清風校園自查報告（精選14篇）

　　在我們平凡的日常里，報告對我們來說并不陌生，報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家整理的清風校園自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　清風校園自查報告 1

　　開展“清風校園”工作，是新形勢下加強廉政教育的的重要措施。按照自治區(qū)教育工委、教育廳及永寧縣教育體育局關于“清風校園”的有關文件通知精神，增強師生反腐倡廉良好風氣的形成，以豐富多彩的活動為載體，結合本校實際，開展開展了一系列活動，現(xiàn)將開展的工作匯報如下：

　　一、加強組織領導，營造“清風校園”氛圍。

　　1、為使“清風校園”工作有序地在我校開展，學校自上而下逐級發(fā)動成立了以黨支部書記、校長為組長，副校長、教導主任、政教主任、大隊輔導員為副組長，各年級班主任為成員的工作領導小組，負責領導、組織開展工作。

　　2、制定詳細的教育實施方案和工作計劃，形成了以黨支部、政教處、少先隊、各班主任、課任教師為成員的廉政文化進校園的活動教育網(wǎng)絡。

　　3、將反學校的廉潔文化進校園工作步入了常態(tài)化軌道，做到了層層落實責任制，簽定黨風廉政建設責任書及廉潔從教承諾書，使黨風廉政建設責任制責任上肩，做到千斤重擔人人挑，人人頭上有指標。

　　二、以教師為抓手，加強教師隊伍的'師德師風建設。

　　1、開展師德師風系列活動，啟動清風校園動員大會，舉行“李俊小學教書育人承諾書”簽名儀式。

　　2、學校在全體教師中積極開展“揚廉潔從教之風、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風進校園”的教育活動，做好“三個結合”：

　　一是與教師政治學習相結合。認真落實學校政治學習計劃，集中學習、撰寫體會，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，形成合理，共同肩負起對學生教育引導的責任。

　　二是與行風建設和辦讓人民滿意的教育相結合。學校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學生發(fā)展，因此，教師的工作與之緊緊相連，要求教師樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在教師的工作對象面前做到勤政廉潔，不謀私利，廉潔奉公。

　　三是與群體師德和教師職業(yè)道德建設相結合。重點開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠心服務的活動，本著“一切為了學生”理念，“以人為本、以學生的發(fā)展為本”，一心一意教好學生，嚴守學校的規(guī)章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。不斷加強廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高教師的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

　　三、認真組織，開展主題教育活動。

　　1、學校充分利用學校黨務（校務）公開欄、校園廣播站、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、教室板報等傳播媒介，加強廉潔文化宣傳，寓廉潔教育于校園文化建設之中，堅持定期以“崇尚廉潔，凈化心靈”為主題內(nèi)容出黑板報。

　　2、在校園廣播常進行凈化心靈，陶冶情操的廉潔教育，培養(yǎng)師生正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任感。

　　3、在教室走廊上粘貼廉潔內(nèi)容的警句、格言和宣傳畫，營造了濃厚的校園廉潔文化氛圍，發(fā)揮了輿論宣傳陣地作用，達到潤物細無聲教育效果。

　　4、在充分尊重和考慮學生的身心特點和認知水平的基礎上，舉辦了廉潔文化講座，積極組織開展廉潔文化進校園故事會，倡廉主題班會，朗誦廉潔童謠，閱讀課外廉潔讀本等。

　　四、近期取得的成績。

　　通過清風校園工作，促進了學校的校風校紀、師德師風、以及學生日常規(guī)范建設，提升了學校的教育教學水平，增強了廣大師生倡廉崇潔的自覺性。

　　總之，清風校園工作是一項嶄新的任務和一個全新的課題。我們還做得很不夠，離上級的要求還存在差距，我們將緊緊圍繞踐行社會主義榮辱觀，構建和諧校園的發(fā)展目標，以抓隊伍、強措施、促落實、見實效為行動指南，以課堂為主渠道進行廣泛的宣傳，把清風校園工作做扎實。

　　清風校園自查報告 2

　　師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

　　在這次清風進校園活動中，作為一名從教近十年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己，以便用自身的榜樣作用和人格魅力，言傳身教。

　　1、愛崗敬業(yè)教書育人

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我，認真?zhèn)湔n、上課，工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則培養(yǎng)學生，開展學校布置的各項工作。

　　2、熱愛學生和諧發(fā)展

　　關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在工作中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　3、注重小節(jié)修煉人格

　　教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的`細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

　　4、尊重家長服務家長

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

　　5、廉潔從教，不謀私利

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　6、當然也往往沉溺于過去

　　今年，雖然被調(diào)入到新的環(huán)境工作，感覺壓力有所減輕，往往以過去的經(jīng)驗、成績衡量自己，沒有思考面對新的形勢、性的環(huán)境、新的知識時代，頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化，喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以定位，研究起點不高。其實橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕工作，每次的任務只感覺是壓力。

　　總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

　　清風校園自查報告 3

　　為切實加強教育政風行風建設暨師德師風建設，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，一年來，在我校領導的正確指引下，把師德師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，并開展了一系列的學習、宣傳教育、自查自評等活動，收到了較好的效果。

　　一、高度重視，抓住思想教育不放松

　　我把師德師風的建設工作納入了自身發(fā)展計劃的重要內(nèi)容，認真落實學校師德師風工作的各項任務。充分利用例會時間學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識，在學習方法上我們采取了自學、交流、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，定期堅持自擺自查。

　　二、學先進典型，塑教師形象

　　把師德師風建設貫穿于各項工作之中，塑造出好的教師形象。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，在廣泛開展學習的過程中，學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，其次，教師交流討論。讓先進教師言傳身教，講述自己的故事，聆聽了這些教師的先進事跡后，組織談體會，談感想。

　　三、存在的問題

　　1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

　　2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

　　3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

　　4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

　　5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

　　6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。

　　7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

　　8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

　　9、業(yè)務知識不精�，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

　　四、抓住重點，自查自糾

　　針對教育政風行風評議和師德師風建設的重點，我主要采取了以下措施開展自查自糾：

　　1、廉潔自律，依法執(zhí)教。根據(jù)自己的工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。設立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。

