高二政治備課組第二學(xué)期工作計劃
計劃一：研究高考把握教學(xué)方向研究高考把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此我們要認真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》《考綱》《考試說明》研究高考試題廣泛收集高考信息 以便更好地提高教學(xué)的針對性有效性。
計劃二：規(guī)范過程優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實施的保證優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實施成功教學(xué)的關(guān)鍵 。為此我們根據(jù)政治科高考的特點和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程。整過教學(xué)過程以學(xué)案為載體設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。其操作程序是：
1、按考點進行知識板塊教學(xué)使學(xué)生達到對基礎(chǔ)知識的理解和掌握的目的。 通過學(xué)案把課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為考點學(xué)習(xí)目標(biāo)知識點梳理相關(guān)高考題及隨堂練習(xí)做到講練結(jié)合當(dāng)堂鞏固。
2、按主干知識進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶動社會熱點 幫助學(xué)生從宏觀上把握知識框架結(jié)構(gòu)及內(nèi)在聯(lián)系具備初步的知識遷移能力。通過學(xué)案把課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為單元學(xué)習(xí)目標(biāo)主干知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建基本觀點歸納與總結(jié)知識遷移與點撥學(xué)科內(nèi)綜合練習(xí)。課堂教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用教師主要是引導(dǎo)與點撥。
3、專題復(fù)習(xí)圍繞社會熱點輻射基礎(chǔ)知識 對學(xué)生進行模擬實踐的'訓(xùn)練。通過學(xué)案把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為背景材料知識點切入能力訓(xùn)練題引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)。
4、回歸書本模擬訓(xùn)練與考前指導(dǎo) 通過學(xué)案把課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為考題預(yù)測題型分類導(dǎo)析應(yīng)試技巧心理調(diào)適幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)試素質(zhì)以確保學(xué)生在高考中能發(fā)揮出應(yīng)有水平。
5、加強學(xué)法指導(dǎo)使學(xué)生具備一定的自我實踐和創(chuàng)新能力 要高度重視對學(xué)法的研究。在基本概念和基本原理的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶趣味記憶等方法幫助其理解和掌握知識在基本問題教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生采取要點記憶詞語造句等方法培養(yǎng)其聯(lián)系力和語言表達力在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法審題意抓題眼憶體系判題支充分運用排除法逆向思維等方法培養(yǎng)學(xué)生比較能力知識遷移能力在文字題訓(xùn)練中突出三環(huán)節(jié)材料――觀點――結(jié)論運用辨證分析法培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力實踐和創(chuàng)新能力。
6、廣辟渠道拓寬教學(xué)空間 現(xiàn)在的高考是對學(xué)生長期學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的考核這就決定了教學(xué)的開放性我們也深知僅靠課堂教學(xué)是難以完成教學(xué)目標(biāo)的因此我們要廣辟渠道努力拓寬教學(xué)空間通過組織學(xué)生撰寫政治小論文進行時政競賽編寫閱讀材料等方法充分利用閉路電視閱覽室等條件拓寬學(xué)生的知識面開闊學(xué)生的視野增強其科技與人文意識不斷激發(fā)其進取心提高其綜合素質(zhì)。
7、分層教學(xué)促進全面提高 針對不同類型的班級和學(xué)生只有提出不同的要求并采取相應(yīng)的教學(xué)方法才能達成教學(xué)的目標(biāo)因此我們要求對音體美及其他班級的薄弱學(xué)生側(cè)重于基礎(chǔ)知識的理解和運用并配置雙基訓(xùn)練提高其基本技能普通類學(xué)生側(cè)重于知識的遷移和內(nèi)在聯(lián)系并配置補充資料提高其綜合能力。以促進教學(xué)效益的全面提高。
8、團結(jié)協(xié)作發(fā)揮整體功能 要加強集體備課做到定時間定內(nèi)容主要是明確考點重難點的突破方法課時練及周練的安排定目標(biāo)主要是課時教學(xué)要達到的知識和能力要求在此基礎(chǔ)上形成各自的個體教案把集體備課教案與學(xué)案相結(jié)合形成教學(xué)案一體化加強教研上好每周一節(jié)公開課并當(dāng)天做好評課活動充分發(fā)揮老教師的指導(dǎo)作用分工協(xié)作責(zé)任到人。做好錯題收集和備課組文字工作為教學(xué)計劃的調(diào)整完善以及教學(xué)的個性化提供客觀依據(jù)收集并整理高考信息，為二、三輪復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
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