《在平面圖上用角度確定并描述物體所在的方向》的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷讀平面示意圖，用角度描述物體所在的方向的過(guò)程。
2、能讀懂簡(jiǎn)單的平面示意圖，會(huì)測(cè)量角并用角度描述物體所在的方向。
3、體會(huì)用平面圖表示事物和用角度描述物體方向的作用，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能讀懂簡(jiǎn)單的平面示意圖，會(huì)測(cè)量角并用角度描述物體所在的方向。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀示意圖
1、讓學(xué)生看書(shū)上的示意圖。
觀察火車站廣場(chǎng)周圍主要有哪些服務(wù)設(shè)施？并交流
2、“以中心花壇為觀測(cè)點(diǎn)，你了解到哪些信息？”提出這個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生自己去思考
同桌之間交流
3、教師提出：怎樣描述出站口、托運(yùn)處的方向才更準(zhǔn)確呢？
鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)
描述方向
1、讓學(xué)生看18頁(yè)的含有角度的'示意圖，讓學(xué)生用角度描述出站口、托運(yùn)處在花壇的什么方向？給學(xué)生充分表達(dá)不同描述方法的機(jī)會(huì)。
2、看19頁(yè)示意圖，鼓勵(lì)學(xué)生描述其他設(shè)施所在的方向。
練一練
第1題：指導(dǎo)學(xué)生先用量角器測(cè)量出每個(gè)同學(xué)家玉棟、南、西、北構(gòu)成的角各是多少度，然后再填空。
第2題：先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣確定某地所在的方向。
教學(xué)后記：
給學(xué)生充分的觀察圖、表述自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生體會(huì)用角度描述物體所在方向的作用。
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