托班春天來了教案集合

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的托班春天來了教案集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。

托班春天來了教案集合1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠通過多種感官來感受春天到來了。

　　2、能夠大膽地表達(dá)自己的想法和感受。

　　3、充分利用社區(qū)小公園環(huán)境，讓幼兒感受大自然的美麗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)春天的課件。

　　2、社區(qū)小公園。

　　活動過程：

　　一、問題導(dǎo)入，引起幼兒的好奇心。

　　1、今天老師路過小公園時發(fā)現(xiàn)柳樹姑娘長出了長長的綠辮子，你知道為什么會長出來的嗎？

　　2、春天是什么樣子的你們知道嗎？

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　　二、戶外尋找春天（幼兒園附近社區(qū)小公園）

　　1、春天真美啊，讓我們一起去小公園找找吧！

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察樹木、草地、花的模樣。

　　（1）看看這顆小樹，它的樹枝上有什么呀？

　�。�2）我們摸摸草地上的小草，是什么感覺？

　　（3）聞聞這些花，有什么味？

　�。�4）春天的風(fēng)吹在身上還冷嗎？你喜歡春天的風(fēng)嗎？吹在臉上、手上有什么感覺呢？

　　（5）春天的陽光曬在身上有什么感覺呢？我們一起來曬曬太陽吧，摸摸好朋友的衣服、頭發(fā)，有什么感覺呀？

　　三、回教室共同小結(jié)：

　　現(xiàn)在誰能說說春天是什么樣的？

　�。ù禾靵砹耍瑯淙~長出來了；小草從地下鉆出來了；花兒開了，香香的；吹在身上的風(fēng)暖暖的等。）

　　四、延伸活動：

　�。�1）師幼共同收集有關(guān)春天的照片、圖片帶來幼兒園供大家欣賞。

　�。�2）請家長利用雙休日帶孩子踏青，到大自然中進(jìn)一步尋找春天。

托班春天來了教案集合2

　　活動目標(biāo)

　　1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來。初步了解一些春天的主要特征。

　　2、能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。

　　3、樂于參與戶外活動，感受大自然的美麗與豐富。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、春天圖片

　　2、戶外活動場地。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道嗎？春天就要到了，外面的很多東西都發(fā)生了變化。今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。

　　二、幼兒運(yùn)用各種感官感受戶外的環(huán)境。

　　引導(dǎo)幼兒觀察樹木、草地、植物的樣子。

　　1、教師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長出了什么？

　　2、教師：花是什么顏色的？葉子是什么顏色什么樣子的呢？

　　3、教師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢？

　　幼兒自由回答。

　　三、組織幼兒感受春天的風(fēng)，引導(dǎo)幼兒說說春天的風(fēng)吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。

　　教師：我們把小手拿出來感受一下風(fēng)吹過來時的感覺，說說你覺得風(fēng)吹在身上有什么感覺。

　　四、組織幼兒找太陽，說說太陽曬在身上的感覺。

　　教師：我們一起去找找春天里的太陽，站在太陽下曬太陽。摸摸好朋友的'衣服、頭發(fā)、說說太陽曬在身上有什么感覺呢？

　　五、師生共同總結(jié)。

　　1、教師：今天我們在戶外感受春天的到來，誰能說說你覺得春天是什么樣子的？

　　2、師幼共同小結(jié)：春天來了，樹葉長出來了，花開了，風(fēng)吹在身上暖暖的……

　　正逢春天萬物復(fù)蘇的時節(jié)，無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界，來到了每一個角落，由于春天的植物變化很明顯，因而我把握這一有利時機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續(xù)進(jìn)行比較觀察，培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的品質(zhì)。

托班春天來了教案集合3

　　活動內(nèi)容及進(jìn)程

　　一、單元教材分析：主題《春天來了》

　　春天是四季當(dāng)中最美季節(jié)，在這一主題中，“花開了”通過印畫，讓幼兒發(fā)現(xiàn)花是有圓的、三角形的、有大的、有小的、顏色也是五顏六色的。“戶外踏青”觀看戶外小草、樹葉的變化：小草長高了；樹葉變大了。“柳樹變綠啦”我們引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將皺紙撕成柳條，發(fā)展小肌肉動作。

　　二、家園合作中需要家長配合的問題：

　　1、請家長有空時陪孩子戶外游玩；

　　2、帶孩子散步時，引導(dǎo)幼兒尋找小動物：如;螞蟻、蝸牛、甲殼蟲、蚯蚓、螞蚱、小青蟲等，認(rèn)識它們并樂意觀看它們的活動。

　　三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、教學(xué)理念

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)

　　4、教學(xué)流程預(yù)設(shè)

　　5、設(shè)計(jì)意圖

　　活動反思與建議

　　主題明確，主備人預(yù)先初備，提出頗有價值的問題，全體成員參與，積極討論，并當(dāng)場及時整理，教學(xué)預(yù)案水到渠成，活動效果良好。每位老師根據(jù)所教幼兒的實(shí)際，創(chuàng)造性地完成任務(wù)，可對集體各課內(nèi)容做一些微調(diào)，做到查缺補(bǔ)漏，使之更有針對性和實(shí)效性。這樣才能更好地體現(xiàn)教師的教學(xué)個性，更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)情。

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