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六年級上冊數(shù)學教學工作計劃

時間:2025-03-03 07:09:45 工作計劃 我要投稿

六年級上冊數(shù)學教學工作計劃匯總?cè)?/p>

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編幫大家整理的六年級上冊數(shù)學教學工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

六年級上冊數(shù)學教學工作計劃匯總?cè)?/></p><h2>六年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇1</h2>
<p>  <strong>一、教材簡析:</strong></p><p>  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,分數(shù)乘法,分數(shù)除法,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。</p><p>  分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。</p><p>  在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能,應(yīng)該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用,理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,也是小學生應(yīng)具備的基本數(shù)學能力。</p><p>  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。</p><p>  在統(tǒng)計方面,本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上,學會看懂扇形統(tǒng)計圖,認識扇形統(tǒng)計圖的特點,進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導(dǎo)學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。</p><p>  <strong>二、基本情況分析</strong></p><p>  今年我擔任六(1),六(2)兩個班的數(shù)學教學任務(wù),從上學期期末檢測成績看,兩班學生優(yōu)秀生少,學困生多,。根據(jù)學生的實際情況,本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時,加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高合格率和優(yōu)秀率。</p><p>  <strong>二、教學目標</strong></p><p>  本冊教材的教學目標是,使學生:</p><p>  1. 理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。</p><p>  2. 理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。</p><p>  3. 理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。</p><p>  4. 掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的 周長和面積。</p><p>  5. 知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。</p><p>  6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。</p><p>  7. 理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。</p><p>  8. 認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。</p><p>  9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的 作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。</p><p>  10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。</p><p>  11. 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。</p><p>  12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。</p><p>  <strong>三、教學重點:分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。</strong></p><p>  <strong>四、教學難點:分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。</strong></p><p>  <strong>五、教學措施:</strong></p><p>  1、創(chuàng)設(shè)愉悅的.教學情境,激發(fā)學生學習的興趣。</p><p>  2、提倡學法的多樣性,關(guān)注學生的個人體驗。Xkb1.com</p><p>  3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。</p><p>  4、加強基礎(chǔ)知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。</p><p>  5、學生能預(yù)習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。</p><p>  6、教師作為課堂教學的指導(dǎo)者,以學生自主學習為主,主張?zhí)骄渴、體驗式的學習方法,培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。</p><p>  7、利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法,體驗學習數(shù)學的快樂。</p><p>  8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高。</p><p>  9、體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生愛學、會學,教學生掌握學習方法。</p><p>  10、教學與實踐活動相結(jié)合因材施教,每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建教學的問題情境,屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。</p><p>  <strong>六、課時安排:略</strong></p><h2>六年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇2</h2>
<p>  <strong>一、本班學生情況分析:</strong></p><p>  六年級共有49人,其中優(yōu)生14人,中等生17人,學困生18人這班級從總</p><p>  體上看,成績較差的學生占的比重較大:體現(xiàn)在優(yōu)生不夠尖,后進生的基礎(chǔ)太差,連簡單的也不會做,而且有部分學生對學習的興趣不大。</p><p>  <strong>二、學習內(nèi)容:</strong></p><p>  這一冊教材包括:分數(shù)乘法,位置與方向(二),分數(shù)除法,比,圓,百分數(shù)(一),扇形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角—數(shù)與形和數(shù)學實踐活動等。</p><p>  <strong>三、教學目標;</strong></p><p>  1、理解分數(shù)乘除法的意義,掌握分數(shù)乘除法的計算方法,會進行簡單的四則混合運算。</p><p>  2、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。</p><p>  3、理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。</p><p>  4、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。</p><p>  5、能在平面圖紙上標出所給地點位置,會畫路線示意圖。</p><p>  6、理解百分數(shù)的意義,比較熟練的進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。</p><p>  7、認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。</p><p>  <strong>四 、教學重難點:</strong></p><p>  經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察,分析及推理的能力。</p><p>  <strong>五、教學方法及措施:</strong></p><p>  1、改革課堂教學,堅持高效課堂教學模式,充分調(diào)動學生的積極性,讓學</p><p>  生自己動口、動腦、動手,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立解決問題的能力。</p><p>  2、加強基礎(chǔ)知識教學,重視發(fā)展學生智力和培養(yǎng)學生能力。遵循學生的認知規(guī)律,重視學生獲取知識的思維過程,通過學生操作觀察演示,實驗的方法,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和自主學習能力。