　　2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。

　　建立了良好的.家校聯(lián)系制度，用好班主任工作手冊，用好校訊同通，進一步密切家校聯(lián)系。及時了解、反饋學生的思想動態(tài)，切實關心他們的學習、生活，同時要重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導，配合家長幫助他們共同進步。

　　3、嚴抓教學質(zhì)量，確保全面發(fā)展。

　　我始終把提高教學質(zhì)量當作工作重點來抓。按照課程計劃的要求，確保每周一次的集體備課活動，確立主題、主講人，以書面形式加以記錄，在一人主講，大家共同討論的基礎上確定教學的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。在宏觀管理上，既強調(diào)統(tǒng)一性，又強調(diào)個人獨創(chuàng)性。同時加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結果，有結果就有體現(xiàn)，優(yōu)秀者展示，低下者誡勉，通過各備課組內(nèi)部自查、教研組長定期檢查等形式來確保備課、教學工作質(zhì)量。

　　4、健全教研活動制度，提高教學水平。

　　我們數(shù)學科組每一學科確保兩周一次的教研活動。教研組建設的重點是提高教研質(zhì)量和檔次。通過教育教學理論的學習和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，要求教師“打好界內(nèi)球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領悟教學目標，準確把握教材難度，重點難點落實到位。各備課組認真編寫章節(jié)教學重難點和章節(jié)單元練習，真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導務實、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。

　　通過開展教育政風行風的評議和師德師風的自查自糾，進一步轉變了工作作風，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生、家長。今后，我將要繼續(xù)深入開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動，努力提高教師的整體素質(zhì)，把教育系統(tǒng)的行風建設、師德師風建設抓細抓實，爭先創(chuàng)優(yōu)，辦人民滿意的教育。

　　清風校園自查報告 4

　　根據(jù)團中央總體要求，團省委、團市委文件精神，共青團會寧縣委認真貫徹落實，積極開展“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”工作自查，聽取基層團組織匯報并實地調(diào)研“關愛行動”工作開展情況，督促落實各項幫扶措施。具體自查工作情況如下：

　　一、組織領導和工作指導情況

　　根據(jù)“團委黨組負責”的具體要求，共青團會寧縣委召開支部會3次，通過建立支部成員聯(lián)系點的形式，先后深入會寧二中、廣場社區(qū)、東關小學、郭城鎮(zhèn)團委等單位調(diào)研，并指導各基層團組織開展好“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”工作。截至目前，共下發(fā)相關重點工作文件2個，開展有針對性調(diào)研活動6次，大力推廣各基層先進工作經(jīng)驗，選樹基層先進集體3個、先進個人12名。

　　二、開展摸底及結對情況

　　20xx年1月-5月，共青團會寧縣委聯(lián)合縣少工委，通過走訪學校、發(fā)放調(diào)查問卷、座談等形式，對縣內(nèi)的農(nóng)民工子女狀況進行專題調(diào)研，全面掌握全縣九年義務教育階段農(nóng)民工子女基本情況(人數(shù)、分布、需要幫助的方面)，為今后開展活動奠定了堅實的基礎。團縣委堅持以結對共建活動作為開展“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”的重要抓手和突破口，采取“鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委與小學”、“直屬單位團組織與中學”、“團員青年（青年志愿者）與農(nóng)民工子女”等結對形式，實現(xiàn)對全縣九年制義務教育階段農(nóng)民工子女的服務全覆蓋。截止目前，全縣共有農(nóng)民工子女集中的中小學51所，其中已結對共32所；農(nóng)民工子女人數(shù)共9633人，已結對人數(shù)5628人。開展各類幫扶活動12次，累計提供志愿服務時間36小時。

　　三、項目專員培訓和激勵保障的主要措施

　　開展培訓。根據(jù)團中央制訂發(fā)布統(tǒng)一的培訓大綱和公開課，由各級團組織分批分級對項目專員進行培訓。培訓內(nèi)容主要包括志愿服務基本理念、關愛行動總體部署及志愿服務組織協(xié)調(diào)技能等。各地要通過集中授課、交流討論、案例教學等多種形式，確保項目專員在上崗前后接受系統(tǒng)規(guī)范的培訓。到目前為止，團縣委共組織培訓項目專員2次。

　　加強管理。團縣委負責對項目專員進行考核，考核合格的，可申請連任；考核不合格或本人提出不再擔任項目專員的，由團縣委取消其項目專員身份并上報備案；任期未滿不能擔任項目專員的，由團縣委收回項目專員證，另選拔人員接替并上報備案。由團縣委負責組織管理考核的項目專員均考核合格。

　　激勵保障。項目專員可獲得由團中央青年志愿者工作部、中國青年志愿者協(xié)會秘書處統(tǒng)一制作的.“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動項目專員證”，作為組織活動并享有相應權利的專用憑證。項目專員及其團隊可利用中國青年志愿者網(wǎng)提供的宣傳交流平臺開展工作，并優(yōu)先獲得各級團組織開展的關愛行動專題培訓及陣地建設等資源支持。任期屆滿考核合格的，由團縣委出具項目專員工作鑒定意見，可獲得全國統(tǒng)一的“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動項目專員服務認證證書”；工作業(yè)績突出的，推薦個人和所在團隊參加中國青年志愿者評選表彰活動。

