- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案（精選19篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 1
教材內(nèi)容：
1、籃球活動課課堂常規(guī)教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介，課堂要求
2、移動技術(shù)練習(xí)：起動、變向跑、側(cè)身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）側(cè)滑步。
課的任務(wù)：
1、使學(xué)生明確籃球活動課的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)、要求，樹立良好的學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣。
2、提高學(xué)生移動能力，初步掌握所學(xué)動作基本技術(shù)。
3、發(fā)展協(xié)調(diào)能力和耐力素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的'毅力
準(zhǔn)備部分：
�。�1）繞籃球場慢跑
（2）行進(jìn)間徒手體操、擴(kuò)胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。
要求：精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。
基本部分：
移動技術(shù)練習(xí)：移動是籃球比賽中隊員位置、方向、速度變化時所采取的各種腳步動作方法的通稱。移動是籃球技術(shù)的基礎(chǔ)，一般可分為起動、跑、急停、跳、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類。
�。�1）起動：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。
�。�2）變向跑：右腳內(nèi)側(cè)來蹬地，屈膝內(nèi)扣移重心，體轉(zhuǎn)前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。
�。�3）側(cè)身跑：放松前跑勿橫移，注意球蹤看場情，回頭側(cè)身腰放松，隨時要把球來迎。
�。�4）后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著地。
�。�5）跳步急停：微向上跳，雙腳著地，體稍后坐，雙膝彎屈。
�。�6）跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著地腳蹬地，內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動停。
（7）側(cè)滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結(jié)合不交叉，低姿張臂來滑動，坐姿滑動要狠抓。
組織、教法、要求
教師逐一講解各個練習(xí)動作要點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并正、側(cè)面示范，提出要求，糾正易犯錯誤。
�。�1）起動：
組織：成二列橫隊、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守準(zhǔn)備姿勢。
教法：看或聽教師信號后集體起動向前做短距離快跑。
要求：起動突然，反應(yīng)要快，起動時步短而急，起動后加速跑。
�。�2）變向跑：
組織：遇障礙變向跑，如圖。
教法：快跑至障礙物前面變向快跑
要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動加速要明顯，前一人跑到中線時，后一人可出發(fā)。
�。�3）側(cè)身跑：
組織：利用球場三個圓圈做側(cè)身跑練習(xí)如圖。
教法：教師站在邊線附近，用手指做出不同數(shù)字的信號，學(xué)生在側(cè)身跑時，隨時報出所示數(shù)字。
要求：繞圓圈跑時，重心內(nèi)傾、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，應(yīng)有明顯的加速度，同時做出隨時準(zhǔn)備接球的動作。
（4）后退跑：
組織：成一路縱隊，間隔2米，沿籃球場邊線進(jìn)行練習(xí)。
教法：從端線外起后退跑，到中線后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下。
要求：踵勿著地，體稍后傾�？煞旁跍�(zhǔn)備活動時練習(xí)，也可放入移動練習(xí)時做。
（5）急停練習(xí)：
組織：成二（三）列橫排，間隔2米站于邊線處。
教法：發(fā)出信號后第一排向前走3—4步做一次跨步急�；蛱郊蓖�。第一排做第二次急停后，第二排開始做，到邊線止，然后過渡到慢跑中，快跑中看（聽）信號做急停動作，也可結(jié)合運(yùn)球做急停動作。
要求：急停時重心下降、停穩(wěn)。
（6）滑步練習(xí)：
組織：成體操隊形聽口令集體練習(xí)。
教法：做好斜步站立防守姿勢，先向左滑步，按照“蹬（右腳），落地（左腳），跟（右腳）”的節(jié)奏做滑步慢動作，然后向右、向前、向后做滑步�？诹钪饾u加快。
要求：滑動時重心平穩(wěn)且落在前腳掌上，目視前方。
結(jié)束部分：
1、放松活動
2、課堂小結(jié)
3、布置作業(yè)
4、師生再見
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 2
教材分析：
籃球運(yùn)動是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運(yùn)動項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無限的快樂，從而對小籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生分析：
五年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們具有模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會在游戲中運(yùn)用技術(shù)。
2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動參與運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。
3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價；體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣和成功的愉悅。
4、個性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個性的張揚(yáng)。
教法：
根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。
學(xué)法：
本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽一聽，仔細(xì)的看一看，動腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得
教學(xué)程序：
一、開始、準(zhǔn)備部分10′
�。ㄒ唬┦紫润w育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊后，師生問好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求
�。ㄔO(shè)計意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。）
（二）準(zhǔn)備活動
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈。
2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個8拍共6節(jié)：上肢運(yùn)動，腹背，體轉(zhuǎn)運(yùn)動，正、側(cè)壓腿，腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動。
�。ㄔO(shè)計意圖：使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對運(yùn)動狀態(tài)，讓身體各個器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動損傷。）
二、基本部分25′教師語言引導(dǎo)：籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉，但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材。
�。ㄔO(shè)計意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動興趣，發(fā)展學(xué)生個性。）
（一）耍球游戲：
1、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球。
2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí)。
�。ㄔO(shè)計意圖：教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。）
�。ǘ┰剡\(yùn)球游戲：
1、原地高、低運(yùn)球：
先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。教師巡視，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示，比一比誰的運(yùn)球技術(shù)水平高，看一看誰的運(yùn)球技術(shù)動作優(yōu)美。組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。
2、運(yùn)球看數(shù)報數(shù)：
