幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《9的加減法》及教學(xué)反思（匯編）

　　作為一名優(yōu)秀的教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《9的加減法》及教學(xué)反思（匯編），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、進(jìn)行學(xué)習(xí)數(shù)量的關(guān)系，了解加減法的意思。

　　2、進(jìn)一步練習(xí)9的加減法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒每人一套1—9的數(shù)字卡、十、一、=、有關(guān)動(dòng)物的頭飾。

　　2、教師準(zhǔn)備磁鐵教具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引發(fā)幼兒的興趣。

　　1、老師給小朋友帶來(lái)一些玩具9個(gè)，讓幼兒數(shù)一數(shù)。

　　2、讓幼兒說(shuō)出9的分合。

　　二、團(tuán)體活動(dòng)。

　　1、小朋友老師給你們帶來(lái)了什么圖形寶寶。出示三角形（紅色和藍(lán)色）讓幼兒說(shuō)出加法算式。

　　師在問(wèn)：9個(gè)三角形去掉1個(gè)還剩多少個(gè)？

　　怎樣寫(xiě)算式？（書(shū)：9—1=8）

　　9個(gè)三角形寶寶去掉8個(gè)，還剩多少個(gè)？

　　2、出示蘋(píng)果圖形。

　　小朋友，老師又帶來(lái)了什么？（7個(gè)紅蘋(píng)果、2個(gè)紫色蘋(píng)果）一共有多少個(gè)？用什么方法算？（加法）怎樣寫(xiě)加法算式？（書(shū)：7+2）還可以寫(xiě)加法算式（2+7）。

　　一共有9個(gè)蘋(píng)果送給2個(gè)蘋(píng)果給小朋友，還剩多少個(gè)？怎樣寫(xiě)算式9—2=7。

　　9個(gè)蘋(píng)果送給7個(gè)小朋友，還剩多少個(gè)？9—7=2。

　　三、操作活動(dòng)：

　　1、先出球形，6個(gè)綠色的球，3個(gè)桔黃的球一共有多少個(gè)？怎樣擺出算式：6+3=9 3+6=9 9—3=6 9—6=3

　　2、操作2出示梨子圖形讓幼兒說(shuō)一說(shuō)然后擺出算式：5+4=9 4+5=9 9—5=4 9—4=5

　　四、游戲動(dòng)物找家。

　　游戲規(guī)則：帶動(dòng)物頭飾的小朋友算好得數(shù)，然后找家。其余小朋友！�？焖祭�，師。教，案，網(wǎng)出處！說(shuō)“XX動(dòng)物你的家在哪里？”小動(dòng)物回答“我的家在這里”。

　　教學(xué)反思：

　　認(rèn)識(shí)數(shù)是計(jì)算的前提，反過(guò)來(lái)，計(jì)算又可加深對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)和理解，兩者是密切聯(lián)系的本節(jié)活動(dòng)通過(guò)數(shù)的組成把10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)數(shù)和計(jì)算有機(jī)地聯(lián)系在一起。10以內(nèi)的.每個(gè)數(shù)，都通過(guò)動(dòng)手操作，使孩子逐漸形成數(shù)的概念，掌握數(shù)的組成、分解、進(jìn)而達(dá)到正確計(jì)算。幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的加減，但幼兒并不十分了解每個(gè)數(shù)的含義，本節(jié)活動(dòng)出現(xiàn)了8個(gè)添上1個(gè)是幾個(gè)？使他們了解每個(gè)自然數(shù)是怎么形成的及它與前面各數(shù)的關(guān)系，最后通過(guò)擺一擺鞏固他們對(duì)算式的運(yùn)用。既加深幼兒對(duì)10以內(nèi)組成、分解和運(yùn)算。