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五年級學(xué)生自我鑒定（通用11篇）
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，快快來寫一份自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級學(xué)生自我鑒定，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級學(xué)生自我鑒定 1
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我已經(jīng)是小學(xué)五年級下學(xué)期的學(xué)生了，回顧五年，我在各方面都受益匪淺。
自從踏入校園的第一天起，老師和父母就教導(dǎo)我們都應(yīng)該爭當(dāng)“新三好學(xué)生”。所以，我處處按照“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在德、智、體三方面全面發(fā)展。在老師的辛勤培育和父母的嚴(yán)格要求下，加之自己的不懈努力，這五年來我在各方面終于不負(fù)眾望，取得了一些可喜的成績。
在行為道德上：
我認(rèn)識到個(gè)人形象代表班級形象的道理，處處為班級著想。因此，我嚴(yán)格要求自己的一言一行，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，品行優(yōu)良，盡力做好同學(xué)們的榜樣，并立志做一個(gè)有道德、有愛心、有責(zé)任感的人。當(dāng)同學(xué)們遇到困難，我總是盡力相助，與同學(xué)們的關(guān)系非常好，并在同學(xué)們中有一定威信。同時(shí)，在思想上，我積極要求進(jìn)步，始終以“新三好學(xué)生”的'標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、航模、機(jī)器人、創(chuàng)意、合唱等比賽，多次取得了榮譽(yù)并為學(xué)校、班級增了光。
xx年，我通過了四川省社會(huì)藝術(shù)水平考級音樂專業(yè)《電子琴五級》、美術(shù)專業(yè)《國畫五級》考評。
xx年年我報(bào)名參加了全國小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影繪畫比賽，我的一副《金雞迎喜》作品榮獲“銀獎(jiǎng)”。
在生活中：
我尊敬老師、孝敬父母，自己的事盡量自己做，減輕家長的負(fù)擔(dān)。我深知父母掙錢的不易，我從不亂花一分錢，不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中，我也盡力去幫助別人，奉獻(xiàn)自己的愛心。無論在校園還是路上，我都會(huì)隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻(xiàn)�！耙环指牛环质斋@”，在幫助別人的過程中我也收獲了很多，比如，純潔的友誼，老師的贊許，家長的欣慰。
在學(xué)習(xí)上：
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有從小踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)好基礎(chǔ)知識，一步一個(gè)腳印，將來才能把自己學(xué)到的知識服務(wù)于社會(huì)。因此，在學(xué)習(xí)上，我一直非�？炭�、努力。在難題面前從未有過任何退縮、氣餒，總是要將其解出才肯罷休。在班上我是班干部，是老師和學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊(duì)委，不僅自己要學(xué)習(xí)好，還要帶動(dòng)其他同學(xué)，既要做好同學(xué)們的貼心朋友，又要給老師當(dāng)好小助手。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)毫不猶豫地去幫助，利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)作業(yè)、講解難題，努力給班級營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，并盡自己所能帶動(dòng)一些后進(jìn)的同學(xué)。同時(shí)我及時(shí)做好與各科老師的溝通，如實(shí)反饋每一個(gè)同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況。
五年級學(xué)生自我鑒定 2
時(shí)光飛逝，五年級的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。回顧這一年，我在學(xué)習(xí)、品德和實(shí)踐中都收獲滿滿，也看到了自己的成長與不足。