學(xué)生原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢，報出數(shù)字。要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。
（設(shè)計意圖：通過原地高、低運(yùn)球，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力。）
（三）行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：
�。ㄔO(shè)計意圖：初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。）
（四）行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽：
學(xué)生在籃球場的端線上成四路縱隊，由每隊排頭運(yùn)球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué)，后面的.學(xué)生依次進(jìn)行，以用時短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。
�。ㄔO(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。）
三、結(jié)束部分5′
�。ㄒ唬⿲W(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動。
�。ㄔO(shè)計意圖：借著優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。）
�。ǘ┙處熡酶爬畹恼Z言綜合評價
（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性，體現(xiàn)評價的教育與激勵功能。）
�。ㄈ┬枷抡n，師生再見，在老師的指導(dǎo)下，送還器材
（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。）
場地器材：小籃球33個圓木柱4個錄音機(jī)1臺
本節(jié)課練習(xí)密度：約為40%—45%
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
籃球（球性和原地的運(yùn)球）
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.進(jìn)行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動：
1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組織：
四組分成原形
二、合作探究，掌握技能
重點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法。
難點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的'籃球知識進(jìn)行練習(xí)。
教師活動：
1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動：
1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。
2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn)。
3.在練習(xí)時注意動作的正確運(yùn)用。
組織：
散點(diǎn)
場地器材：
籃球場一片、籃球20個
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會在游戲中運(yùn)用技術(shù)。
2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動參與運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。
3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價；體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣和成功的愉悅。
4、個性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個性的張揚(yáng)。
教學(xué)內(nèi)容：
籃球：運(yùn)球游戲
教學(xué)重點(diǎn)：
高、低運(yùn)球
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)球按拍球方法
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、集合整隊；
2、師生問好；
3、宣布課的內(nèi)容；
4、檢查服裝；
5、組織隊形：如
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXX
Δ
�。ㄒ螅杭犠龅娇臁㈧o、齊，精神飽滿，聲音宏亮。）
引入課的'內(nèi)容：同學(xué)們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術(shù)。但是，要掌握熟練的籃球技術(shù)，必須通過長時間的訓(xùn)練、多練習(xí)。那么，今天就讓我們一起練習(xí)，為打好比賽打下基礎(chǔ)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈
2、球操。
（1）上肢運(yùn)動；
�。�2）腹背運(yùn)動；
�。�3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動；
（4）正、側(cè)壓腿；
（5）腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動。
組織隊形：扇形（學(xué)生在三分線外站立，教師在三秒?yún)^(qū)內(nèi)）
教法：教師領(lǐng)做，學(xué)生跟隨練習(xí)。
要求：動作協(xié)調(diào)、到位。
三、基本部分：運(yùn)球游戲
（一）耍球游戲：
1、師示范幾種耍球方法：
�。�1）雙手拋接球；
�。�2）環(huán)繞交接球；
（3）原地兩手交換推滾球。
2、學(xué)生自耍球練習(xí)。（教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。）組織隊形：散點(diǎn)
�。ǘ┰剡\(yùn)球游戲：
1、原地高、低運(yùn)球：
教法：
�。�1）讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。
（2）教師巡視，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。
�。�3）教師講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。
�。�4）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
（5）學(xué)生展示。
比一比：誰的運(yùn)球技術(shù)水平高。
看一看：誰的運(yùn)球技術(shù)動作優(yōu)美。
�。�6）組織學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評。
組織隊形：散點(diǎn)
2、運(yùn)球看數(shù)報數(shù)：
方法：原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢，報出數(shù)字。要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。
組織隊形：散點(diǎn)。
�。ㄈ┬羞M(jìn)間運(yùn)球
�。�1）教師講行進(jìn)間直線運(yùn)球方法。
�。�2）學(xué)生練習(xí)。
�。�3）小結(jié)。
組織隊形：散點(diǎn)
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 5
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投，教學(xué)比賽
2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳
二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
1、通過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生
2、通過素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。
三、教學(xué)過程：
籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。
（一）、開始部分（3分鐘）
1、體育委員整隊，報告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì)。
4、安排見習(xí)生。
要求：集合隊伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，協(xié)助教師工作。
�。ǘ�(zhǔn)備部分（6分鐘）
學(xué)生熟悉球性練習(xí)
組織教法：
1、教師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的.動作或者模仿所見過的某些球星的動
作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。
2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。
要求：學(xué)生不能投籃。
�。ㄈ�、基本部分（32分鐘）
1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)（8分鐘）
動作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬。
教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學(xué)方法：