　　四、“七彩課堂”的具體措施

　　依托我縣志愿者組織持續(xù)深化學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等五項志愿服務內(nèi)容，累計學業(yè)輔導8小時，通過開展課業(yè)輔導、第二課堂學習等形式，培養(yǎng)農(nóng)民工子女學習興趣，幫助其養(yǎng)成良好學習習慣，提高學習能力。親情陪伴8小時，通過個別談心、心理游戲、走訪家庭等形式，了解農(nóng)民工子女的心里健康狀況，幫助農(nóng)民工子女排除心理問題。感受城市12小時，通過參觀公共服務設施、講解城市運行等形式，增強農(nóng)民工子女對城市功能的認知；通過體驗城市運行規(guī)則、參與文化體育活動、參加集體活動，提高他們?nèi)谌氤鞘械哪芰�。自護教育12小時，在學校舉辦一些關于安全教育的知識講座、發(fā)放安全手冊、參觀安全教育展覽等形式，讓其增強安全意識，通過日常衛(wèi)生健康知識、青春期生理知識課堂等形式，幫助農(nóng)民工子女增強健康生活意識，養(yǎng)成良好生活習慣，通過組織火災、地震、水災自然災害逃生自救演練，幫助農(nóng)民工子女提高自救逃生能力。愛心捐贈2000元，根據(jù)農(nóng)民工子女實際需求和志愿服務團隊實際情況，幫助特困農(nóng)民工子女解決生活、學習方面的困難；了解他們的心愿并盡己所能滿足其合理心愿；積極推動在結對學校建立“流動圖書角”等服務陣地。

　　五、陣地建設情況

　　通過資源共享、社會捐助、投資新建等多種途徑，全縣共建農(nóng)民工子女活動陣地37個，其中依托學校陣地36個，依托愛國主義教育基地陣地1個。陣地類型除傳統(tǒng)的青少年活動基地外，新增流動圖書角、農(nóng)民工子女之家等新型活動陣地。團縣委計劃于2012年底前，全縣新建流動圖書角13個、農(nóng)民工子女之家9個。

　　六、品牌影響力情況

　　為了讓“關愛行動”在全縣范圍內(nèi)形成一定的規(guī)模和影響力，團縣委始終著眼于把“關愛行動”打造成共青團在服務青年方面信得過、可持續(xù)的總要求，從全局的高度謀劃宣傳工作、做實服務內(nèi)容、完善工作機制，使“關愛行動”逐步在全會受關注、叫得響、信得過。

　　一是整合各類宣傳資源。加強宣傳策劃，分階段、分重點抓好宣傳工作。充分利用動漫等新媒體，通過公益廣告、歌曲、感人故事、新聞報道等有效方式，擴大品牌的認知度和影響力。

　　二是加強精神引領。充分利用創(chuàng)先爭優(yōu)的契機，選樹好典型，通過宣傳引導，推動關愛農(nóng)民工子女志愿服務成為當代青年最易參與、最為喜愛公益項目。通過七彩課堂等活動，把“關愛行動”打入人心。

　　三是突出品牌效應。積極爭取各方支持，與全團中心工作相結合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷把“關愛行動”做深做透，使之成為帶動青年志愿者事業(yè)整體發(fā)展，提升青年志愿者品牌影響力的龍頭項目，成為全社會的名牌項目。

　　清風校園自查報告 5

　　翁源縣行政服務中心以開展“清風行動”為契機，轉變作風抓服務，積極推進六項舉措，不斷延伸服務功能，延伸服務內(nèi)涵，延伸服務觸角，由被動服務轉變?yōu)橹鲃臃�務。加強窗口服務建設，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。

　　一、加強窗口服務建設，著力提升業(yè)務水平。

　　服務窗口是政府各部門面向社會、面向群眾的第一線，也是各部門支持地方經(jīng)濟建設，優(yōu)化地方軟環(huán)境的橋梁和紐帶，服務水平如何，直接關系到政府的社會形象。因此，中心開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“微笑在窗口”、“爭創(chuàng)流動紅旗競賽”等一系列活動，提升各窗口的服務水平。在活動中涌現(xiàn)出一批先進窗口，如公安窗口購進自動簽證機，實現(xiàn)了簽證人自助簽證，把簽證時間壓縮到分把鐘，大大提高了辦證效率；地稅窗口免收代開新版電子發(fā)票工本費，措施雖小，但體現(xiàn)了地稅窗口貼心細致的服務，促進了征稅關系，1月份開始實施以來，共免費代開各類發(fā)票360余套，稅款近15萬元；工商窗口與環(huán)保局合作，推出四項措施，共同解決企業(yè)注冊登記的環(huán)評審批前臵問題，此舉不僅方便了企業(yè)，為企業(yè)指點迷津，而且促使企業(yè)自覺遵守法律，保護環(huán)境，有力支持我縣經(jīng)濟又好又快發(fā)展。通過加強窗口服務建設，各窗口辦事效率顯著提升，1-10月份，服務大廳各窗口共辦理業(yè)務106513件，接受群眾咨詢16798人次，收到錦旗、書面、口頭等各種形式的表揚共1601次，為投資者和群眾代辦協(xié)辦事項共81宗，已辦結81宗。

　　二、加強制度建設，著力提高執(zhí)行力。

　　制定和完善各項規(guī)章制度，規(guī)范窗口人員行為準則。在實際工作中實行上班考勤制、首辦責任制、限時辦結制、服務承諾制、崗位責任制和過錯責任追究制等，從而確保中心服務大廳規(guī)范、高效、廉潔、有序運作。其次，各窗口對進入中心的事項逐步朝“單軌”運作過渡，提高時效運作，如工商局企業(yè)登記窗口從只有單純的咨詢業(yè)務到現(xiàn)在的企業(yè)登記注冊、企業(yè)年檢、市場廣告登記等配套“一站式服務”體系，局內(nèi)機構不再辦理行政審批，著力解決“前店后坊”、“兩頭受理”、“掛號不看病”等問題。真正使大廳的管理步入規(guī)范化、科學化的軌道。今年5月下旬食品藥品監(jiān)督管理局將行政審批食品藥品安全監(jiān)管事項整體進駐中心，并簽發(fā)窗口授權書，賦予窗口首席代表相應職責，配齊電腦等辦公設備，為辦理食品藥品安全行政許可事項提供了有力保障。