學(xué)習(xí)上，我始終保持認(rèn)真的.態(tài)度，上課專心聽講，積極舉手回答問題，遇到難題主動(dòng)向老師和同學(xué)請教。這一年里，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯進(jìn)步，尤其是幾何圖形部分，通過反復(fù)練習(xí)和錯(cuò)題整理，期末考取得了95分的好成績。語文方面，我堅(jiān)持每天閱讀半小時(shí)，積累了不少好詞好句，作文水平也穩(wěn)步提升，多篇習(xí)作被老師當(dāng)作范文在班級朗讀。英語學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了晨讀的習(xí)慣，單詞積累量大幅增加。
品德上，我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出援手，比如幫同桌補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題，和小組同學(xué)一起完成班級黑板報(bào)。作為班級衛(wèi)生委員，我每天帶頭打掃衛(wèi)生，督促同學(xué)保持教室整潔，得到了老師的表揚(yáng)。
課余時(shí)間，我積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加了100米賽跑，為班級贏得了榮譽(yù)；文藝匯演中，和同學(xué)合作的小品獲得了大家的掌聲。不過我也有不足，比如做事有時(shí)不夠細(xì)心，計(jì)算會(huì)出現(xiàn)小錯(cuò)誤。今后我會(huì)改正缺點(diǎn)，繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
五年級學(xué)生自我鑒定 3
五年級這一年，對我來說是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年，最讓我自豪的是學(xué)習(xí)上的巨大進(jìn)步，從曾經(jīng)的“后進(jìn)生”慢慢跟上了班級的步伐。
上學(xué)期剛開始，我的數(shù)學(xué)和英語成績很不理想，每次考試都在及格線徘徊，我甚至有些自卑。還好老師沒有放棄我，專門利用課后時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)，還安排學(xué)習(xí)委員當(dāng)我的小老師。我開始調(diào)整學(xué)習(xí)方法，上課認(rèn)真做筆記，把不懂的問題記在小本子上，課后逐一請教。數(shù)學(xué)上，我每天做10道基礎(chǔ)題，鞏固知識點(diǎn)；英語上，我把單詞寫在卡片上，利用碎片時(shí)間背誦。
經(jīng)過一學(xué)期的'努力，期末考試中我的數(shù)學(xué)考了82分，英語考了78分，雖然不是頂尖成績，但相比之前進(jìn)步了很多。這學(xué)期我更加努力，語文閱讀和作文也有了提升，課堂上我也敢主動(dòng)回答問題了。
品德方面，我尊敬老師，和同學(xué)相處融洽，還主動(dòng)加入了班級“互助小組”，幫助比我基礎(chǔ)更弱的同學(xué)背單詞。不過我還是有些粗心，上課偶爾會(huì)走神。接下來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)保持努力的勁頭，改正缺點(diǎn)，爭取各科成績都能達(dá)到優(yōu)秀，不辜負(fù)老師和父母的期望。
五年級學(xué)生自我鑒定 4
五年級的學(xué)習(xí)生活即將畫上句號，這一年里，我始終以“品德為先”要求自己，在成長為更懂事的少年路上不斷努力。
在學(xué)校里，我尊敬每一位老師，見到老師主動(dòng)問好，認(rèn)真聽老師講課，按時(shí)完成作業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的教導(dǎo)。和同學(xué)相處時(shí)，我總是以真誠待人，當(dāng)同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我會(huì)主動(dòng)調(diào)解；班級組織集體活動(dòng)時(shí)，我積極參與，從不推脫。這學(xué)期班級組織“關(guān)愛老人”志愿活動(dòng)，我主動(dòng)報(bào)名，和同學(xué)一起給敬老院的`爺爺奶奶表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生，看到爺爺奶奶的笑容，我更加明白“助人為樂”的意義。
作為班級的紀(jì)律委員，我嚴(yán)格要求自己，上課不說話、不搞小動(dòng)作，同時(shí)提醒身邊同學(xué)遵守紀(jì)律。在我的帶動(dòng)下，我們班的課堂紀(jì)律有了明顯好轉(zhuǎn)，多次受到任課老師的表揚(yáng)。在家里，我體諒父母的辛苦，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)，比如掃地、洗碗，還會(huì)在父母下班回家后遞上一杯熱水。
