《朱德的扁擔(dān)》課文教案
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的《朱德的扁擔(dān)》課文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教材分析：
這篇課文講的'是為了堅(jiān)守井岡山根據(jù)地，粉碎敵人圍攻，朱德同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡。距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事，表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖以身作則。與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)，也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)領(lǐng)袖的關(guān)心和敬愛(ài)。
全文共3個(gè)自然段。第一自然段講1928年，朱德同志帶領(lǐng)隊(duì)伍到井岡山同毛澤東會(huì)師。第二自然段講戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守根據(jù)地，粉碎敵人圍剿，爭(zhēng)著到山高路陡的茅坪挑糧。第三自然段講朱德同志加入了挑糧的隊(duì)伍，戰(zhàn)士們怕累了他，藏起了他的扁擔(dān)，而他連夜又做了一根，并寫(xiě)上朱德記三個(gè)字，大家見(jiàn)了越發(fā)敬愛(ài)他。
教學(xué)要求：
學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
能正確。流利。有感情地朗讀課文。
了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡，體會(huì)人民領(lǐng)袖以身作則。與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛(ài)革命領(lǐng)袖的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
能正確。流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課的生字，能正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題
1、出示扁擔(dān)圖，指導(dǎo)觀察。
講解：記，在這里是做記號(hào)的意思。
2、揭題：這是一根朱德的扁擔(dān)。（出示課題）
3、出示朱德像：朱德?tīng)敔斉c毛主席。周總理一樣，我們老一輩的革命家。他當(dāng)過(guò)紅軍軍長(zhǎng)。中國(guó)人民解放軍的總司令。人大常委會(huì)委員長(zhǎng)，深受人民群眾的愛(ài)戴。
4、朱德?tīng)敔敒槭裁匆诒鈸?dān)上寫(xiě)上朱德記三個(gè)字呢？
二、初讀指導(dǎo)
1、各自按拼音輕聲讀課文，要求：
（1）標(biāo)出各自然段序號(hào)；
�。�2）畫(huà)出生字詞，結(jié)合上下文，想想他們的意思；
�。�3）讀正確。
2、指名讀第一自然段。
�。�1）出示生字詞：朱德同志井岡山敵人
（2）領(lǐng)讀生字詞：朱。志都是翹舌音，岡是后鼻音。
�。�3）指名讀生字詞。
�。�4）齊讀生字詞。
3、指名讀第二自然段。
�。�1）出示生字詞。
堅(jiān)守粉碎圍攻必須生產(chǎn)山高路陡
（2）理解生字詞。
粉碎：使徹底失敗或毀滅。
圍攻：包圍起來(lái)加以攻擊。
山高路陡：形容地勢(shì)十分險(xiǎn)要。
（3）領(lǐng)讀生字詞。
4、指名朗讀第三自然段。
（1）出示生字詞：翻山越嶺勸
�。�2）齊讀生字詞。
5、各自試讀課文，要求讀得正確。
三、課堂作業(yè)
1、習(xí)題2。
2、讀讀。抄抄。寫(xiě)寫(xiě)生字詞。
3、朗讀課主，做到正確流利。
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