　　三、加強作風建設，著力提升中心形象。

　　為加強和改進中心工作作風，中心大廳安裝了多媒體顯示屏，引入了LCD屏終端發(fā)布系統(tǒng)，快速、及時、準確地將翁源的`風土人情、招商引資宣傳片滾動播放，同時同步更新我縣乃至全國的天氣信息，特別是及時發(fā)布氣象災害預警信息。其次，為配合“微笑在窗口”活動，辦事大廳內(nèi)增設了休息椅和文明禮貌標語及群眾滿意評議箱，為此，增強了群眾及企業(yè)的監(jiān)督力度，從而切實轉變工作作風，優(yōu)化辦事環(huán)境，提高辦事效率。同時中心定期統(tǒng)計群眾滿意評議，結果通報各窗口單位一把手，同時將結果還作為該單位行風建設“百人評議”考核結果算入總分，使各窗口單位能及時準確掌握派駐人員的工作情況，共同把工作做好。

　　四、加強招商引資，著力營造親商穩(wěn)商環(huán)境。

　　為深入企業(yè)了解情況，分析招商動態(tài)、制訂完善了我縣有關招商引資工作方面的制度措施，明確《招商引資重點項目、重點工程掛鉤聯(lián)系人員跟蹤服務職責》。積極幫助外商辦理投資項目的立項、審批、發(fā)證、登記等業(yè)務，為外商提供一條龍的服務。建立健全“招商引資工作交辦事項工作制度”，對園區(qū)等項目的有關問題運用交辦事項的形式抓好落實，限定辦理時限，明確責任，提高辦事效率。積極受理外商的投訴和群眾對中心及各窗口工作人員違紀違規(guī)行為的投訴，努力為外來投資企業(yè)、廣大群眾的合法權益保駕護航。到今年9月份止，全縣新簽投資項目合同15宗，合同金額3.8億元；新舊項目實際到位資金15.3億元，實際利用外資1156萬美元。

　　清風校園自查報告 6

　　為響應實省委、省政府關于動員廣大科技人員服務企業(yè)的有關文件精神，本人于20xx年3月申請湖北省高校青年教師深入企業(yè)行動計劃項目，項目獲得院系和學校的批準后，遂進入黃岡日報進行實踐工作，將現(xiàn)階段工作自評情況形成報告如下：

　　一、工作環(huán)境及具體職責

　　《黃岡日報》是已有40多年歷史的黃岡市委機關報，對開4版，每周7刊，是黃岡市在全國公開發(fā)行的大型綜合性報紙，日發(fā)行量17萬份左右。在市內(nèi)，《黃岡日報》發(fā)行到各機關的科股室及個人、廠礦的車間及班組、農(nóng)村的村組及農(nóng)戶。在市外，向全國各發(fā)行近萬份。本人自黃岡日報報到以來，被安排在每周二出刊的《黃州新聞》，并有機會受到本報責任編輯劉富中老師指導。

　　由于我的專業(yè)是廣播電視編導，較熟悉電視新聞的采編制作過程，對報刊的采編制作流程是不熟悉的，所以在工作初期，主要以見習記者的身份在采訪過程中學習實踐知識，熟悉作為報刊一線記者的基本工作情況，在這當中，我跟隨記者參加了過于省、市勞模的實地采訪與報道，這一過程工作是時間緊，而且報道的要求強，必須到勞模工作第一線取得采訪資料，深入了解勞模的生活工作情況，將所采訪的資料統(tǒng)一整理并撰寫成文，從不同角度對他們的先進事跡進行報道，在劉主編及老記者的修稿下，我所撰寫的《不停歇的創(chuàng)業(yè)路——訪市勞動模范、黃岡福鶴養(yǎng)殖有限公司總經(jīng)理周偉》終于見報，自此之后我主動參與到報紙的采編，排版制版，發(fā)行的整個過程當中，進一步熟悉報刊行業(yè)的運作流程。相繼對立完成多次采訪任務并發(fā)表了多篇的通訊稿件和文章。

　　二、關于《黃岡日報》編輯流程的理解

　　我們之前通常對報紙編輯工作流程是狹義的理解，以編輯出版某一期報紙為一個周期。比如出版一份日報，就是以前一期報紙出版完畢至下一期報紙出版完畢的24小時為一個周期，編輯在這一天中各工序的安排程序就是報紙編輯工作流程。而在這樣的前提下，報紙編輯工作通常是從接收具體的稿件開始的。如《黃岡日報》平均每天收到社會來上百件，首先是接收和分類，經(jīng)過篩選，分送到不同的專業(yè)部，再由專業(yè)部的編輯選擇、加工，編成備用稿，必要時配評論、按語、資料、圖示等，或者組織成專欄、專頁，并排出清樣，由主任或主編修改、定稿、最后，這些備用稿轉到版面編輯手里，再作選擇和修改，然后設計版面進行編排，并將稿件和版面送校對、檢查人員審閱，最后由有關編輯部負責人簽發(fā)。整個過程下來每一道環(huán)節(jié)都是非常的嚴謹，容得半點疏忽的。然而這僅僅是選稿的過程，后續(xù)工作還有分版，排版制作，印刷等過程，一份報紙才能呈現(xiàn)在手中。

　　在跟劉主編的學習過程中，我了解到對編輯工作流程的狹義理解，實際就是將廣義的報紙編輯工作流程中有關編輯策劃的前幾項工序略去了，只考察具體的編稿與組版工序因為報紙策劃與報道策劃作為決策性的工序，其運作的周期相對較長，報道策劃一般是針對比較重要的選題而作的，這種選題往往不是一條稿件或者某一天的報道就能完成的，因此也會在一段時間內(nèi)持續(xù)實施。

　　經(jīng)過了一段時間的學習和總結，我認為無論是在實際工作中，還是在理論的學習過程中，對于報紙編輯業(yè)務的理解還是應該立足于報業(yè)發(fā)展全局的高度，既要掌握具體的編稿、組版技能，也要學會宏觀的編輯策劃業(yè)務。報紙所面臨的競爭不斷加劇，辦報策略的改變、編輯方針的調(diào)整較之過去越來越頻繁，報紙策劃與報道策劃在編輯工作中占有越來越重要的地位，從廣義上認識與把握報紙編輯工作流程極其必要。