學(xué)習(xí)上我也沒有松懈，雖然成績不是班級頂尖，但我一直認(rèn)真努力，遇到難題不退縮。不過我在數(shù)學(xué)思維方面還有不足，今后我會(huì)多做拓展題，提升邏輯思維能力。我會(huì)繼續(xù)保持良好的品德修養(yǎng)，兼顧學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為更優(yōu)秀的自己。
五年級學(xué)生自我鑒定 5
五年級這一年，我不僅在學(xué)習(xí)上穩(wěn)步前進(jìn)，更在興趣特長的道路上收獲了快樂與成長，明白了“堅(jiān)持”的力量。
我最大的興趣是繪畫，從三年級開始學(xué)習(xí)素描，這一年我堅(jiān)持每周去畫室學(xué)習(xí)，從未間斷。為了提升畫技，我每天都會(huì)抽出半小時(shí)練習(xí)基本功，從簡單的'幾何體到復(fù)雜的靜物寫生，我的畫作越來越生動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”，我的素描作品《靜物組合》獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)作品被掛在校園畫廊時(shí)，我心里充滿了自豪。繪畫不僅培養(yǎng)了我的耐心，還讓我學(xué)會(huì)了觀察生活，作文中對景物的描寫也更加細(xì)致了。
學(xué)習(xí)上，我始終保持均衡發(fā)展，語文、數(shù)學(xué)、英語各科成績都在班級中上游。上課我認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到不懂的問題主動(dòng)請教。作為班級“宣傳委員”，我利用繪畫特長，帶領(lǐng)同學(xué)完成每期黑板報(bào)，我們班的黑板報(bào)多次獲得學(xué)校“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，為班級贏得了榮譽(yù)。
不過我也有缺點(diǎn)，比如有時(shí)會(huì)因?yàn)榫毩?xí)繪畫而耽誤一些學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致作業(yè)完成得比較倉促。今后我會(huì)合理安排時(shí)間，做到興趣愛好和學(xué)習(xí)兩不誤。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持繪畫愛好，同時(shí)努力提升學(xué)習(xí)成績，讓興趣成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷完善自己。
五年級學(xué)生自我鑒定 6
五年級這一年，我不再局限于書本知識，而是積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，在探索中收獲了不一樣的成長體驗(yàn)。
這學(xué)期學(xué)校開展“科學(xué)實(shí)踐周”活動(dòng)，我和小組同學(xué)組成“生態(tài)探究小組”，圍繞“校園植物多樣性”展開調(diào)查。我們利用課余時(shí)間走遍校園的各個(gè)角落，識別植物種類，記錄生長環(huán)境，還查閱了大量資料，制作了詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告。在成果展示會(huì)上，我們的報(bào)告獲得了“最佳探究獎(jiǎng)”，通過這次活動(dòng)，我不僅認(rèn)識了幾十種植物，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和資料整理的方法。
學(xué)習(xí)上，我把實(shí)踐中的探究精神運(yùn)用到各科學(xué)習(xí)中。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我通過動(dòng)手操作理解幾何圖形的性質(zhì)；語文學(xué)習(xí)中，我參與“課本劇表演”，扮演《草船借箭》中的諸葛亮，深入理解了課文內(nèi)容，也提升了表達(dá)能力。英語課上，我和同學(xué)合作完成“英語情景對話”展示，鍛煉了口語能力。
品德方面，我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)參與班級勞動(dòng)。不過我在實(shí)踐活動(dòng)中有時(shí)會(huì)過于追求細(xì)節(jié)，導(dǎo)致進(jìn)度緩慢。今后我會(huì)學(xué)會(huì)把握重點(diǎn)，提高效率。我會(huì)繼續(xù)保持對實(shí)踐探索的`熱情，把實(shí)踐中收獲的能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。
五年級學(xué)生自我鑒定 7
回顧五年級的學(xué)習(xí)生活，有收獲的喜悅，也有不足的遺憾，通過自我反思，我更加清晰地認(rèn)識了自己，也明確了今后的努力方向。
