研究工作。
我和全體教師認真解讀了“十二五”規(guī)劃課題研究指南，組織教師針對本校的教育教學現(xiàn)狀，針對本校的特色，精心篩選研究內(nèi)容，確立研究主題，制定研究計劃，組織教師開展課題研究工作�！笆濉逼陂g，我校把信息技術教育和集體備課作為科研的重要主題，我一方面組織教師提高信息技術應用能力，一方面大膽嘗試和推行集體備課，使課題研究日常化。
第四，教育科研取得的成績。
1、課題研究成果。我主持的全國教育科學“十二五”教育部規(guī)劃課題《未成年人生命與安全教育系統(tǒng)工程的科學構建》的參研課題《學生安全事故防范與自救能力培養(yǎng)研究》，經(jīng)總課題組鑒定，通過驗收，并結題。同時，我申報的《淺談如何對學生安全事故進行防范》被評為20xx—20xx年度全國教育科學“十二五”教育部規(guī)劃課題生命與安全教育優(yōu)秀科研成果。
2、積極撰寫研究論文。我積極總結和推廣研究成果，我撰寫的《關于課題研究的幾點思考》發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學》20xx年第4期。
3、在福順榆樹小學主持的《小學生自主學習能力的培養(yǎng)研究》課題中承擔核心成員的任務，此課題已經(jīng)結題并取得實質性成果。
4、指導教師的專業(yè)成長�！笆濉苯逃蒲械囊I，使我校教師的專業(yè)素質得到明顯提升。我校教師在市、縣舉行的課堂教學大賽中，先后有2人次獲獎。在教研室和進修學校組織的各種教師培訓活動中，我校多名教師起到了骨干引領作用。教師專業(yè)素質的提升，是我校教學質量提高的關鍵因素。
總之，我在教科研方面取得了一點點小的成績，今后將繼續(xù)加強教科研的學習探索，為自己的教育教學實踐注入新的活力。
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