　　三、現(xiàn)階段以來取得一些成效

　　為更好地結合個人專業(yè)特點，將所學得專業(yè)的理論知識運用到實踐當中，并與網(wǎng)絡部的同事們進一步溝通，依托黃岡新聞網(wǎng)平臺，提供一定的人員和技術支持，將黃岡新聞網(wǎng)《在線訪談》節(jié)目做實做好，利用網(wǎng)絡媒體的宣傳的優(yōu)勢，以最快的速度將市民朋友們最關心關注的社會信息準確地傳達出來，網(wǎng)絡視頻是以流媒體為播放格式的、可以在線直播或點播的聲像文件，信息的傳輸方式大致分三個維度，一是文字、二是圖片、三是視頻和音頻。僅有互聯(lián)網(wǎng)才能同時將這三個維度發(fā)揮到極致，多維度的傳播方式致使傳播效果達到了極佳的狀態(tài)，電視機和收音機因其單向性無法滿足大多數(shù)人的需求，報紙則更不用說。日常生活中。我們看到相當多的Web2.0概念的網(wǎng)站參與了信息的傳播，豐富了傳播內(nèi)容，提升了傳播品質(zhì)。

　　在網(wǎng)絡部工作人員的精心準備和成功的策劃的前提下，請到技術過硬的學生提供相關的技術支持，由我本人主持采訪工作，成功完成了市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長、市區(qū)城市環(huán)境綜合整治指揮部常務副指揮長蔡德坤做客黃岡新聞網(wǎng)，就熱門時政“城管會戰(zhàn)”方面的問題接受在線訪談的錄制以及上傳的工作（附視頻文件）。相關領導給予一定的評價，使我在下面的工作中更有信心。

　　我認為依托黃岡新聞網(wǎng)作為有利的網(wǎng)絡傳播平臺，將進一步提供專業(yè)人員以及音像采編技術的支持，運用線性及非線性編輯等視頻處理軟件對音頻、視頻素材加工制作上傳。將所學的知識更好的結合實踐，做到真正的服務黃岡媒界，同時也為我們的學生提供成熟的實踐平臺與機會。

　　四、學院在我工作中的支持

　　本人自3月至此，在黃岡日報的工作得到了院系領導以及同事、學生們的大力支持，主要表現(xiàn)在以下幾點：

　　1、院系領導在本院教學任務和資源異常緊張的情況下，毅然減輕我的教學任務，讓我有更有精力和時間在日報學習與工作。并在過程中適時進行溝通和指導，詢問我工作的情況，給予幫助并提供機會和平臺讓我與同事和學生們分享我實踐工作中的心得。

　　2、學院同事們主動分擔我的'教學任務，經(jīng)常提供很好的見解，在科研方式方法上給予指導，使得我在工作中積累了對科研工作和教學方面的實踐知識，在日后科研和教學中可以取得事半功倍的效果。我擔任2010級5.6班的班主任，學生管理工作是十分復雜的，由于工作時間比較緊張，也得到了院系輔導員老師的幫助、理解與支持。

　　3、黃岡新聞網(wǎng)的在線訪談節(jié)目的錄制，剪輯和上傳需要一定的技術和人員支持，許多學生主動請纓，他們的加入使得事情完成的十分的順利，也是給予我支持的一個重要方面。

　　五、問題與建議

　　半年的工作以來，總體來說，我的工作是十分順利的，略見一些成效，但是也存在一定的問題，第一，學校的重視程度應加強，由于深入的企業(yè)單位都是青年教師自行聯(lián)絡的，工作單位并不了解高校青年教師深入企業(yè)行動計劃項目的要求和性質(zhì)，認為只是高校與單位之間簡單的委派與實習行為，在日常工作管理中不夠重視。第二，青年教師的重視程度應加強，我們在所深入單位中的工作態(tài)度以及個人行為直接影響著學校、院系的形象問題，不能認為只是暫時的工作，而不珍惜這樣的工作機會，對待新的同事和任務都應該是謙虛謹慎的，應該帶著學習的心態(tài)投入到信的工作中，才能更好的完成項目任務，真正做到將理論知識運用到實踐中，服務企業(yè)，服務社會。

　　所以，我認為學校也應采取一定的措施，第一，在項目申報時，應與所深入企業(yè)單位做實地調(diào)查，并說明項目要求以及人員的安排問題；第二，項目批準后，應對所申請項目的青年教師進行集中的開會培訓，促使其對項目的重視程度。

　　本人所申請高校青年教師深入企業(yè)計劃項目為期一年，時間過去了一半，前期主要方面是放在學習和汲取的實踐知識上，后期將主動將專業(yè)知識與實踐知識相結合，找準黃岡網(wǎng)絡媒體與紙質(zhì)媒體的有效契合點，把握網(wǎng)絡媒體與紙質(zhì)媒體融合趨勢，報紙和網(wǎng)絡是一種相互依賴、相互合作的關系，未來應實現(xiàn)互利互惠共贏。一方面，網(wǎng)絡需要報紙和其他傳統(tǒng)媒體提供新聞，同時也需要傳統(tǒng)媒體長期以來形成的社會公信力的支持；另一方面，傳統(tǒng)媒體也需要通過網(wǎng)絡轉載來提高社會影響力。但這種關系必須建立在尊重新聞價值和彼此的基本權利、實現(xiàn)利益共贏的基礎上，而不能靠單方面輸血、損人利已的方式來維系。

