四年級語文教案《那片綠綠的爬山虎》
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的四年級語文教案《那片綠綠的爬山虎》，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學目標】
１、學會本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解生字新詞的意思。學習修改作文的方法。
�。病⒂懈星榈乩首x課文。感受和理解葉圣陶先生平易近人、真誠寬厚的`人格魅力。
３、從葉圣陶先生修改文章的事件中受到啟發(fā)，培養(yǎng)一絲不茍地認真修改自身習慣。
【教學過程】
一、啟發(fā)談話，導入新課
�。�、回憶課文《爬山虎的腳》。簡介課文作者和主要內(nèi)容。
�。病鍟n題，齊讀，簡介作者。
�。�、說明本文與葉圣陶先生的關(guān)系和寫作背景。
二、同學用自身喜愛的方式自身讀課文
�。�、讀后談收獲。
�。病⒁龑瑢W概括文章的主要內(nèi)容。
３、理清課文寫作思路，指導劃分段落。
三、默讀課文，要求
�。薄澇錾中略~。
�。病⒃诓幻靼椎牡胤脚赃呑錾蠘酥�。
四、學習生字新詞
�。薄⒍嗝襟w課件出示生字詞，自由拼讀。
�。�、同學說出記憶生字的方法。
�。场⒙�(lián)系上下文，理解詞語意思。
�。础W習小組交流：讀課文后有哪些不明白的地方？
�。�、各學習小組匯報，教師概括共性的問題。
五、引導同學自主閱讀、研讀感悟課文
１、輕聲讀課文，劃出寫作者議論、感受的語句，標上記號。
�。�、匯報歸納出五處寫作者感受的地方。
�。�、小組研讀：
課文中寫作者感受的語句，是作者在什么情況下發(fā)生的感受？你是怎樣理解的？
�。础⑼瑢W匯報。
�。�、朗讀課文有關(guān)描寫爬山虎的句子，體會其作用，理解課文題目的含義。
六、人物評價
�。薄⒈疚慕o你印象最深的人物是誰？
２、說話練習：葉圣陶先生是個 的人。
七、拓展活動
假如你是少年廣播電臺的記者，你去采訪肖復興同學，會問他一些什么問題呢？
【板書設(shè)計】
�。玻丁⒛瞧G綠的爬山虎
�。ㄈ~圣陶）
修改文章 一絲不茍（改、斷、刪、增）作品
請我做客 平易近人人品
給我印象 堪稱楷模
【四年級語文教案《那片綠綠的爬山虎》】相關(guān)文章：
那片綠綠的爬山虎作文(6篇)03-18
那片綠綠的爬山虎作文10篇03-19
那片爬山虎作文(精選13篇)03-01
那片爬山虎作文(集合13篇)02-20
那片爬山虎作文(集錦13篇)03-01
那片爬山虎作文匯編13篇03-01
四年級語文爬山虎的腳課文原文05-26
那片星空那片海的讀后感04-18
爬山虎的腳語文說課稿【精選】03-25