�。�1）教師先進(jìn)行示范并講解動作要領(lǐng)。
�。�2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課。
（3）學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線。
�。�4）學(xué)生分組練習(xí)。
練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。
�。�5）教師認(rèn)真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。
（6）請個別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評。
2、急停跳投練習(xí)（8分鐘）
動作要領(lǐng)：急停動作與運(yùn)球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。
注意事項(xiàng)：前臂與手腕要控制好處手力量。
教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。
組織教法：
（1）教師講解、示范動作，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽講解。
�。�2）學(xué)生分組列于中線（圖2）。
�。�3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。
要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動作。
�。�4）投完籃的同學(xué)運(yùn)球返回中線接到隊伍的后面。
�。�5）教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時個別糾正錯誤。
3、教學(xué)比賽（10分鐘）
組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流
擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行講評。
4、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）
組合練習(xí)
�。�1）俯臥撐8次;
�。�2）加速跑;
�。�3）“火車前進(jìn)”
練習(xí)方法：由隊伍排頭同學(xué)開始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊為勝，最遲到達(dá)的隊集體做俯臥撐5次。
�。ㄋ模�、結(jié)束部分（4分鐘）
1、放松練習(xí)
組織教法：學(xué)生成體操隊形散開，聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí)。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點(diǎn)。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。
2、學(xué)會利用所給的單一器材，開展多項(xiàng)活動。
3、開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，充分張揚(yáng)個性，加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。
二、教材內(nèi)容
利用所給的`材料——籃球，進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的游戲。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是：提高學(xué)生參與活動的意識和行為，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自信性。
2、難點(diǎn)是；能否通過跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
四、教學(xué)設(shè)計
為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。摸索有效的、合理的教學(xué)方法，結(jié)合本校實(shí)際，在場地、器材相對不足的前提下，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的.興趣和參與活動的意識和行為；又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同時又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。
“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、活動準(zhǔn)備階段
1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴，強(qiáng)調(diào)安全，師生問好。
2、準(zhǔn)備活動：自由慢跑3分鐘。
�。ǘ⑴d趣發(fā)展階段
今天，我們要用“籃球”開展三項(xiàng)活動：夾球跳躍接力、滾球接力和運(yùn)球投籃接力。
先分組（可分四組，也可分八組，看場地而言），分組可由學(xué)生自己組合，教師根據(jù)實(shí)際提出要求（比如：男女搭配、強(qiáng)弱搭配等），組與組之間基本平衡。
1、夾球跳躍接力（場地：籃球場；距離：15米來回）
教師示范后，由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）
八個組一起跳躍，中途不能用手，看哪個組先跳去又跳回，比速度。
要求：夾球自然，講究技巧，全隊配合，享受快樂。
2、地滾球接力（場地同上、距離同上）
教師示范后，宣布規(guī)則：球不離手，15米距離來回。
要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。
3、運(yùn)球投籃接力（場地：兩個籃球場；四個小組，四個半場）
教師先示范。后宣布規(guī)則：半場球，單手運(yùn)球，雙手投籃。去時右手運(yùn)球，回來時左手運(yùn)球，途中掉球要扣分。投籃只給一次機(jī)會，成功加分。看哪個隊既快又積分多。
要求：加強(qiáng)合作，互幫互學(xué)，體驗(yàn)快樂。
（三）整體放松階段
1、歡慶勝利：在音樂的伴奏下，師生共舞。
要求：輕松愉快、活潑。
2、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受，然后鼓勵先進(jìn)，樹立榜樣。
六、活動結(jié)束。（收拾器材，搞好衛(wèi)生）
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。
2、操作目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3、情感目標(biāo)：貫穿“綠色常識”，做個保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。
難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。
課前準(zhǔn)備：繪畫制作工具、做好的玩具。
教學(xué)過程設(shè)計：
——課前預(yù)習(xí)
布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí)。
——討論
盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?
——導(dǎo)入
與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料，引入
綠色環(huán)保”的感念。
——思考
分小組，將收集到的物品展示出來，一起想一想、說一說，它為什么要這樣做。鼓勵學(xué)生有不同想法。
——游戲
可使用范作進(jìn)行投籃比賽，進(jìn)一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?
——發(fā)展
思考并交流，說說你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的.想法來做，讓學(xué)生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時鼓勵，即使無法立即做到，也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性。教師巡視時，多關(guān)注材料使用的安全性。
——示范
一個小小的“吹氣投籃”，就是一個小小的童話世界，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后，學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點(diǎn)心思及創(chuàng)意，會有截然不同的想法。
——討論
你準(zhǔn)備怎么做?
——作業(yè)
自己制作玩具。
——評價
讓學(xué)生展示作品，來做一個比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。可以制定一個簡單的比賽規(guī)則。
教學(xué)后記：
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 8
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)球感，熟悉球性，了解到小籃球有彈性，滾動性的`特點(diǎn)。
2、通過參加一些利用球性的練習(xí)，掌握一些簡單的籃球基本動作。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的精神。
準(zhǔn)備部分
一、熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣
1、導(dǎo)入課題。
2、傳球游戲(分發(fā)器材)。
3、韻律活動(球操)。
基本部分
二、自由玩球，熟悉球性
1、學(xué)生散點(diǎn)站立，自由玩球
2、教師集中提問，小籃球有什么特點(diǎn)?