　　為了適應網(wǎng)絡環(huán)境下的競爭，《黃岡日報》早已經(jīng)嘗試戰(zhàn)略轉型，通過“報網(wǎng)互動”的方式維持報社品牌，擴大影響。當今報紙的網(wǎng)絡化，已不僅是簡簡單單將當天的報紙掛在網(wǎng)站上，而是以報紙的品牌為核心，將視野放寬至報紙和網(wǎng)絡一體，內(nèi)容和更新周期上互為補充。黃岡新聞網(wǎng)的在線訪談節(jié)目，訪談內(nèi)容主要是社會關注多、影響大的時政內(nèi)容，訪談對象也為主要部門負責人，其所講內(nèi)容真實度高，時效性強。提高了群眾參政議政的積極性，是一檔十分受關注的網(wǎng)絡視頻新聞欄目，而且黃岡日報網(wǎng)絡部具備一定的硬件配套設施以及優(yōu)勢傳播平臺，包括網(wǎng)站、微博等媒介進行廣泛的傳播，受眾面廣，影響力大。但在策劃理論、技術，人員等方面存在的不足，我根據(jù)所學專業(yè)知識對其進行充實，使得在線訪談的節(jié)目予以順利的進行運作，并得到更廣泛的傳播，進一步提高廣大群眾參政議政，為黃岡發(fā)展提出見解的積極性，同時起到了樹立黃岡政府部門良好的公眾形象的作用。

　　清風校園自查報告 7

　　根據(jù)上級教育部門關于 “清風校園” 建設的.工作部署，我校圍繞師德師風建設、廉潔從教管理、校園廉潔文化、制度體系完善等核心內(nèi)容，開展全面自查工作，現(xiàn)將自查情況報告如下：

　　一、自查工作開展情況

　　成立以校長為組長的 “清風校園” 自查小組，制定詳細自查方案，通過查閱資料、座談訪談、問卷調(diào)查、實地查看等方式，覆蓋全校 32 個班級、86 名教職工及 1500 余名學生，重點排查師德師風、招生收費、物資采購、家校溝通等關鍵環(huán)節(jié)，確保自查工作全面、深入、精準。

　　二、建設成效

　　師德師風建設扎實推進：開展 “廉潔從教” 專題培訓 4 次，簽訂《師德師風承諾書》86 份，無有償補課、收受禮品等違規(guī)行為。

　　廉潔文化氛圍濃厚：開設 “廉潔小故事” 校園廣播專欄，舉辦手抄報比賽、主題班會等活動 20 余場，學生廉潔認知率達 95% 以上。

　　制度體系不斷完善：修訂《學校物資采購管理辦法》《家校溝通行為規(guī)范》等制度 6 項，形成 “事前預防、事中監(jiān)管、事后追責” 的廉潔管理機制。

　　三、存在問題

　　廉潔教育形式略顯單一，多以講座、比賽為主，體驗式、實踐類活動較少。

　　部分教師廉潔教育參與積極性不高，存在被動學習現(xiàn)象。

　　家校廉潔共建機制不夠健全，家長參與廉潔教育的渠道有限。

　　四、整改措施

　　豐富教育形式：組織師生參觀廉潔教育基地，開展 “廉潔情景劇” 展演、廉潔主題研學等活動，增強教育趣味性。

　　強化激勵引導：將廉潔從教表現(xiàn)納入教師績效考核，設立 “廉潔標兵” 評選制度，激發(fā)參與熱情。

　　深化家校共建：開設 “家長廉潔課堂”，發(fā)放《廉潔家校共建倡議書》，搭建家校廉潔溝通平臺。

　　清風校園自查報告 8

　　為深入推進 “清風校園” 建設，筑牢校園廉潔防線，我校聚焦師德師風、招生考試、收費管理等重點領域，開展專項自查，現(xiàn)將情況報告如下：

　　一、專項自查重點

　　師德師風：排查教師是否存在有償補課、索要財物、體罰學生等違規(guī)行為。

　　招生考試：核查招生流程是否規(guī)范、考試組織是否嚴格、加分政策是否公開。

　　收費管理：檢查收費項目、標準是否公示，是否存在亂收費、強制征訂教輔材料等問題。

　　物資采購：查閱采購招標記錄、合同檔案，確保流程合規(guī)、賬目清晰。

　　二、自查結果

　　合規(guī)情況：招生流程全程公開透明，收費項目及標準在校園公示欄、官網(wǎng)同步公示，物資采購均通過公開招標完成，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀行為。

　　特色做法：打造 “清風走廊” 文化墻，開展 “廉潔主題辯論賽”“寫給未來的廉潔家書” 等活動，結合初中學生認知特點，推動廉潔理念入腦入心；建立教師師德電子檔案，實行動態(tài)管理。

　　三、存在不足

　　廉潔教育與學科教學融合不夠深入，未充分挖掘教材中的廉潔元素。

　　對學生干部的廉潔教育缺失，部分學生存在利用職務之便謀取小利益的`現(xiàn)象。

　　監(jiān)督機制不夠完善，學生、家長監(jiān)督渠道不夠暢通。

　　四、整改計劃

　　深化學科融合：組織教師開展 “廉潔元素進課堂” 教學設計評比，將廉潔教育融入語文、道德與法治、歷史等學科教學。

　　加強學生干部教育：開展 “廉潔小干部” 培訓，制定《學生干部行為規(guī)范》，引導學生樹立公正廉潔意識。

　　健全監(jiān)督機制：設立校園廉潔監(jiān)督信箱、線上舉報平臺，定期召開家校監(jiān)督座談會，拓寬監(jiān)督渠道。

　　清風校園自查報告 9

　　師德師風是 “清風校園” 建設的核心，我校以師德師風建設為抓手，開展全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、師德師風建設現(xiàn)狀

