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七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃（通用9篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家分享。
七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想：
圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。提高優(yōu)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生有所收獲，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培優(yōu)輔差計(jì)劃要達(dá)到目的，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，以達(dá)到提高整個(gè)年級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。爭(zhēng)取縮小差生范圍，不拖其他課的后腿。
二、學(xué)情分析
七年級(jí)共有學(xué)生270多人，從學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，還有三個(gè)學(xué)習(xí)能力有很大欠缺。因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。
三、具體措施
1．認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
2．搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
3．堅(jiān)持每天進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。采用一幫一行動(dòng)。
4．課堂上給每一個(gè)人創(chuàng)造給機(jī)會(huì)。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
5．采用激勵(lì)機(jī)制，用操行分對(duì)學(xué)生的進(jìn)步實(shí)行加分，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
6．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。做到”堂堂清”，“月月清”：要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。
7.設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)
總之，本學(xué)期將充分發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和教學(xué)當(dāng)中提升自己的水平。提高學(xué)生的成績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃集
七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃 2
一、活動(dòng)主題：唱響英語(yǔ)旋律，點(diǎn)亮語(yǔ)言熱情
二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，鞏固七年級(jí)所學(xué)詞匯和句型，提升語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確性；2、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感和節(jié)奏感；3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。
三、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生，以班級(jí)為單位組隊(duì)參與
四、活動(dòng)時(shí)間：每周四下午第二節(jié)課后，共4周（第1-2周學(xué)習(xí)排練，第3-4周展示評(píng)選）
五、活動(dòng)流程：1、籌備階段（第1周）：教師篩選適合七年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)單英語(yǔ)歌曲（如《You Are My Sunshine》《Big Big World》），提供歌詞和音頻；各班級(jí)自主選曲，確定演唱形式（獨(dú)唱、合唱、小組唱）。2、學(xué)習(xí)排練階段（第2周）：教師逐句教唱，講解歌詞中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法；各班級(jí)利用課余時(shí)間排練，教師巡回指導(dǎo)。3、展示評(píng)選階段（第3-4周）：各班級(jí)依次展示演唱，評(píng)委（教師+學(xué)生代表）從發(fā)音、節(jié)奏、表現(xiàn)力等方面評(píng)分；評(píng)選“最佳演唱獎(jiǎng)”“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”等，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
六、活動(dòng)保障：準(zhǔn)備音響設(shè)備、歌詞投影、獎(jiǎng)品；提前協(xié)調(diào)教室作為排練場(chǎng)地。
七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃 3
一、活動(dòng)主題：講述英語(yǔ)故事，展現(xiàn)語(yǔ)言魅力
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生積累英語(yǔ)故事素材，提升英語(yǔ)口頭表達(dá)能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和故事創(chuàng)編能力；
3、增強(qiáng)學(xué)生自信心，營(yíng)造敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的氛圍。
三、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生，以個(gè)人或2人小組為單位參與
四、活動(dòng)時(shí)間：每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間，共5周（第1-2周準(zhǔn)備，第3-5周初賽和決賽）
五、活動(dòng)流程：
1、啟動(dòng)階段（第1周）：教師發(fā)布活動(dòng)通知，提供故事素材參考（如伊索寓言、簡(jiǎn)單童話）；學(xué)生自主選擇故事或創(chuàng)編短篇故事，篇幅控制在3-5分鐘。
2、準(zhǔn)備階段（第2周）：學(xué)生撰寫(xiě)故事稿，教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，修改語(yǔ)言表達(dá)；鼓勵(lì)學(xué)生制作簡(jiǎn)單道具或PPT輔助演講。
3、初賽階段（第3-4周）：以班級(jí)為單位開(kāi)展初賽，每班選拔3名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽；評(píng)委點(diǎn)評(píng)常見(jiàn)問(wèn)題，如發(fā)音、語(yǔ)速控制。