3、學(xué)生回答
4、針對各種特性，教師進(jìn)行引導(dǎo)
三、看圖自學(xué)游戲方法
圖1：運(yùn)球練習(xí)
圖2：滾動傳球游戲
圖3：反彈傳球
圖4：投籃
學(xué)生：分組循環(huán)游戲
教師：啟發(fā)與引導(dǎo)
四、分組自由練習(xí)
按技能水平或興趣愛好自由分組，進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)
結(jié)束部分
五、總結(jié)
1、放松練習(xí)。
2、小結(jié)。
3、回收器材。
4、布置課后作業(yè)。
5、師生再見。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 9
一、課題
籃球原地運(yùn)球
二、課型
新授課
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠知道原地運(yùn)球動作要點(diǎn)，了解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2.過程與方法目標(biāo)：通過參與活動，學(xué)生能夠做出原地運(yùn)球的動作，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞意志品質(zhì)，學(xué)生體驗(yàn)籃球樂趣克服困難和遵守規(guī)則的優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：按拍球位置準(zhǔn)確。
2.教學(xué)難點(diǎn)：手指、手腕運(yùn)球動作協(xié)調(diào)配合。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬╅_始部分（課堂常規(guī)）
整合整隊，點(diǎn)名報數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生。
（二）準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入熱身）
1.慢跑跳起觸球
學(xué)生分成四組，每組成一路縱隊進(jìn)行慢跑，跑到籃圈的左右側(cè)時，第一名同學(xué)跳起把球擲向籃板，第二名緊跟跳起接球，在最高點(diǎn)把球擲向籃板，其余同樣練習(xí)，在跳到最高點(diǎn)時接球、出球，15個連續(xù)碰板無失誤。
2.英文字母操
學(xué)生分組持球做BASKETBALL的`動作。
�。ㄈ┗静糠郑▽W(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、展示）
1.導(dǎo)入：提問
老師提問如何彈鋼琴，學(xué)生模仿，老師示范原地運(yùn)球，學(xué)生思考原地運(yùn)球和彈鋼琴有什么一樣的地方。
要求：認(rèn)真觀察。
組織形式：分成四組進(jìn)行。
2.新授：請學(xué)生回答問題，共同完成動作要點(diǎn)。
兩腳前后站立，下蹲低一點(diǎn)，五指分開，用手腕和手指向下按球，掌心要空出，運(yùn)球時眼睛看前方。
要求：認(rèn)真聽講。
組織形式：分組觀看老師動作。
3.練習(xí)
�。�1）運(yùn)球模仿
兩人一組面對面，一名學(xué)生做出不同原地運(yùn)球動作，另一名同學(xué)模仿他的運(yùn)球動作，看哪一個同學(xué)是模仿小能手。
要求：手腕、手指運(yùn)球。
組織形式：分組練習(xí)。
（2）高運(yùn)球和低運(yùn)球
當(dāng)老師說高人的時候，學(xué)生做低運(yùn)球動作，當(dāng)老師說矮人的時候，學(xué)生做高運(yùn)球動作，咱們比一比哪一小組反應(yīng)快。
學(xué)生出現(xiàn)運(yùn)球低頭現(xiàn)象，老師給出視頻，學(xué)生分組討論，老師安排舉手報數(shù)的練習(xí)，幫助學(xué)生改進(jìn)動作。
要求：運(yùn)球抬頭，重心起伏。
組織形式：分組討論，練習(xí)，互幫互助。
�。�3）走動中運(yùn)球
再地面上畫標(biāo)志線形成小迷宮，每個小迷宮面前有一個任務(wù)，學(xué)生根據(jù)地面上的路線指示運(yùn)球做任務(wù)
要求：抬頭運(yùn)球、手腕手指運(yùn)球。
組織形式：分組到場地進(jìn)行。
4.游戲：運(yùn)球堆積木
學(xué)生分成四組成一路縱隊站在線后，聽到老師口令后，每組排頭學(xué)生走動運(yùn)球到終點(diǎn)后，將球托放下之后接力下一名學(xué)生，直到積木堆起來為勝利，要求積木不能塌，運(yùn)球中不能跑。
要求：認(rèn)真比賽。
組織形式：成四路縱隊。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（整理放松、小結(jié)）
1.手語放松。
2.課的小結(jié)。
3.回收器材、師生再見。
六、場地設(shè)施
籃球、籃球場。
七、教學(xué)效果
預(yù)計運(yùn)動運(yùn)動負(fù)荷
1.平均心率：130-140次/分鐘。
2.練習(xí)密度：40%-45%。
本文字?jǐn)?shù)1039字，同學(xué)們根據(jù)面試時長進(jìn)行增減
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠了解籃球運(yùn)動的基本規(guī)則和術(shù)語。
掌握籃球運(yùn)球、傳球、投籃等基本技術(shù)。
提高學(xué)生的'身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：籃球運(yùn)球、傳球、投籃的動作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。
三、教學(xué)過程
開始部分
課堂常規(guī)：集合整隊，師生問好，宣布本節(jié)課內(nèi)容。
準(zhǔn)備部分
熱身活動：慢跑、關(guān)節(jié)活動操。
基本部分
講解籃球基本技術(shù)的動作要領(lǐng)和方法。
學(xué)生分組練習(xí)運(yùn)球、傳球、投籃。
教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。
