《如果我是一片雪花》教案 如果我是一片雪花教學內容

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《如果我是一片雪花》教案 如果我是一片雪花教學內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、能有表情的朗誦詩歌，學習詞語“飄落”“融化”，豐幼兒詞匯。

　　2、能體會詩歌中所表達的愛的情感

　　3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　5、大膽想象，嘗試講述詩歌的不同發(fā)展。

　　教學重點、難點

　　1、教學重點：理解詩歌內容。

　　2、教學難點：結合詩歌內容讓幼兒理解動畫的意思。

　　活動準備

　　活動準備：flash動畫，字卡

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看flash動畫，感受詩歌中說描繪的場景

　　提問：在動畫里你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、幼兒完整欣賞詩歌

　　提問：你們都聽到了什么？心里有什么感覺？

　　三、幼兒再次欣賞詩歌并配以動畫

　　提問：小雪花先后飄到了哪些地方，都做了什么呢？

　　四、幼兒分段學習詩歌

　�。�1）播放小河畫面

　　提問：小雪花開始想飄到哪里？去干什么呢？它為什么要變成一滴水？

　　引導幼兒用詩歌里的話講述出來

　　（2）播放雪人畫面

　　提問：然后小雪花想飄到什么地方？在廣場上它變成了什么？

　　是誰堆的雪人呢？小雪人的表情是什么樣的？

　　引導幼兒完整講述這一段

　�。�3）播放媽媽的畫面

　　提問：小雪花最后還想飄到什么地方去呢？它為什么要親親媽媽？

　　引導幼兒講述

　�。�4）學習理解詞語“融化”“飄落”

　　五、幼兒借助字卡學習詩歌

　�。�1）教師邊出示字卡邊念詩歌

　�。�2）幼兒借助字卡記憶詩歌內容并體會詩歌中的情感

　�。�3）幼兒在字卡的提示下有表情的朗誦詩歌

　　六、幼兒講述自己最喜歡詩歌中的哪一句，理解詩歌中小雪花的

　　與人快樂自己也快樂的情感

　　七、幼兒發(fā)揮想象講述

　　“如果你是一片雪花，你會飄到哪里？變成什么帶給別人快樂呢？

　　活動設計背景

　　針對本班幼兒在學習和游戲過程中注意力不集中的現(xiàn)象，也為了提高幼兒語言能力及觀察力，特設計了本節(jié)活動內容

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