托班社會媽媽定做的靠墊優(yōu)秀教案

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，鍛煉大肌肉。

　　2．愿意參與體育活動，促進(jìn)動作協(xié)調(diào)性和平衡能力的`發(fā)展。

　　3．能大膽嘗試，發(fā)展合作交往及語言能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．各種靠墊，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　2．音樂碟、播放機(jī)。

　　3．字卡"靠墊"。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)人在音樂聲中，幼兒進(jìn)入場地走成一個圈。

　　老師：今天天氣可真好�。∥覀儊礤憻捝眢w吧！點(diǎn)點(diǎn)頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，屁股扭扭，小腿抬抬。

　　引導(dǎo)幼兒爬一爬，發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍（出示字卡"靠墊"，提問幼兒"你有幾個靠墊"）。

　　二、活動

　　1．老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動作（一邊做動作一邊引導(dǎo)幼兒說一說在做什么）。老師問：你們還愿意怎樣玩靠墊？

　　2．讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎？啟發(fā)這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

　　三、游戲坐火車。

　　引導(dǎo)幼兒將靠墊擺成長長的一排為火車，出示字卡"靠墊"，提問：現(xiàn)在有多少個靠墊？然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲，最后提問幼兒："你們在做什么（我們在開火車）"?

　　走小路。保護(hù)幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護(hù)下學(xué)習(xí)掌握平衡。在游戲中，引導(dǎo)幼兒說：走小路要慢慢走，兩只胳膊要伸開等。

　　爬山洞。保護(hù)幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導(dǎo)幼兒說：我在爬山洞，山洞好長�。�

　　堆小山。引導(dǎo)幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒：你們在堆什么？你們堆的小山高不高？小山怎樣堆成的（下面靠墊多，上面的靠墊越來越少）？

　　推小山。引導(dǎo)幼兒將小山推倒，并說出"我們的力量大"、"能把小山推倒了"等句子。

　　推小車。引導(dǎo)幼兒推著一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去？

　　結(jié)束：幼兒抱著靠墊當(dāng)方向盤，開著汽車在音樂聲中離開場地。

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