《識字5》教學教案
【教學目標】
�。�、認識團，量等１２個生字，會寫誰，怕等６個生字。
�。�、朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是怎么猜出來的。
３、有收集謎語或自編謎語的興趣。
【教學重點難點】
識記生字
寫好生字
興趣的培養(yǎng)
【課前準備】
字卡
詞卡
背景圖
大力士一位
【教學過程】
一
創(chuàng)設情境導入
�。ǔ鍪颈尘皥D：一座高山上站著一個小精靈在向大家打招呼。）看，認識他嗎？向他打個招呼吧。（學生打招呼）小精靈正在邀請我們上山和他一起玩呢？我們這就出發(fā)吧�。ń處熧N出攔路的大力士）哎呀，大力士攔住了去路，他說，只有猜出他這兒的三個謎語，過了這三關，才讓我們上山去，小朋友們，你們敢不敢試試？好，先來看看第一關的.謎語是什么？
二、過三關
１、第一則謎語：
�、艑W生自由讀讀──指名讀──學習生字──齊讀
�、茖W生猜謎。
�、钦f說你是怎么猜出謎底的？
�、冉處熜」�(jié)猜謎竅門。
２、第二則謎語：
�、爬首x謎語（多種形式讀讀）
⑵教師引導學生把幾個句子聯(lián)系起來思考：
什么東西是綠的？紅的又是什么？
哪些綠的喜歡及時雨？哪些紅的怕水來攻？
為什么綠紅在一塊兒就起涼風？涼風是在什么時候起的？
⑶學生猜出謎底后，教師用紅綠粉筆寫出秋字。
�、日页鲋i語中的生字，用自己喜歡的方法識記生字――交流識記生字的方法。
３、第三則謎語：
�、艔土曊�，晴，情，清，精，睛啟發(fā)學生思考。
�、谱x讀猜猜，交流體會。
�、亲R記生字。
４、順利過了三關了，大力士說：小朋友們真棒，上山吧!讓我們一齊歡呼我們的成功吧！
三鞏固識字，指導書寫
１、出示全部生字，齊讀、開火車讀。
２、引導學生觀察６個要寫的生字，說說你要提醒大家注意什么。
３、教師范寫，學生描紅，練寫，教師巡視指導。
四、鼓勵學生收集謎語或自編謎語
【《識字5》教學教案】相關文章：
識字5教案教學設計05-25
識字教學教案04-22
識字5的教案01-21
《識字5》教案02-16
識字5教案03-30
識字5的教案08-26
《識字5》教案02-19
識字5教案03-30
小學認字識字教學教案怎樣進行識字教學教案08-26