學(xué)習(xí)上，我有一定的基礎(chǔ)，語文和英語成績比較穩(wěn)定，上課也能認(rèn)真聽講。但我最大的問題是“粗心大意”，數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常因?yàn)榭村e(cuò)數(shù)字、算錯(cuò)結(jié)果丟分，有一次期末考，一道會(huì)做的應(yīng)用題因?yàn)槌e(cuò)數(shù)字導(dǎo)致整題失分，現(xiàn)在想起來還很后悔。另外，我缺乏主動(dòng)拓展的意識，滿足于完成老師布置的作業(yè)，沒有主動(dòng)做課外練習(xí)，導(dǎo)致成績一直停留在中上游，無法突破。
品德方面，我尊敬老師，和同學(xué)相處融洽，但不夠勇敢，班級討論時(shí)明明有自己的'想法，卻不敢主動(dòng)發(fā)言；遇到同學(xué)有不當(dāng)行為時(shí)，也不敢及時(shí)提醒。在家里，我有時(shí)會(huì)挑食、任性，沒有體諒父母的辛苦。
這一年我也有進(jìn)步，比如養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，作文水平有所提升；主動(dòng)參與了班級運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽，為班級出了一份力。今后我會(huì)針對性地改正缺點(diǎn)：寫作業(yè)時(shí)放慢速度，養(yǎng)成檢查的習(xí)慣；主動(dòng)做拓展練習(xí)，提升成績；鍛煉自己的勇氣，敢于表達(dá)想法。我相信只要堅(jiān)持改正，一定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
五年級學(xué)生自我鑒定 8
五年級這一年，我在無數(shù)次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中明白了“獨(dú)木難成林”的道理，也在協(xié)作中收獲了成長與友誼。
作為班級“學(xué)習(xí)小組組長”，我?guī)ьI(lǐng)組員開展“互助學(xué)習(xí)”活動(dòng)。每天課后，我們會(huì)一起討論當(dāng)天的難題，我負(fù)責(zé)給基礎(chǔ)薄弱的組員講解數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，組員們則幫我提升英語聽力。在我們的共同努力下，我們小組的平均分在班級排名從第五上升到第二，多次獲得“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”稱號。這讓我明白，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能讓每個(gè)人都發(fā)揮優(yōu)勢，共同進(jìn)步。
學(xué)校舉辦“校園合唱比賽”時(shí)，我作為班級合唱隊(duì)的領(lǐng)唱，和文藝委員一起組織排練。我們合理分工，有人負(fù)責(zé)教唱，有人負(fù)責(zé)排隊(duì)形，有人負(fù)責(zé)制作道具。排練中遇到有人跑調(diào)的問題，我們沒有指責(zé)，而是耐心幫助糾正；有人請假，我們會(huì)主動(dòng)把排練內(nèi)容錄下來發(fā)給對方。最終我們班獲得了二等獎(jiǎng)，這份榮譽(yù)離不開每個(gè)人的付出。
學(xué)習(xí)上我也保持著認(rèn)真的態(tài)度，各科成績均衡，還主動(dòng)分享自己的.學(xué)習(xí)方法。不過我在團(tuán)隊(duì)中有時(shí)過于追求完美，對組員要求太嚴(yán)格，導(dǎo)致有些同學(xué)有壓力。今后我會(huì)學(xué)會(huì)換位思考，用更溫和的方式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在幫助他人的同時(shí)提升自己，和同學(xué)們一起成長。
五年級學(xué)生自我鑒定 9
五年級這一年，我最大的收獲不是成績的提升，而是養(yǎng)成了一系列良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這些習(xí)慣讓我受益終身。
學(xué)習(xí)上，我養(yǎng)成了“課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真、課后復(fù)習(xí)”的習(xí)慣。每天晚上，我會(huì)提前看第二天的課本，把不懂的地方做上標(biāo)記；上課專注聽講，跟著老師的思路走，積極參與互動(dòng)；放學(xué)后先復(fù)習(xí)當(dāng)天的.知識點(diǎn)，再完成作業(yè)。這個(gè)習(xí)慣讓我對知識的掌握更扎實(shí)，成績也穩(wěn)步提升，尤其是曾經(jīng)薄弱的數(shù)學(xué)，現(xiàn)在每次考試都能在90分以上。我還養(yǎng)成了整理錯(cuò)題本的習(xí)慣，把做錯(cuò)的題目分類整理，定期復(fù)習(xí)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。