組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，鞏固技術(shù)。
結(jié)束部分
放松活動：拉伸放松。
總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)。
宣布下課，回收器材。
四、教學(xué)資源
籃球若干個。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生掌握籃球的基本運(yùn)球、傳球技巧。
通過練習(xí)，提高學(xué)生的籃球技能水平。
培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的`興趣和團(tuán)隊合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)球、傳球的正確姿勢和動作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合，準(zhǔn)確傳球。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入：通過展示籃球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生興趣。
講解與示范：講解運(yùn)球、傳球的動作要點(diǎn)，并進(jìn)行示范。
練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組練習(xí)運(yùn)球、傳球，教師巡視指導(dǎo)。
游戲環(huán)節(jié)：組織籃球接力比賽，鞏固所學(xué)技術(shù)。
總結(jié)與評價：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，評價學(xué)生表現(xiàn)。
四、教學(xué)資源
籃球場、籃球若干。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠熟練掌握籃球的投籃技術(shù)。
增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈的精神品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：投籃的'動作要領(lǐng)和發(fā)力方法。
難點(diǎn)：投籃的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
三、教學(xué)過程
熱身活動：進(jìn)行慢跑、拉伸等準(zhǔn)備活動。
講解示范：詳細(xì)講解投籃的動作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范。
分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行投籃練習(xí)，教師指導(dǎo)糾正。
比賽環(huán)節(jié)：組織投籃比賽，激發(fā)學(xué)生積極性。
總結(jié)與放松：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動。
四、教學(xué)資源
籃球場地、籃球若干。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生熟練掌握籃球基本技術(shù)動作。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
提高學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：各種技術(shù)動作的正確運(yùn)用。
難點(diǎn)：在比賽中靈活運(yùn)用技術(shù)。
三、教學(xué)過程
開始部分
熱身活動，如慢跑、關(guān)節(jié)活動等。
基本部分
復(fù)習(xí)運(yùn)球、傳球、投籃等技術(shù)。
組織小組比賽，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用。
結(jié)束部分
放松活動，總結(jié)比賽情況。
四、教學(xué)資源
籃球場、籃球。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
進(jìn)一步提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平。
增強(qiáng)學(xué)生的.身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。
讓學(xué)生在籃球運(yùn)動中體驗(yàn)樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：技術(shù)動作的改進(jìn)和提高。
難點(diǎn)：技術(shù)動作的穩(wěn)定性和連貫性。
三、教學(xué)過程
開始部分
準(zhǔn)備活動，包括拉伸、跑步等。
基本部分
針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
組織技術(shù)挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)生積極性。
結(jié)束部分
放松活動，總結(jié)練習(xí)情況。
四、教學(xué)資源
籃球場地、籃球。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：90% 以上學(xué)生掌握雙手胸前運(yùn)球的基本姿勢（屈膝、抬頭、球貼腹），能連續(xù)運(yùn)球 10 次不丟球，初步學(xué)會變向運(yùn)球。
過程與方法：通過 “游戲 + 練習(xí)” 結(jié)合的方式，提升學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力與控球穩(wěn)定性。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識，感受籃球運(yùn)動的樂趣，養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)球時手腕發(fā)力、球的落點(diǎn)（體前側(cè)方，距離身體 30-40cm）。
