大班科學(xué)我的銀杏樹葉教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)我的銀杏樹葉教案，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用多種感官較細(xì)致地觀察一片銀杏樹葉的特征。

　　2、能運(yùn)用簡單的圖標(biāo)、符號等記錄自己的`觀察與發(fā)現(xiàn)，并用語言進(jìn)行描述。

　　3、豐富有關(guān)落葉樹的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生對身邊樹木的興趣。

　　4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀察過幼兒園內(nèi)銀杏樹的變化，且每人擁有一片銀杏樹葉。

　　2、PPT課件，數(shù)碼相機(jī)

　　3、“小樹葉身份證”記錄表，筆。

　　活動過程：

　　一、觀看圖片，回憶經(jīng)驗(yàn)

　　1、出示(ppt1)，提問：這是什么樹?現(xiàn)在銀杏樹怎么了?

　　2、師：銀杏樹的葉子是什么樣子的?

　　二、初步觀察，了解基本特征

　　1、討論觀察方法。

　　師：今天我們來觀察一下自己的樹葉，有哪些方法可以幫助我們知道銀杏樹是什么樣子的?

　　2、小結(jié)觀察方法

　　3、運(yùn)用多種感官自由觀察銀杏樹葉。

　　4、集體交流。

　　師：你用了什么方法?你的小樹葉是什么樣子的?

　　三、細(xì)致觀察，了解典型特征

　　1、明確觀察、記錄要求

　　教師結(jié)合PPT3，講述觀察、記錄要求。

　　2、幼兒自由觀察與記錄，并相互講述。

　　3、幼兒集體交流。

　　師：誰愿意向我們介紹一下你的樹葉朋友?

　　4、小結(jié)

　　四、游戲：小樹葉朋友捉迷藏

　　1、第一關(guān)：找找我的小樹葉

　　玩法：請幼兒將樹葉放進(jìn)盤子里，蒙上眼睛，教師將樹葉打亂，看誰能先找到自己的樹葉朋友。

　　2、第二關(guān)：找找朋友的樹葉朋友

　　玩法：幼兒兩兩合作，兩人互換樹葉身份證，看誰先把朋友的葉子找出來。

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