　　強化理論學習：組織學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，每月開展 1 次師德專題研討。

　　健全約束機制：建立師德師風 “一票否決制”，將廉潔從教情況作為職稱評定、評優(yōu)評先的'重要依據(jù)。

　　開展自查自糾：組織教師對照師德規(guī)范開展自我檢視，填寫《師德師風自查表》，簽訂廉潔從教承諾書。

　　二、自查發(fā)現(xiàn)的問題

　　部分教師對師德師風政策文件學習不夠深入，理解存在片面性。

　　師德考核評價體系不夠細化，量化指標不足，考核結果公正性有待提升。

　　針對青年教師的師德專項培訓較少，廉潔從教引導不夠及時。

　　三、整改措施

　　深化學習教育：采取 “線上 + 線下” 結合模式，通過專家講座、案例分析、專題測試等方式，提升教師對政策文件的理解深度。

　　完善考核體系：細化師德考核指標，增加廉潔從教、家校溝通等量化內(nèi)容，采用 “教師互評 + 學生評價 + 家長評價 + 領導評價” 四維考核模式。

　　加強青年教師培養(yǎng)：開展 “師德導師結對” 活動，為青年教師配備師德導師，定期開展廉潔從教經(jīng)驗交流。

　　清風校園自查報告 10

　　結合農(nóng)村小學辦學特點，我校圍繞 “廉潔從教、勤儉辦學、文化育人” 主線，開展清風校園建設自查工作，具體情況如下：

　　一、建設基礎情況

　　我校為農(nóng)村寄宿制小學，現(xiàn)有教職工 42 人，學生 580 人。自查工作聚焦收費管理、物資采購、食堂運營、師德師風等關鍵環(huán)節(jié)，通過查閱賬目、實地核查、走訪農(nóng)戶等方式開展全面排查。

　　二、主要成效

　　勤儉辦學成效顯著：嚴格控制辦公經(jīng)費支出，推行 “無紙化辦公”“舊物回收利用”，食堂食材采購實行 “定點采購、雙人驗收、賬目公開” 制度，杜絕浪費現(xiàn)象。

　　師德師風口碑良好：教師無有償補課、收受家長財物等行為，主動關愛留守兒童，開展 “送教上門”“課后服務” 等公益活動，獲家長廣泛認可。

　　廉潔文化接地氣：結合農(nóng)村實際，開展 “廉潔農(nóng)諺征集”“田間廉潔小故事分享” 等活動，利用校園黑板報、村廣播宣傳廉潔知識。

　　三、存在短板

　　廉潔教育資源匱乏，缺乏專業(yè)的教育師資和教材。

　　校園廉潔文化設施簡陋，宣傳氛圍不夠濃厚。

　　部分家長對廉潔家校共建認識不足，參與度較低。

　　四、整改方向

　　整合教育資源：與鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、廉潔教育基地合作，邀請村干部、老黨員進校園開展廉潔講座，編寫簡易廉潔教育校本教材。

　　完善文化設施：利用校園閑置墻面打造 “清風角”，制作廉潔主題宣傳欄，懸掛廉潔標語牌，營造濃厚氛圍。

　　強化家校溝通：通過家長會、入戶走訪等方式，宣傳廉潔家校共建的重要性，引導家長主動參與校園廉潔建設。

　　清風校園自查報告 11

　　制度建設是清風校園建設的保障，我校以制度完善、執(zhí)行到位為核心，開展專項自查，現(xiàn)將情況報告如下：

　　一、制度建設現(xiàn)狀

　　健全管理制度：制定《校園廉潔建設實施方案》《教師廉潔從教若干規(guī)定》《物資采購招標管理辦法》《財務收支管理細則》等制度 12 項，形成覆蓋教學、管理、服務各環(huán)節(jié)的制度體系。

　　規(guī)范執(zhí)行流程：招生、收費、采購等工作嚴格按照制度執(zhí)行，實行 “雙人負責、多級審核、全程公示”，確保流程合規(guī)、公開透明。

　　強化監(jiān)督問責：成立由校領導、教師代表、家長代表、社區(qū)代表組成的監(jiān)督委員會，定期對制度執(zhí)行情況進行檢查，對違規(guī)行為嚴肅追責。

　　二、自查發(fā)現(xiàn)的問題

　　部分制度更新不及時，與新形勢下的教育政策要求存在差距。

　　制度宣傳力度不足，部分教職工、學生對相關制度不熟悉。

　　制度執(zhí)行的`跟蹤反饋機制不夠健全，缺乏長效監(jiān)督。

　　三、整改措施

　　更新完善制度：對照最新教育政策法規(guī)，修訂過時制度，新增《校園網(wǎng)絡廉潔建設管理辦法》《學生廉潔行為規(guī)范》等制度，確保制度時效性。

　　加強制度宣傳：通過校園官網(wǎng)、微信公眾號、教職工大會、主題班會等渠道，開展制度解讀和宣傳活動，組織制度知識測試，確保人人知曉。

　　健全跟蹤機制：建立制度執(zhí)行臺賬，監(jiān)督委員會每月檢查制度執(zhí)行情況，每季度召開反饋會議，及時發(fā)現(xiàn)并解決執(zhí)行過程中存在的問題，形成 “制定 - 執(zhí)行 - 監(jiān)督 - 完善” 的閉環(huán)管理。

　　清風校園自查報告 12

　　為打造具有高中特色的廉潔文化品牌，我校以廉潔文化建設為重點，開展全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、廉潔文化建設舉措

　　打造文化陣地：建設 “清風書院” 廉潔文化展館，設置廉潔人物、廉潔故事、廉潔作品等展區(qū)，定期組織師生參觀學習；在校園廣播站開設 “清風之聲” 專欄，每日播報廉潔資訊。

　　開展特色活動：舉辦 “廉潔主題征文比賽”“廉潔書畫展覽”“廉潔辯論賽” 等活動，結合高中學生思想成熟、思辨能力強的特點，深化廉潔理念認知；組織學生開展廉潔社會實踐活動，走進社區(qū)、企業(yè)宣傳廉潔知識。