難點(diǎn)：變向運(yùn)球時重心轉(zhuǎn)移與手對球的控制。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球（每人 1 個，氣不宜過足）、標(biāo)志桶 10 個、口哨、計時器。
四、教學(xué)過程（40 分鐘）
（一）熱身導(dǎo)入（8 分鐘）
隊列練習(xí)：立正、稍息、原地踏步，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性。
籃球操：帶領(lǐng)學(xué)生做 “繞球（頭、腰、膝）”“拍球熱身（單手低拍 10 次→高拍 10 次）”，活動手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)，避免運(yùn)動損傷。
情境導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)‘籃球小衛(wèi)士’的`第一項(xiàng)技能 —— 雙手運(yùn)球，學(xué)會后就能帶著籃球靈活‘闖關(guān)’啦！”
�。ǘ┬率谂c練習(xí)（25 分鐘）
示范講解（5 分鐘）：
教師示范雙手胸前運(yùn)球：屈膝半蹲（膝蓋不超過腳尖），抬頭目視前方，雙手五指分開按球，手腕上下發(fā)力，球在體前側(cè)方起落，避免球砸腳或過高。
強(qiáng)調(diào)易錯點(diǎn)：糾正 “彎腰低頭看球”“手臂僵硬發(fā)力” 的錯誤動作。
分層練習(xí)（15 分鐘）：
基礎(chǔ)層（鞏固姿勢）：原地雙手運(yùn)球，每組 15 次，共 3 組，教師巡回指導(dǎo)，幫學(xué)生調(diào)整姿勢。
進(jìn)階層（變向運(yùn)球）：用標(biāo)志桶設(shè)置 “直線障礙”，學(xué)生運(yùn)球繞過標(biāo)志桶（左右變向），每組 5 次，同桌互相監(jiān)督是否丟球。
游戲環(huán)節(jié)（5 分鐘）：“運(yùn)球接力賽”，將學(xué)生分為 4 組，每組 5 人，從起點(diǎn)運(yùn)球到終點(diǎn)再返回，接力下一名同學(xué)，最快完成且無丟球的小組獲 “運(yùn)球小冠軍” 稱號。
（三）放松與總結(jié)（7 分鐘）
放松運(yùn)動：帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸操（手臂、腰部、腿部），配合深呼吸，緩解肌肉緊張。
課堂總結(jié)：邀請 2 名學(xué)生展示運(yùn)球動作，教師點(diǎn)評優(yōu)點(diǎn)與改進(jìn)方向；回顧雙手運(yùn)球要點(diǎn)，布置課后任務(wù)（每天在家練習(xí)原地運(yùn)球 2 分鐘）。
五、課后反思
需關(guān)注個別控球能力較弱的學(xué)生，下次課可增加 “一對一幫扶” 練習(xí)；游戲環(huán)節(jié)可適當(dāng)增加難度（如增加標(biāo)志桶數(shù)量），提升挑戰(zhàn)性。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：85% 以上學(xué)生掌握雙手胸前傳球的動作（蹬地、伸臂、抖腕），能準(zhǔn)確將球傳給 3 米外的同伴，傳球成功率不低于 70%。
過程與方法：通過 “雙人練習(xí) + 小組競賽”，提升學(xué)生傳球準(zhǔn)確性與配合意識。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生溝通能力，體會 “協(xié)作才能成功” 的道理，增強(qiáng)運(yùn)動自信。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：傳球時全身協(xié)調(diào)發(fā)力（蹬地→伸臂→抖腕連貫），球的飛行軌跡（平直向前）。
難點(diǎn)：根據(jù)同伴位置調(diào)整傳球力度，避免球過高或過低。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球 20 個、標(biāo)志線（劃分 3 米傳球距離）、積分卡（用于競賽獎勵）。
四、教學(xué)過程（40 分鐘）
（一）熱身導(dǎo)入（7 分鐘）
慢跑與關(guān)節(jié)活動：圍繞籃球場慢跑 2 圈（約 400 米），活動肩、肘、腕、膝關(guān)節(jié)。
趣味傳球：學(xué)生圍成圓圈，教師站中間拋球，學(xué)生用雙手接球后迅速傳給同伴，初步感受傳球節(jié)奏，激活手部肌肉。
問題導(dǎo)入：“同學(xué)們，傳球就像籃球的'‘語言’，怎樣才能讓同伴輕松接到你的球呢？今天我們就來學(xué)習(xí)最實(shí)用的雙手胸前傳球！”
（二）新授與練習(xí)（28 分鐘）
示范講解（6 分鐘）：
教師示范雙手胸前傳球：雙腳前后開立，屈膝站穩(wěn)，雙手持球于胸前（拇指相對呈 “八” 字），目視同伴；傳球時蹬地發(fā)力，手臂前伸，手腕快速抖動將球傳出，接球后保持準(zhǔn)備姿勢。
結(jié)合慢動作分解，強(qiáng)調(diào) “發(fā)力順序” 和 “接球緩沖”（接球時手臂微屈，避免手疼）。
分層練習(xí)（18 分鐘）：
基礎(chǔ)層（雙人傳球）：學(xué)生兩人一組，站在 3 米標(biāo)志線兩側(cè)，交替進(jìn)行雙手胸前傳球，每組 20 次，教師指導(dǎo)調(diào)整傳球力度。
進(jìn)階層（移動傳球）：兩人一組，一人緩慢橫向移動，另一人追著傳球，每組 10 次后交換，提升動態(tài)傳球能力。
競賽環(huán)節(jié)（4 分鐘）：“傳球達(dá)標(biāo)賽”，每組 5 人，每人需完成 10 次傳球（成功 8 次以上得 1 分），總分最高的小組獲 “協(xié)作之星”，發(fā)放積分卡。
�。ㄈ┓潘膳c總結(jié)（5 分鐘）
放松運(yùn)動：按摩手臂、肩部肌肉，做深呼吸放松，緩解傳球帶來的肌肉疲勞。
課堂總結(jié)：總結(jié)學(xué)生傳球時的進(jìn)步（如 “大部分同學(xué)能做到蹬地發(fā)力”），指出需改進(jìn)的地方（如 “個別同學(xué)傳球時手腕發(fā)力不足”）；布置課后任務(wù)（與家人練習(xí)雙手胸前傳球）。
