化學《氫氣的燃燒與性質(zhì)》教案
一、教學目標
【知識與技能】
認識氫氣的物理性質(zhì)，了解氫氣的燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物，知道氫氣的驗純方法。
【過程與方法】
通過實驗探究活動逐步提高觀察、記錄、分析實驗現(xiàn)象的能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
通過對實驗產(chǎn)物的驗證認識氫氣作為清潔燃料的原因，樹立環(huán)保意識。
二、教學重難點
【重點】
氫氣燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物。
【難點】
氫氣的驗純方法。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：導入新課
【教師實驗】教師用棉簽蘸取少量的煤油點燃，請學生觀察現(xiàn)象。
【學生回答】產(chǎn)生火焰并伴有大量黑煙。
【教師總結(jié)】可見如果是大量的煤油燃燒，對我們的環(huán)境就會造成一定的污染。那有沒有一種比較清潔的燃料呢?這節(jié)課我們一起來學習一下。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.實驗活動一：探究氫氣的物理性質(zhì)
【教師演示】展示一瓶充滿氫氣的集氣瓶，讓學生觀察顏色;請學生上臺打開藥品瓶塞，瓶口在前下方距離鼻孔約0.5米處，用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量的氣體飄進鼻孔，請同學說出氣味。
【學生回答】無色、無味。
【教師演示】展示一個由氫氣充滿的氣球，松開氣球，讓學生觀察現(xiàn)象;接著向裝滿水的集氣瓶中通入氫氣，觀察實驗現(xiàn)象，并請同桌之間討論為什么會有這種現(xiàn)象?
【學生討論后回答】通過實驗現(xiàn)象：氫氣球向上飛去直至屋頂，集氣瓶中的水被排出瓶外，說明氫氣密度小于空氣且氫氣難溶于水。
【教師總結(jié)】氫氣的物理性質(zhì)為無色無味氣體，密度小于空氣且難溶于水。
2.實驗活動二：氫氣的驗純
【圖片展示】展示幾組氫氣爆炸的圖片引導學生意識到在實驗和生產(chǎn)中點燃氫氣之前一定要進行驗純。
【演示實驗】演示氫氣驗純的'方法步驟，首先在試管中收集純凈的氫氣，用拇指堵住試管口靠近火焰，移開拇指點火，讓學生觀察現(xiàn)象;接著再用同樣的方法檢驗不純的氫氣，讓學生對比實驗現(xiàn)象。
【學生回答】檢驗氫氣純度時，用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲則表明氫氣不純，聲音很小則表示氫氣較為純凈。
【師生總結(jié)】點燃氫氣時一定要先檢驗純度，不純的氫氣點燃時極易發(fā)生爆炸。同樣地，點燃任何可燃性氣體之前都要先檢驗氣體的純度。
3.實驗活動三：氫氣的燃燒實驗
【學生小組實驗】在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色。然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，過一會兒觀察杯壁的上方有什么現(xiàn)象發(fā)生。
【學生總結(jié)】純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，淡藍色的火焰，干冷的小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明氫氣燃燒生成水。
【教師引導】通過之前學習的碳、硫、鐵絲與氧氣反應(yīng)的文字表達式，請同學們寫出氫氣燃燒的文字表達式。
【學生板演】
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
【教師提問】通過剛剛的實驗探究，請學生思考為什么說氫氣是一種清潔燃料?與其他燃料相比有什么優(yōu)點?
【學生回答】氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水，與其他燃料相比，不污染環(huán)境而且原料利用率高，所以是一種清潔燃料。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
【教師提問】請同學回答通過本節(jié)課的學習都有哪些收獲。
【學生回答】通過學習認識了氫氣的物理性質(zhì)，了解了氫氣的燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物，知道了氫氣的驗純方法。
【作業(yè)】氫氣雖然是非常高能的清潔燃料，但是目前沒有得到廣泛應(yīng)用，這是為什么呢，請同學們課后查閱資料下節(jié)課一起分享。
四、板書設(shè)計
【化學《氫氣的燃燒與性質(zhì)》教案】相關(guān)文章：
氧氣的化學性質(zhì)說課稿12-10
菱形的定義與性質(zhì)說課稿11-11
《金屬的化學性質(zhì)》說課稿10篇03-25
金屬的化學性質(zhì)說課稿11篇11-16
《金屬的化學性質(zhì)》說課稿10篇03-25
燃燒與滅火說課比賽稿02-22
燃燒與滅火（一）說課設(shè)計11-12
燃燒與滅火（一）參賽說課11-12