</p><p>  3、教學中對學生進行思想教育。明確學習目的,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。</p><p>  使學生樂于學習,以全面提高全班學生的數(shù)學,注重培養(yǎng)和發(fā)展學習的空間觀念,注重邏輯教學,讓學生多實際操作。</p><p>  4、采用少講多練的方法,以嚴密的教學邏輯,抓住教材中的`難點和疑點,由易到難,由淺到深,循循善誘地講解,適當拓寬加深對學生作業(yè)認真批改(根據(jù)不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)和練習)。</p><p>  5、認真做學困生的轉(zhuǎn)化工作。在教會學生數(shù)學知識的同時,把工 作重點放在學生如何會學,且注重學生良好的學習習慣的養(yǎng)成教育,要求學生學會知識不僅知其然且知其所以然。</p><p>  6、加強自身的學習,提高業(yè)務(wù)能力。聯(lián)系生活實際,使學生體會數(shù)學來源于生活,應(yīng)用于生活,從而認識到學習數(shù)學的重要性。</p><p>  7、注重因材施教,進一步做好培優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對,達到手拉手同進步的目的。張怡冰—張曉越 張思鈺—張博妍 胡偉—姜宇豪 張芝婷—章心悅 劉奕鵬—聶博宇 張哲—姜浩林張語晴—張羽香 劉科源— 張瑞軒 張雨豪—劉崔帆...</p><p>  8、踏踏實實做好教學常規(guī)工作,以自己認真負責的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風,虛心向同事學習,同時爭取家長的配合,共同做好對學生的培養(yǎng)。</p><p>  <strong>六、教學檢測及評價</strong></p><p>  1、每節(jié)課前用五分鐘時間對學生前一天的知識進行鞏固。</p><p>  2、通過學生每天的作業(yè),對學生的掌握情況進行檢測,對自己出現(xiàn)的難題進行分析和解決。</p><p>  3、每單元結(jié)束后利用單元過關(guān)題進行有效地單元檢測和評價。 4、每月末有針對性的對學生進行分層檢驗及評價。</p><p>  5、對學生進行階段性檢測和評價,讓學生進行及時反思和改正。6 、以平時評價為主,以期中評價為輔;7 、以綜合性評價為主,以單項測試評價為輔。</p><p>  <strong>七、教學進度安排:</strong></p><p>  第1-3周 第一單元 分數(shù)乘法</p><p>  第 4 周 第二單元 位置與方向第6-7周 第三單元 分數(shù)的除法第 8 周第四單元 比第9-11周 第五單元圓 第12-13周 復(fù)習及期中考試</p><p>  第14-15周 第六單元 百分數(shù)(一) 第 16周第七單元 扇形統(tǒng)計圖第 17 周 第八單元 數(shù)學廣角—數(shù)與形 第18-19周 總復(fù)習</p><p>  第20-22周模擬測試及期末考試</p><h2>六年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇3</h2>
<p><strong>  一、教材內(nèi)容<br/></strong></p><p>  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:分數(shù)乘法、位置與方向、分數(shù)除法、比、圓、百分數(shù)、扇形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和總復(fù)習等。而兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動,則讓學生進一步體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,感受數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。</p><p>  本冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征,繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風格與特點。本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。</p><p><strong>  二、學生基本情況</strong></p><p>  本學期本人所任教的是六年級的數(shù)學,共有學生64人。從整體上來看,學生兩極分化比較大,成績差的學生占了一半還要多,這無形給我的教學帶來壓力和困惑。所以本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學,并盡可能的保證優(yōu)等生持續(xù)發(fā)展,全面提高教學質(zhì)量,讓每一位學生都在數(shù)學學習上得到最大限度的發(fā)展。</p><p><strong>  三、教學目標:</strong></p><p>  1.理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。</p><p>  2.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。</p><p>  3.理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。</p><p>  4.掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積,解決有關(guān)的實際問題。</p><p>  5.能用方向和距離表示位置,初步體會坐標的思想。</p><p>  6.理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。</p><p>  7.認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。</p><p>  8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。</p><p>  9.體會解決問題策略的多樣性及運用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的'意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。</p><p>  10.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。</p><p>  11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。</p><p><strong>  四、教學重難點:</strong></p><p>  教學重點:</p><p>  1.分數(shù)乘法和除法、比、圓、百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。</p><p>  2.促進學生空間觀念的發(fā)展,初步培養(yǎng)數(shù)學思想和解決問題的方法。</p><p>  教學難點:</p><p>  1.理解分數(shù)乘法的意義,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算;</p><p>  2.使學生理解分數(shù)乘、除法、百分數(shù)應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系,會靈活解決問題。</p><p>  3.通過數(shù)與形結(jié)合來分析思考問題,從而感悟數(shù)形結(jié)合的思想,體會極限思想。</p><p><strong>  五、教學措施</strong></p><p>  1.充分利用多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學手段,提高課堂教學的直觀性、形象性,為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。</p><p>  2.激發(fā)學生的學習積極性,提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能,數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。</p><p>  3.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,做到課堂上能深入淺出進行教學;加強操作、直觀的教學,以發(fā)展他們的空間觀念,</p><p>  4.平時的練習和作業(yè)有針對性,對于后進生和優(yōu)秀生要因材施教。</p><p>  5.抓好單元檢測,把好單元教學關(guān)。</p><p><strong>  六、教學進度安排</strong></p><p>  六年級上冊  科目:數(shù)學 20xx年9月</p><table border=

周次


起 止


時 間


單元


教 學 內(nèi) 容


授課


時數(shù)


1—3


9.3


9.21



分數(shù)乘法


12


4


9.25


9.30



分數(shù)乘法 位置


4


5—8


10.8


11.2



分數(shù)除法


14


9


11.5


11.9




3


10


11.12


11.16



期中復(fù)習 考試



11—13


11.19


12.6




9


14—17


12.6


12.28



百分數(shù)


15


18


12.31


1.4



扇形統(tǒng)計圖 數(shù)學廣角


4


19、20


1.7—1.18



總復(fù)習 期末考試



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