加了一句話的教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、查辭典，理解文中的生字新詞，讀懂課文內(nèi)容。
2、理解課文最后一段的意思，懂得語言的魔力。
3、有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2
三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
四、教學(xué)過程：
〈一〉、質(zhì)疑導(dǎo)入
1、讀課文首尾2段。
2、質(zhì)疑：盲婦人前后的遭遇有何不同，為什么會這樣？
〈二〉、初讀課文，了解大意
1、看圖讀課文，自由質(zhì)疑
2、圈畫生字新詞，小組內(nèi)討論理解詞義
3、說說課文大意及各段大意
〈三〉、理解課文內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)第一段，
�。�1）輕聲讀課文，找出事情發(fā)生的'時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
�。�2）詩人和盲婦人是什么樣的人，找出文中有關(guān)的詞句說說。
2、學(xué)習(xí)第二段
3、讀課文，看插圖上畫的是什么？
4、這一段寫什么？
5、聯(lián)系上文想想：過路人對盲婦人前后的態(tài)度有何不同？
6、讀文中語句，理解詩人眼中的“欣慰”。
7、學(xué)習(xí)第三段
�。�1）自學(xué)第三段，比較詩人加了“春天到了”后，句子的意義發(fā)生了什么變化？說說你看到前后2句話時(shí)的感受有何不同？
（2）詩人加了一句話，使盲婦人擺脫了困境，說明了什么？
（3）理解“襯托、風(fēng)燭殘年、萬紫千紅”等詞語。
�。�4）有感情地朗讀本段。
〈四〉、談?wù)剬W(xué)完課文后的感受與收獲
〈五〉、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。
六、有感情朗讀課文。
1、完成練習(xí)冊。
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