生活上，我養(yǎng)成了規(guī)律作息的習(xí)慣，每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，晚上9點(diǎn)半睡覺，保證充足的睡眠，上課更有精神。我還養(yǎng)成了堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，每天放學(xué)后跑步20分鐘，周末和父母一起去爬山，我的體質(zhì)比以前好了很多，這學(xué)期的體育測試全部達(dá)標(biāo)。在家里，我養(yǎng)成了自己整理房間、擺放書本的習(xí)慣，還會(huì)主動(dòng)幫父母做家務(wù)。
不過我還有不足，比如做事效率不夠高，有時(shí)會(huì)拖延作業(yè)。今后我會(huì)制定詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃表，提高做事效率。我會(huì)繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，讓習(xí)慣成為我成長的助力，不斷進(jìn)步。
五年級學(xué)生自我鑒定 10
五年級這一年，對性格內(nèi)向的我來說，是突破自我、勇敢成長的一年。我慢慢學(xué)會(huì)了主動(dòng)表達(dá)，也感受到了交流與合作的快樂。
以前的'我很膽小，上課從不主動(dòng)舉手回答問題，小組討論時(shí)也總是沉默不語。這學(xué)期，語文老師讓我們每人準(zhǔn)備“課文分享”，為了完成任務(wù)，我提前一周反復(fù)練習(xí)，把分享內(nèi)容背得滾瓜爛熟。分享那天，雖然很緊張，但當(dāng)我流暢地講完，聽到老師和同學(xué)的掌聲時(shí)，我突然有了信心。從那以后，我開始嘗試在課堂上舉手，雖然回答得不夠完美，但老師總是鼓勵(lì)我。
學(xué)習(xí)上，我一直很認(rèn)真，成績在班級中上游。為了鍛煉自己，我主動(dòng)加入了班級“圖書角管理小組”，負(fù)責(zé)登記圖書借閱情況。剛開始我不敢和同學(xué)交流，后來在組長的幫助下，我慢慢學(xué)會(huì)了主動(dòng)詢問同學(xué)的需求，還和同學(xué)分享自己喜歡的書籍�，F(xiàn)在的我，不僅能順利完成管理工作，還交了幾個(gè)好朋友。
在家里，我也更愿意和父母分享學(xué)校的事情了，還會(huì)主動(dòng)和父母討論學(xué)習(xí)上的問題。不過我還是有些害羞，在陌生人面前不敢說話。今后我會(huì)多參與集體活動(dòng)，繼續(xù)鍛煉自己的表達(dá)能力。我會(huì)保持認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)突破自我，讓自己變得更開朗、更自信。
五年級學(xué)生自我鑒定 11
五年級這一年，我在擔(dān)任班級職務(wù)的過程中，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的責(zé)任意識，也在承擔(dān)責(zé)任的.過程中實(shí)現(xiàn)了成長。
這一年我擔(dān)任班級的“班長”，深知這個(gè)職務(wù)不僅是榮譽(yù)，更是責(zé)任。每天早上，我會(huì)提前10分鐘到教室，檢查班級衛(wèi)生，督促同學(xué)晨讀；上課前，我會(huì)幫老師拿教具，組織同學(xué)做好上課準(zhǔn)備；放學(xué)后，我會(huì)留下來和值日生一起打掃衛(wèi)生，確保教室整潔后再離開。有一次，班主任生病請假，我主動(dòng)承擔(dān)起管理班級的責(zé)任，安排好各科作業(yè)的收發(fā)，組織同學(xué)上自習(xí)，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。
在班級管理中，我學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)，比如安排擅長繪畫的同學(xué)負(fù)責(zé)黑板報(bào)，讓細(xì)心的同學(xué)負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，我會(huì)耐心調(diào)解，公平公正地處理問題。為了提升班級凝聚力，我還和其他班干部一起組織了“班級聯(lián)歡會(huì)”，讓大家在歡樂中增進(jìn)友誼。
學(xué)習(xí)上我也沒有放松，始終以優(yōu)秀的成績?yōu)橥瑢W(xué)做榜樣。我會(huì)利用課余時(shí)間幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，和大家一起進(jìn)步。不過我在管理時(shí)有時(shí)會(huì)過于嚴(yán)厲，讓有些同學(xué)不開心。今后我會(huì)改進(jìn)管理方式，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。我會(huì)繼續(xù)保持責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，在管理班級的同時(shí)提升自己，帶領(lǐng)班級變得更優(yōu)秀。
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