4、決賽階段（第5周）：決賽現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置自我介紹、故事演講、評(píng)委提問(wèn)三個(gè)環(huán)節(jié)；評(píng)選“故事大王”“最佳表現(xiàn)力獎(jiǎng)”等，優(yōu)秀作品錄制視頻在校園廣播播放。
六、活動(dòng)保障：準(zhǔn)備演講場(chǎng)地、話筒、投影設(shè)備；提前培訓(xùn)學(xué)生評(píng)委，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃 4
一、活動(dòng)主題：模仿影視經(jīng)典，玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)對(duì)話
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)模仿影視片段，提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)模仿能力；
2、讓學(xué)生感受真實(shí)英語(yǔ)語(yǔ)境，了解西方文化；
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和角色塑造能力。
三、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生，3-5人一組參與
四、活動(dòng)時(shí)間：每周五下午第二節(jié)課后，共6周（第1-2周選片準(zhǔn)備，第3-4周排練，第5-6周展示）
五、活動(dòng)流程：
1、選片階段（第1-2周）：教師提供適合的影視片段清單（如《瘋狂動(dòng)物城》《冰雪奇緣》片段），片段時(shí)長(zhǎng)3-5分鐘，臺(tái)詞簡(jiǎn)單易懂；各小組自主選片，領(lǐng)取臺(tái)詞腳本，熟悉劇情和角色。
2、排練階段（第3-4周）：各小組對(duì)照影視片段模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、表情動(dòng)作；教師指導(dǎo)重點(diǎn)臺(tái)詞的發(fā)音和情感表達(dá)，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。
3、展示階段（第5-6周）：各小組現(xiàn)場(chǎng)展示模仿成果，播放原片段對(duì)比；設(shè)置“最佳模仿獎(jiǎng)”“最佳團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)”等；組織學(xué)生分享模仿心得，交流學(xué)習(xí)技巧。
六、活動(dòng)保障：準(zhǔn)備影視播放設(shè)備、臺(tái)詞打印稿、表演場(chǎng)地；提前與各小組溝通，確保排練進(jìn)度。
七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃 5
一、活動(dòng)主題：手繪英語(yǔ)天地，展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生梳理七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)，鞏固詞匯、句型和語(yǔ)法；
2、培養(yǎng)學(xué)生審美能力和手工創(chuàng)作能力；
3、營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
三、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生，以個(gè)人或2人小組為單位參與
四、活動(dòng)時(shí)間：第6-8周，其中第6-7周創(chuàng)作，第8周展示評(píng)選
五、活動(dòng)流程：
1、主題確定階段（第6周初）：教師公布手抄報(bào)主題范圍（如“我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅”“西方節(jié)日介紹”“英語(yǔ)趣味詞匯”）；學(xué)生自主確定具體主題，規(guī)劃手抄報(bào)布局（標(biāo)題、內(nèi)容分區(qū)、插圖）。
2、創(chuàng)作階段（第6-7周）：學(xué)生收集素材，將七年級(jí)所學(xué)詞匯、句型、語(yǔ)法知識(shí)融入手抄報(bào)；教師提供創(chuàng)作指導(dǎo)，如色彩搭配、內(nèi)容排版；鼓勵(lì)學(xué)生加入英文漫畫(huà)、諺語(yǔ)等元素。
3、展示評(píng)選階段（第8周）：將手抄報(bào)在教學(xué)樓走廊展示，組織師生參觀；評(píng)委從內(nèi)容準(zhǔn)確性、版面設(shè)計(jì)、創(chuàng)意性等方面評(píng)分；評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”“最具知識(shí)性獎(jiǎng)”等，優(yōu)秀作品匯編成冊(cè)。
六、活動(dòng)保障：統(tǒng)一發(fā)放畫(huà)紙、彩筆等創(chuàng)作工具；提前劃分展示區(qū)域，準(zhǔn)備評(píng)分表。
七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃 6
一、活動(dòng)主題：趣味游戲互動(dòng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)趣味游戲，讓學(xué)生在輕松氛圍中鞏固詞匯和句型；2、提升學(xué)生反應(yīng)能力和英語(yǔ)應(yīng)用能力；3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
三、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生，隨機(jī)分成8-10人小組
四、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間，共3周，每周設(shè)置不同游戲主題
五、活動(dòng)流程：
1、第1周：“詞匯接龍”游戲。規(guī)則：各小組依次說(shuō)出以指定字母開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞（如以“a”“b”開(kāi)頭），不能重復(fù)，30秒內(nèi)說(shuō)不出則淘汰；教師記錄單詞，賽后講解易混淆詞匯。
2、第2周：“句型闖關(guān)”游戲。設(shè)置3個(gè)關(guān)卡，分別對(duì)應(yīng)“一般疑問(wèn)句問(wèn)答”“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)造句”“簡(jiǎn)單情景對(duì)話”；各小組依次闖關(guān)，完成任務(wù)得分，得分最高者獲勝。
3、第3周：“英語(yǔ)猜謎”游戲。教師準(zhǔn)備英語(yǔ)謎語(yǔ)（如“It has wings but cant fly、It has wheels but cant run、What is it? 答案：A plane.”）；各小組搶答，答對(duì)得分，最后評(píng)選“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”。
六、活動(dòng)保障：準(zhǔn)備游戲道具、單詞卡片、謎語(yǔ)題庫(kù)、積分表和小獎(jiǎng)品；提前劃分游戲場(chǎng)地，確保秩序。
