高三物理光電效應教案設計

時間：2021-06-10 16:50:11 教案我要投稿

高三物理光電效應教案設計

　　光量子(光子)：E=h

高三物理光電效應教案設計

　　實驗結論光子說的解釋

　　1、每種金屬都有一個極限頻率入射光的頻率必須大于這個頻率才能產(chǎn)生光電效應電子從金屬表面逸出，首先須克服金屬原子核的引力做功(逸出功W)，要使入射光子的能量不小于W，對應頻率即是極限頻率。

　　2、光電子的最大初動能與入射光的強度無關，只隨入射光的頻率增大而增大電子吸收光子能量后，只有直接從金屬表面飛出的光電子，才具有最大初動能即：

　　3、入射光照射到金屬板上時光電子的發(fā)射機率是瞬時的，一般不會超過10-9S 光照射金屬時，電子吸收一個光子(形成光電子)的能量后，動能立即增大，不需要積累能量的過程。

　　4、當入射光的頻率大于極限頻率時，光電流強度與入射光強度成正比當入射光的頻率大于極限頻率時，入射光越強，單位時間內(nèi)入射到金屬表面的光子數(shù)越多，產(chǎn)生的光電子數(shù)越多，射出的光電子作定向移動時形成的'光電流越大。

　　(1)產(chǎn)生光電效應的條件：①極;②hW

　　(2)發(fā)生光電效應后，入射光的強度與產(chǎn)生的光電流成正比。

　　(3)光電效應方程 ,W=h

　　(4)光電管的應用

　　能級

　　一、核式結構模型與經(jīng)典物理的矛盾

　　(1)根據(jù)經(jīng)典物理的觀點推斷：①在軌道上運動的電子帶有電荷，運動中要輻射電磁波。②電子損失能量，它的軌道半徑會變小，最終落到原子核上。

　�、塾捎陔娮榆壍赖淖兓沁B續(xù)的，輻射的電磁波的頻率也會連續(xù)變化。

　　事實上：①原子是穩(wěn)定的;②輻射的電磁波頻率也只是某些確定值。

　　二、玻爾理論

　�、佘壍懒孔踊弘娮永@核運動的軌道半徑只能是某些分立的數(shù)值。對應的氫原子的軌道半徑為：rn=n2r1(n=1,2,3,)，r1=0.5310-10m。

　�、谀芰繝顟B(tài)量子化：原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中，這些狀態(tài)的能量值叫能級，能量最低的狀態(tài)叫基態(tài)，其它狀態(tài)叫激發(fā)態(tài)。原子處于稱為定態(tài)的能量狀態(tài)時,雖然電子做加速運動,但并不向外輻射能量.

　　氫原子的各能量值為：

　　③躍遷假說：原子從一種定態(tài)躍遷到另一種定態(tài)要輻射(或吸收)一定頻率的光子，即：h=Em-En

　　三、光子的發(fā)射和吸收

　　(1)原子處于基態(tài)時最穩(wěn)定，處于較高能級時會自發(fā)地向低能級躍遷，經(jīng)過一次或幾次躍遷到達基態(tài)，躍遷時以光子的形式放出能量。

　　(2)原子在始末兩個能級Em和Enn)間躍遷時發(fā)射光子的頻率為，其大小可由下式?jīng)Q定：h=Em-En。

　　(3)如果原子吸收一定頻率的光子，原子得到能量后則從低能級向高能級躍遷。

　　(4)原子處于第n能級時，可能觀測到的不同波長種類N為：

　　考點分析：

　　考點：波爾理論：定態(tài)假設;軌道假設;躍遷假設。

　　考點：h=Em-En

　　考點：原子處于第n能級時，可能觀測到的不同波長種類N為：

　　考點：原子的能量包括電子的動能和電勢能(電勢能為電子和原子共有)即：原子的能量En=EKn+EPn.軌道越低，電子的動能越大，但勢能更小，原子的能量變小。