托班社會《噘嘴嘟嘟》教案

　　教學目標：

　　1、通過欣賞小故事，明白愉快的表情大伙兒都喜愛。

　　2、樂意與小伙伴一塊兒一同分享玩具，了解與小伙伴一塊兒玩的愉快。

　　教學預備：

　　1、兒童用書。

　　2、小洋娃娃一個。

　　教學過程：

　　一、通過語言，導出主題。

　　1、幼兒教師：孩子，你會噘嘴嗎？

　　2、讓孩子自個兒做一做噘嘴的動作，再讓大伙兒互相瞅瞅噘嘴的模樣。

　　3、幼兒教師：你喜愛噘小嘴嗎？噘小嘴漂亮嗎？下方我們孩子們講一個小故事“小噘嘴”。

　　二、幼兒教師帶著孩子閱讀，述說小故事內(nèi)容，讓孩子進而清楚小故事內(nèi)容。

　　幼兒教師：

　�。�1）小故事里有哪些人？嘟嘟的嘴常常是啥模樣的？

　�。�2）玩具象、蜜蜂與玩具熊喜愛嘟嘟的噘嘴嗎？

　�。�3）之后，嘟嘟怎樣啦？

　　三、啟發(fā)孩子探討：

　　1、孩子要爸爸媽媽抱行不行？不讓其它人碰自個兒的玩具行不行？經(jīng)常噘嘴行不行？

　　2、使孩子明白：孩子長大啦，不可以再讓爸爸媽媽抱啦，噘嘴的小孩其它人不喜愛。

　　四、Music教學“小娃娃”。

　　1、幼兒教師：今日，我們班來了一名洋娃娃，大伙兒一塊兒唱K，這一位孩子表演好后將洋娃娃贈送給另一個孩子，大伙兒再唱K……讓孩子體會大伙兒一塊兒玩的愉快。

　　小故事：

　　有一個叫嘟嘟的.小娃娃整日噘著小嘴。他總讓母親抱，否則就噘起小嘴。孩子碰一下他的玩具，他就又噘起小嘴。

　　玩具象講：“你的嘴常常噘著，像個小揚聲器，叫我來吹一吹！”蜜蜂講：“你的嘴常常噘著，像朵牽�；�，叫我來采蜜吧！”玩具熊講：“你只需不噘嘴，大伙兒均會喜愛你！”

　　嘟嘟樂了。孩子與玩具小動物都樂意與他一塊兒玩啦。