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各種各樣的書(shū)教案
各種各樣的書(shū)教案【1】
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解不同的書(shū)與人們之間的關(guān)系。
2. 對(duì)書(shū)產(chǎn)生閱讀的情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師挑選一些特殊的書(shū)；PPT、四張桌子、記錄板等
教學(xué)過(guò)程：
一、 興趣導(dǎo)入——我最喜歡的書(shū)
1. 介紹自己喜歡的書(shū)。
“你喜歡的是什么書(shū)？為什么”
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法、了解幼兒對(duì)書(shū)的經(jīng)驗(yàn)）
2. 小結(jié)：原來(lái)書(shū)能告訴我們故事、了解許多知識(shí)、讓我們變得越來(lái)越聰明。
二、 觀賞討論——感知不同的書(shū)是為了滿足不同人的需要（從書(shū)到人）
1、老師呈現(xiàn)自帶的書(shū)。
“看看老師帶來(lái)的是什么書(shū)，是誰(shuí)需要的，有什么特別的.地方？”
2、 幼兒自由看老師提供的圖書(shū)。
�。ㄐW(xué)課本、地圖書(shū)、教科書(shū)、布書(shū)、日文英文書(shū)等）
3、 交流：這些書(shū)有什么用，誰(shuí)需要的。
4、 教師重點(diǎn)介紹布書(shū)、盲文書(shū)。
5、 小結(jié)：不同的年齡、不同職業(yè)、不同國(guó)家人都喜歡看書(shū)，為了滿足不同人的需要，許多書(shū)變得不僅有用，還很有趣。
三、 想象交流——進(jìn)一步對(duì)書(shū)產(chǎn)生興趣與閱讀的情趣（從人到書(shū)）
1、過(guò)渡語(yǔ)：如果你是書(shū)的設(shè)計(jì)者，你會(huì)為誰(shuí)設(shè)計(jì)一本怎樣的書(shū)呢。
2、看看猜猜：可能嗎？
從人們不同需要引出不同的書(shū)。
3、幼兒分組討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
4、集體驗(yàn)證：通過(guò)PPT了解一些特別的書(shū)，如：石書(shū)等。
四、 借閱圖書(shū)——將活動(dòng)內(nèi)容順延于日�；顒�(dòng)中
各種各樣的書(shū)教案【2】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)各種各樣的書(shū)，了解書(shū)的基本構(gòu)造（封面、封底）。
2、學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方法，增加閱讀的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
和幼兒一起收集各種各樣的書(shū)，如蘋(píng)果書(shū)、布書(shū)、立體書(shū)等；投影儀；
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)各種各樣的書(shū)。
1、幼兒自由閱讀自己帶來(lái)的書(shū)，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)介紹一下自己的'書(shū)。
2、老師向幼兒分別展示各種收集到的書(shū)（如蘋(píng)果書(shū)、立體書(shū)、布書(shū)等），了解這些書(shū)各自不同的特點(diǎn)。
——介紹蘋(píng)果書(shū)，你喜歡這本書(shū)嗎？為什么？
——介紹立體書(shū)，這本書(shū)和我們以前看過(guò)的書(shū)有什么不一樣？
——介紹布書(shū)，這本書(shū)是用什么材料做的？請(qǐng)小朋友摸一摸，布和紙有什么不同？布做的書(shū)有什么好處？
二、了解書(shū)的基本構(gòu)造（封面、封底）及它們的作用。
1、介紹書(shū)的封面和封底，書(shū)的第一頁(yè)叫封面，封面上有書(shū)名；書(shū)的最底下的那一頁(yè)叫封底。（玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲）
2、請(qǐng)1至2名幼兒上來(lái)找找圖書(shū)的封面和封底。封面和封底為什么要厚一點(diǎn)、硬一點(diǎn)？它們有什么作用？
三、學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方法。
看書(shū)時(shí)要保持安靜，身體要坐端正，從封面開(kāi)始看，一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻，從第一頁(yè)看到最后一頁(yè)。（可以請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣看書(shū)的？）
四、每人選擇一本書(shū)自主閱讀。
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