五、課后反思
移動傳球環(huán)節(jié)部分學(xué)生配合不默契，下次課可先進(jìn)行 “固定點(diǎn)位傳球” 再過渡到移動練習(xí)；可增加 “傳球繞障礙” 游戲，提升練習(xí)趣味性。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 17
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：80% 以上學(xué)生掌握原地單手肩上投籃的動作（持球、舉球、出手），能在罰球線附近（約 4 米）將球投進(jìn)籃筐 1 次以上。
過程與方法：通過 “分解練習(xí) + 模擬投籃”，提升學(xué)生投籃準(zhǔn)確性與身體協(xié)調(diào)性。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的精神，體驗(yàn) “成功投籃” 的喜悅，增強(qiáng)運(yùn)動興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：投籃時 “持球姿勢”（掌心空出，手指貼球）和 “出手動作”（手臂伸直，手腕下壓，手指撥球）。
難點(diǎn)：投籃時全身發(fā)力協(xié)調(diào)（下肢蹬地與上肢出手配合），控制球的`拋物線。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球 20 個、矮籃筐（高度 2.6 米，適配六年級學(xué)生）、投籃標(biāo)志點(diǎn)（罰球線處貼膠帶）、小獎品（籃球貼紙）。
四、教學(xué)過程（40 分鐘）
（一）熱身導(dǎo)入（8 分鐘）
籃球?qū)ｍ?xiàng)熱身：做 “舉球繞肩”“手腕繞環(huán)”“投籃模仿動作”（無球練習(xí)舉球、出手），活動投籃相關(guān)肌肉。
趣味投籃體驗(yàn)：學(xué)生自由嘗試投矮籃，感受 “將球投進(jìn)筐” 的樂趣，教師觀察學(xué)生現(xiàn)有投籃姿勢。
目標(biāo)導(dǎo)入：“同學(xué)們，剛才大家投籃都很積極！今天我們學(xué)習(xí)‘原地單手肩上投籃’，學(xué)會后就能更輕松地把球投進(jìn)籃筐啦！”
�。ǘ┬率谂c練習(xí)（27 分鐘）
示范講解（7 分鐘）：
教師示范原地單手肩上投籃（以右手投籃為例）：雙腳前后開立（右腳在前），屈膝；右手持球于肩上（掌心空出，左手扶球側(cè)面），目視籃筐；投籃時蹬地起身，右手臂向前上方伸直，手腕下壓，手指撥球，球呈拋物線飛向籃筐，落地后迅速撿球準(zhǔn)備下次投籃。
用 “口訣” 幫助記憶：“持球肩上站，蹬地手伸直，腕壓指撥球，球飛拋物線�！�
分層練習(xí)（15 分鐘）：
基礎(chǔ)層（分解練習(xí)）：先練 “舉球姿勢”（每人持球保持 10 秒，教師糾正），再練 “出手動作”（無球模仿蹬地、伸臂、撥球），每組 10 次。
進(jìn)階層（實(shí)球投籃）：學(xué)生站在投籃標(biāo)志點(diǎn)，輪流投矮籃，每人 10 次投籃機(jī)會，教師一對一指導(dǎo)（如調(diào)整舉球高度、出手角度）。
游戲環(huán)節(jié)（5 分鐘）：“投籃小能手”，統(tǒng)計每人投進(jìn)次數(shù)，投進(jìn) 3 次以上的學(xué)生獲籃球貼紙，鼓勵未達(dá)標(biāo)的學(xué)生繼續(xù)嘗試。
�。ㄈ┓潘膳c總結(jié)（5 分鐘）
放松運(yùn)動：拉伸手臂、腰部、腿部肌肉，做 “慢走深呼吸”，緩解投籃后的身體緊張。
課堂總結(jié)：表揚(yáng)投籃進(jìn)步大的學(xué)生，回顧投籃口訣；布置課后任務(wù)（在家用軟球練習(xí)投籃動作，避免受傷）。
五、課后反思
部分學(xué)生投籃時下肢蹬地發(fā)力不足，下次課可增加 “無球蹬地練習(xí)”；矮籃筐數(shù)量不足，可分組輪換投籃，減少等待時間。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 18
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：90% 以上學(xué)生掌握基礎(chǔ)防守姿勢（屈膝、含胸、手張開），能完成 “滑步”“碎步” 移動，初步學(xué)會防守持球同伴。
過程與方法：通過 “模仿練習(xí) + 攻防游戲”，提升學(xué)生防守反應(yīng)速度與身體靈活性。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生競爭意識與規(guī)則意識，明白 “防守和進(jìn)攻同樣重要”，學(xué)會尊重對手。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：防守姿勢（重心降低，保持穩(wěn)定），滑步時 “腳不交叉、身體不后仰”。
難點(diǎn)：防守移動時保持與對手的距離（約 1 米），及時調(diào)整防守方向。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球 10 個、標(biāo)志桶 8 個（設(shè)置防守區(qū)域）、口哨、防守姿勢示意圖。
四、教學(xué)過程（40 分鐘）
�。ㄒ唬嵘韺�(dǎo)入（8 分鐘）
動態(tài)熱身：做 “高抬腿”“弓步壓腿”“側(cè)滑步”，活動下肢關(guān)節(jié)與肌肉，為防守移動做準(zhǔn)備。
防守模仿：教師展示防守姿勢示意圖，帶領(lǐng)學(xué)生模仿 “小螃蟹走路”（側(cè)滑步）、“小偵探觀察”（抬頭盯 “目標(biāo)”），激發(fā)學(xué)生興趣。
情境導(dǎo)入：“同學(xué)們，今天我們要變身‘籃球防守小衛(wèi)士’，學(xué)會怎樣‘守住’對手的進(jìn)攻，保護(hù)我們的'‘領(lǐng)地’！”
�。ǘ┬率谂c練習(xí)（27 分鐘）
示范講解（7 分鐘）：
教師示范基礎(chǔ)防守姿勢：雙腳分開與肩同寬，屈膝半蹲（重心在兩腳之間），含胸抬頭，雙臂張開（掌心朝前），目視對手；講解 “滑步” 動作：向左滑步時，左腳先側(cè)移，右腳快速跟進(jìn)，保持姿勢不變；向右滑步相反，避免腳交叉。
強(qiáng)調(diào)防守核心：“不輕易伸手搶球，先保持姿勢穩(wěn)定，盯住對手的球和身體�！�
