奧爾夫音樂《我的朋友在哪里》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行質(zhì)的飛躍，引導(dǎo)對(duì)音樂的理解，在學(xué)習(xí)上，理解音樂符號(hào)的示質(zhì)，把握音樂的情感
節(jié)奏問好：
寶寶早上、下午好
律動(dòng)：
律動(dòng)1、瑞典狂想曲
律動(dòng)2、葡萄牙進(jìn)行曲
曲目與操作：
我的朋友在哪里
歌詞：
一、二、三、四、五、六、七、我的朋友在哪里，在這里，我的朋友在這里。啦啦啦啦真歡喜，同唱歌來同游戲，笑嘻嘻，多甜蜜，我的朋友就是你。
操作過程：
1、請(qǐng)寶寶找一個(gè)自己喜歡的小紅蘋果坐下，小手放在膝蓋上，背挺直，現(xiàn)在老師要向?qū)殞殕柡昧�，老師說‘‘手起’’時(shí)，請(qǐng)寶寶把小手像老師一樣端平，‘‘手起’’問好：寶寶好—
2、律動(dòng)：豐收之歌。配樂之前做分解動(dòng)作練習(xí)：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢(shì)動(dòng)作
3、引題：
出示七個(gè)小動(dòng)物，讓小朋友來數(shù)，引出歌詞，帶寶寶念歌詞。
4、串講歌詞
老師把七個(gè)小動(dòng)物的故事配上了音樂，我們一起來聽聽吧！
為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。
5、閉眼聽一遍曲目。
6、念唱歌曲：
跟著音樂拍手念一遍，再唱一遍，四拍節(jié)奏：
好，請(qǐng)睜開眼睛，我們一起來來唱一遍歌曲。
手起，注意間奏時(shí)，手不打拍，輕輕搖動(dòng)身體。（老師對(duì)寶寶提示語(yǔ)：搖頭），
尾奏時(shí)繼續(xù)拍完（老師提示語(yǔ)：繼續(xù)）
5、聽第一段歌，用中指和食指表演節(jié)奏，（兩指并攏，食指向左分開，中指跟上，反之，食指跟上）
6、聽第二段歌曲，雙手做動(dòng)作。
7、第一、二段合起來，聽歌做動(dòng)作，間奏小手跳舞，尾巴小手跳舞，最后雙手拍三下（在這里）。
8、站起來指著小動(dòng)物表演，小手換成小腳。
9、律動(dòng)：
寶寶每人一個(gè)小動(dòng)物。
第一段后的間奏寶寶把小動(dòng)物藏起來，讓媽媽找。
第二段間奏媽媽和寶寶拉手表演。腳踏節(jié)奏，輪換角色，媽媽藏玩具寶寶找。
10、游戲：
寶寶蒙眼，告訴媽媽四散，
聽歌讓寶寶表演，
最后唱我的朋友找媽媽，間奏時(shí)找到媽媽，
在第二段時(shí)媽媽和寶寶拉手用腳打節(jié)奏表演。
11、總結(jié)：寶寶坐回自己的.位置，
老師總結(jié)：我的朋友在哪里的歌曲我們會(huì)唱了，也學(xué)習(xí)了用樂器給這首歌伴奏，還做了小動(dòng)物的表演，小動(dòng)物是我們最好的朋友。
我們現(xiàn)在把小動(dòng)物畫出來，帶回家，在家里讓小動(dòng)物和我們一起唱歌，出示小動(dòng)物圖，提示圖上小動(dòng)物穿著漂亮的衣服，請(qǐng)寶寶給空白的小動(dòng)物涂色，要注意涂色要均勻，涂在線內(nèi)，注意保持畫的整潔。
請(qǐng)寶寶上前取畫，并放在媽媽的身后，在位置上坐好，手放在膝蓋上。
12、拍手再見
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