　　融入校園生活：將廉潔教育納入德育課程體系，每周開設 1 節(jié)廉潔教育專題課；在校園景觀設計中融入廉潔元素，如廉潔主題雕塑、清風亭等。

　　二、取得成效

　　學生廉潔意識顯著提升：通過系列活動，學生對廉潔的內(nèi)涵、意義有了深刻理解，在日常學習生活中能自覺抵制不廉潔行為，校園風氣持續(xù)向好。

　　形成特色文化品牌：“清風書院” 成為區(qū)域內(nèi)廉潔教育示范陣地，多次接待兄弟學校參觀學習，相關活動被地方媒體報道。

　　三、存在不足

　　廉潔文化與校園精神融合不夠緊密，缺乏系統(tǒng)性設計。

　　廉潔文化活動形式創(chuàng)新不足，部分學生參與積極性不高。

　　廉潔文化建設成果的'總結與推廣力度不夠。

　　四、整改計劃

　　深化文化融合：結合學校辦學理念和校園精神，制定《廉潔文化建設中長期規(guī)劃》，將廉潔文化融入校風、教風、學風建設。

　　創(chuàng)新活動形式：引入 “廉潔劇本殺”“廉潔短視頻創(chuàng)作” 等新興形式，利用新媒體平臺擴大活動影響力，提升學生參與熱情。

　　加強成果推廣：整理廉潔文化建設案例、優(yōu)秀作品，編寫成果匯編，通過校際交流、線上分享等方式，推廣建設經(jīng)驗。

　　清風校園自查報告 13

　　作為民辦學校，我校始終將 “清風校園” 建設作為提升辦學品質(zhì)的重要抓手，圍繞師德師風、收費管理、招生工作等重點，開展全面自查，現(xiàn)將情況報告如下：

　　一、自查重點內(nèi)容

　　師德師風：排查教師是否存在有償補課、變相收費、歧視學生等違規(guī)行為。

　　收費管理：核查收費項目、標準是否合規(guī)，是否存在亂收費、強制服務收費等問題，退費機制是否健全。

　　招生工作：檢查招生廣告、招生流程是否合規(guī)，是否存在虛假宣傳、掐尖招生等現(xiàn)象。

　　財務管理：查閱財務賬目、審計報告，確保資金使用規(guī)范、透明。

　　二、自查結果

　　合規(guī)情況：嚴格按照物價部門批準的.項目和標準收費，收費公示率 100%，退費機制健全；招生流程規(guī)范，無虛假宣傳、掐尖招生行為；財務管理規(guī)范，賬目清晰，通過年度審計。

　　特色做法：建立 “師德師風積分制”，將廉潔從教表現(xiàn)與薪酬待遇掛鉤；開展 “廉潔辦學承諾” 活動，向社會公開承諾廉潔辦學、規(guī)范管理；設立家長監(jiān)督委員會，全程參與學校管理和監(jiān)督。

　　三、存在問題

　　部分教師廉潔從教意識有待提升，存在接受家長宴請的現(xiàn)象。

　　廉潔教育針對性不強，未結合民辦學校學生特點開展活動。

　　制度執(zhí)行的剛性不足，存在 “重制定、輕執(zhí)行” 的現(xiàn)象。

　　四、整改措施

　　強化師德約束：修訂《教師行為規(guī)范》，明確禁止接受家長宴請、禮品等行為，對違規(guī)者嚴肅處理；開展 “廉潔從教警示教育”，組織觀看典型案例紀錄片。

　　精準開展教育：結合民辦學校學生特點，設計 “廉潔主題親子活動”“廉潔漫畫創(chuàng)作” 等趣味活動，推動廉潔理念家校共育。

　　加強制度執(zhí)行：成立制度執(zhí)行督查小組，定期對制度執(zhí)行情況進行檢查，對執(zhí)行不力的部門和個人進行問責，確保制度落地見效。

　　清風校園自查報告 14

　　我校為九年一貫制學校，涵蓋小學 1-6 年級和初中 7-9 年級，結合不同學段學生特點，開展清風校園建設自查工作，現(xiàn)將情況報告如下：

　　一、自查工作總體情況

　　成立跨學段自查工作組，針對小學低段、小學高段、初中三個學段，制定差異化自查方案，重點排查師德師風、廉潔教育、制度執(zhí)行、校園管理等方面的問題，通過問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料等方式，全面掌握建設情況。

　　二、分學段建設成效

　　小學低段：開展 “廉潔小故事誦讀”“廉潔兒歌傳唱” 等活動，通過趣味化方式培養(yǎng)學生廉潔意識；教師注重言傳身教，無違規(guī)違紀行為。

　　小學高段：舉辦 “廉潔手抄報比賽”“廉潔主題班會”，開設廉潔教育校本課程，引導學生樹立初步的廉潔觀念；建立學生廉潔行為評價體系。

　　初中段：開展 “廉潔辯論賽”“廉潔社會實踐” 等活動，組織學習《未成年人保護法》等法律法規(guī)，強化學生規(guī)則意識和廉潔自律意識；師德師風建設常態(tài)化，開展 “廉潔從教” 專題培訓。

　　三、存在的共性問題

　　學段間廉潔教育缺乏銜接，內(nèi)容重復或斷層，系統(tǒng)性不足。

　　部分班主任對廉潔教育重視不夠，落實不到位。

　　校園廉潔文化設施建設滯后，缺乏跨學段共享的教育陣地。

　　四、整改措施

　　構建銜接體系：制定《九年一貫制學校廉潔教育銜接方案》，明確各學段教育目標、內(nèi)容和方法，形成 “低段啟蒙、中段深化、高段提升” 的漸進式教育體系。

　　強化班主任培訓：開展 “廉潔教育班主任專題培訓”，提供優(yōu)質(zhì)教案、活動案例等資源，將廉潔教育納入班主任績效考核。

　　建設共享陣地：打造跨學段共享的' “清風文化園”，設置廉潔故事墻、廉潔作品展示區(qū)、互動體驗區(qū)等，滿足不同學段學生的教育需求。

【清風校園自查報告】相關文章：

清風校園自查報告2篇07-14

清風自查報告09-08

清風行動自查報告09-02

教師清風行動自查報告10-14

校園自查報告07-16

平安校園自查報告09-05

校園讀物自查報告11-25

校園周邊自查報告07-01

校園欺凌自查報告09-17