分層練習(xí)（15 分鐘）：
基礎(chǔ)層（姿勢與滑步）：學(xué)生原地保持防守姿勢 30 秒（分 3 組），再進(jìn)行 “直線滑步”（沿標(biāo)志桶兩側(cè)滑步），每組 10 米，共 3 組。
進(jìn)階層（防守移動）：兩人一組，一人持球緩慢移動（進(jìn)攻方），另一人做防守移動（保持 1 米距離），每組 5 分鐘后交換，教師指導(dǎo)調(diào)整防守距離。
游戲環(huán)節(jié)（5 分鐘）：“防守闖關(guān)賽”，設(shè)置 3 個標(biāo)志桶作為 “關(guān)卡”，進(jìn)攻方需運(yùn)球繞過標(biāo)志桶，防守方需通過滑步阻擋（不可犯規(guī)），成功阻擋 3 次的防守方獲 “防守小達(dá)人” 稱號。
（三）放松與總結(jié)（5 分鐘）
放松運(yùn)動：做 “腿部拉伸”“肩部放松”，配合慢走，緩解防守移動帶來的下肢疲勞。
課堂總結(jié)：回顧防守姿勢與滑步要點(diǎn)，表揚(yáng)防守姿勢標(biāo)準(zhǔn)、移動靈活的學(xué)生；布置課后任務(wù)（在家練習(xí)滑步 1 分鐘，注意安全）。
五、課后反思
部分學(xué)生滑步時重心過高，下次課可增加 “系鞋帶模仿練習(xí)”（提醒學(xué)生彎腰屈膝）；游戲環(huán)節(jié)需強(qiáng)調(diào) “不推人、不拉手” 的規(guī)則，避免犯規(guī)。
小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案 19
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：學(xué)生能綜合運(yùn)用運(yùn)球、傳球、投籃、防守技術(shù)參與小比賽，80% 以上學(xué)生能在比賽中完成 2 次以上有效傳球或 1 次投籃嘗試。
過程與方法：通過 “分組比賽 + 賽后點(diǎn)評”，提升學(xué)生技術(shù)運(yùn)用能力與團(tuán)隊配合意識。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生抗壓能力與團(tuán)隊精神，學(xué)會尊重裁判、服從規(guī)則，享受籃球比賽的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：比賽中合理運(yùn)用所學(xué)技術(shù)（如運(yùn)球后及時傳球、防守時保持姿勢），團(tuán)隊間的簡單配合（如 “傳球給空位隊友”）。
難點(diǎn)：比賽中保持冷靜，根據(jù)場上情況調(diào)整技術(shù)運(yùn)用（如被防守時變向運(yùn)球）。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球 10 個、小籃球架 2 個（矮籃）、比賽場地劃分（半場，設(shè)置邊線、端線）、裁判哨、記分牌、比賽規(guī)則卡片。
四、教學(xué)過程（40 分鐘）
�。ㄒ唬嵘砼c復(fù)習(xí)（10 分鐘）
綜合熱身：圍繞場地慢跑 2 圈，做 “運(yùn)球 + 傳球” 熱身（學(xué)生圍成圈，運(yùn)球后傳給同伴），激活全身肌肉。
技術(shù)復(fù)習(xí)：快速回顧前四課內(nèi)容（運(yùn)球、傳球、投籃、防守），邀請 4 名學(xué)生分別展示，教師簡單點(diǎn)評，強(qiáng)化技術(shù)要點(diǎn)。
比賽導(dǎo)入：“同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)會了籃球的‘基本功’，今天我們就來一場‘小籃球賽’，看看大家能不能把技術(shù)用起來！”
�。ǘ┍荣愐�(guī)則與實(shí)戰(zhàn)（25 分鐘）
規(guī)則講解（5 分鐘）：
明確比賽規(guī)則：采用 “半場 3V3”（每組 3 人），比賽時間 10 分鐘 / 場；進(jìn)球得 1 分，不可帶球走步、推人、拉手；設(shè)立 1 名學(xué)生裁判（教師輔助），負(fù)責(zé)吹罰簡單犯規(guī)。
強(qiáng)調(diào)安全與公平：“比賽以鍛煉為主，不追求輸贏，注意保護(hù)自己和同伴，犯規(guī)后及時道歉�！�
分組比賽（15 分鐘）：
學(xué)生分為 4 組（每組 6 人，分 2 隊輪換上場），進(jìn)行 “循環(huán)小比賽”（每隊比賽 2 場），教師在場邊指導(dǎo)：
提醒進(jìn)攻方：“運(yùn)球別太久，看看隊友的位置，及時傳球�！�
提醒防守方：“保持防守姿勢，別只盯球，也要盯人�！�
記錄每隊進(jìn)球數(shù)，鼓勵學(xué)生嘗試投籃，不批評失誤（如丟球、傳球失誤）。
賽后點(diǎn)評（5 分鐘）：
表揚(yáng)比賽中表現(xiàn)好的團(tuán)隊（如配合默契、防守積極）和個人（如多次有效傳球、勇敢投籃），展示比賽中的`亮點(diǎn)（如 “某同學(xué)運(yùn)球后傳給空位隊友，配合很好”）。
指出可改進(jìn)之處：“部分同學(xué)拿到球后忘記傳球，下次可以多看看隊友；防守時要記得滑步，別亂跑�！�
�。ㄈ┓潘膳c總結(jié)（5 分鐘）
放松運(yùn)動：全體學(xué)生圍成圈，做 “全身拉伸”“深呼吸放松”，分享比賽中的感受（如 “我今天傳了 3 次球，很開心”）。
課堂總結(jié)：回顧本學(xué)期籃球技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，肯定學(xué)生的進(jìn)步；鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，組建班級籃球小組，持續(xù)享受籃球運(yùn)動。
五、課后反思
比賽中部分學(xué)生過于關(guān)注個人表現(xiàn)，下次課可增加 “團(tuán)隊配合任務(wù)”（如 “要求每隊完成 3 次傳球后才能投籃”）；需提前培訓(xùn)學(xué)生裁判，讓規(guī)則執(zhí)行更順暢。
【小學(xué)六年級體育籃球基本技術(shù)教案】相關(guān)文章：
小學(xué)體育籃球課教案07-09
小學(xué)體育籃球搶籃板技術(shù)教案（通用24篇）03-21
體育籃球教案07-20