七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃 7
一、活動(dòng)主題：走進(jìn)西方文化，拓寬國(guó)際視野
二、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解西方主要節(jié)日、飲食、禮儀等文化知識(shí)；2、結(jié)合七年級(jí)英語(yǔ)所學(xué)內(nèi)容，提升文化語(yǔ)境下的語(yǔ)言應(yīng)用能力；3、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)和包容心態(tài)。
三、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：第10周周五下午，共2小時(shí)
五、活動(dòng)流程：1、文化講解環(huán)節(jié)（30分鐘）：教師通過(guò)PPT、視頻展示西方文化知識(shí)，重點(diǎn)介紹萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日的習(xí)俗，結(jié)合七年級(jí)所學(xué)的“節(jié)日相關(guān)詞匯”進(jìn)行講解；設(shè)置互動(dòng)提問(wèn)，如“西方圣誕節(jié)有哪些傳統(tǒng)活動(dòng)？”。2、體驗(yàn)環(huán)節(jié)（60分鐘）：設(shè)置3個(gè)體驗(yàn)區(qū)，“節(jié)日手工區(qū)”（制作萬(wàn)圣節(jié)南瓜燈、圣誕賀卡）、“飲食文化區(qū)”（品嘗三明治、餅干，學(xué)習(xí)相關(guān)英文表達(dá)）、“禮儀模擬區(qū)”（學(xué)習(xí)西方見(jiàn)面禮儀，用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候交流）；學(xué)生分組輪流體驗(yàn)，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。3、分享總結(jié)環(huán)節(jié)（30分鐘）：學(xué)生用3句簡(jiǎn)單英語(yǔ)分享體驗(yàn)感受；教師總結(jié)文化差異，強(qiáng)調(diào)“尊重不同文化”的`理念。
六、活動(dòng)保障：準(zhǔn)備手工材料、食材、文化展示課件；提前安排學(xué)生志愿者協(xié)助管理體驗(yàn)區(qū)。
七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃 8
一、活動(dòng)主題：讀寫(xiě)結(jié)合闖關(guān)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固七年級(jí)英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作基礎(chǔ)，提升閱讀理解和簡(jiǎn)單寫(xiě)作能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力；
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過(guò)闖關(guān)形式增強(qiáng)成就感。
三、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)全體學(xué)生，以個(gè)人為單位參與
四、活動(dòng)時(shí)間：第12-14周，每周六上午開(kāi)展一個(gè)闖關(guān)環(huán)節(jié)
五、活動(dòng)流程：
1、闖關(guān)準(zhǔn)備（第11周）：教師公布闖關(guān)規(guī)則和內(nèi)容范圍（閱讀圍繞七年級(jí)教材課文改編的短文，寫(xiě)作圍繞“我的周末”“我的朋友”等主題）；發(fā)放復(fù)習(xí)資料，學(xué)生自主備考。
2、第一關(guān)（第12周）：閱讀闖關(guān)。設(shè)置5篇短文，每篇后附3道選擇題（考查詞匯理解和細(xì)節(jié)把握）；學(xué)生完成答題，正確率達(dá)80%即可通關(guān)，獲得通關(guān)卡。
3、第二關(guān)（第13周）：寫(xiě)作闖關(guān)。根據(jù)給定主題寫(xiě)一篇50-60詞的短文，要求語(yǔ)句通順、語(yǔ)法正確；教師批改評(píng)分，達(dá)到B級(jí)及以上即可通關(guān)。
4、第三關(guān)（第14周）：綜合闖關(guān)。結(jié)合讀寫(xiě)內(nèi)容，給出短文片段，要求學(xué)生修改錯(cuò)誤并續(xù)寫(xiě)3句話；通關(guān)學(xué)生獲得“讀寫(xiě)小能手”證書(shū)。
六、活動(dòng)保障：準(zhǔn)備試題、答題紙、通關(guān)卡和證書(shū)；提前布置考場(chǎng)，安排監(jiān)考人員。
七年級(jí)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃 9
一、活動(dòng)主題：演繹英語(yǔ)情景，活用語(yǔ)言知識(shí)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生將七年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中，提升語(yǔ)言應(yīng)用能力；
2、培養(yǎng)學(xué)生劇本創(chuàng)編、角色演繹和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
3、營(yíng)造生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，展現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
三、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生，4-6人一組參與
四、活動(dòng)時(shí)間：第15-18周（第15-16周創(chuàng)編排練，第17-18周表演展示）
五、活動(dòng)流程：
1、劇本創(chuàng)編階段（第15周）：教師提供情景主題參考（如“校園問(wèn)路”“商店購(gòu)物”“生日派對(duì)”）；各小組結(jié)合主題創(chuàng)編劇本，劇本時(shí)長(zhǎng)5-8分鐘，融入七年級(jí)所學(xué)句型和詞匯；教師審核劇本，修改語(yǔ)言錯(cuò)誤。
2、排練階段（第16周）：各小組分配角色，熟悉臺(tái)詞，設(shè)計(jì)動(dòng)作和場(chǎng)景；教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)糾正發(fā)音和情景對(duì)話的合理性；鼓勵(lì)學(xué)生制作簡(jiǎn)單服裝和道具。
3、表演展示階段（第17-18周）：各小組依次上臺(tái)表演，評(píng)委從語(yǔ)言表達(dá)、劇情設(shè)計(jì)、表現(xiàn)力等方面評(píng)分；評(píng)選“最佳情景劇”“最佳演員”等；組織學(xué)生互評(píng)，分享表演心得和學(xué)習(xí)收獲。
六、活動(dòng)保障：準(zhǔn)備表演場(chǎng)地、音響設(shè)備、道具存放區(qū)；提前協(xié)調(diào)各小組排練時(shí)間，避免場(chǎng)地沖突。
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