護士帶教老師評語130句
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過評語吧，評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創(chuàng)造性。你所知道的評語是都是什么樣子的？下面是小編為大家收集的護士帶教老師評語130句，歡迎閱讀與收藏。
1、學生在社會實踐活動中積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到外跑新聞，了解學習新聞點，努力從多方面開拓自我的眼界。她先后采寫了多篇高質(zhì)量的新聞稿件，經(jīng)過邊學習邊跑新聞，在采訪交流中，她比較全面地了解了我市一些單位的主要職能和新聞重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的攝影報道工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了我報社人員的一致好評。
2、該同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
3、該生在我公司實習期間表示優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜踏實勤懇能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評！
4、該同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
5、該同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
6、該同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，期望今后繼續(xù)努力爭取更大提高。
7、該同學在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
8、待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
9、謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老的指導，對于別人提出的工作提議，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析，靈活運用自我的知識解決工作中遇到的實際困難。
10、該同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自我的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
11、該同學在我科實習期間，能遵守科室各項規(guī)章制度，完成一定數(shù)量的病例書寫，對本科室的常見病及多發(fā)病的診治有一定程度的了解！
12、作為一個護士實習生，在護理帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，本人通過半年多的護理工作實習，認真的學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加我們醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我深刻意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓患者滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
13、在實習期間工作認真，勤奮好學。踏實肯干，虛心好學，善于思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。
14、該生在我部實習期間，表現(xiàn)相當好， 工作認真負責，受到我部師傅的表揚。
15、淺談急診科實習護士的帶教隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，護理理念不斷提升。“以人為本”，一切以病人為中心，用愛心、細心、耐心、責任心為病人進行人文的優(yōu)質(zhì)服務成為護理工作的重心。臨床實習護士是在職護理人員的后備力量，是未來肩負重任的護理接班人，所以，帶教好每一位護理實習生成為護理管理工作不可松懈的重要任務。
16、該同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
17、在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。
18、該生勤奮好學、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。
19、該生在本科實習期間，學習刻苦，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。
20、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地完成工作任務。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習老師。
21、該生在本科學習期間能嚴格遵守本科各項規(guī)章制度，工作積極主動，努力好學，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護理，望以后工作中更上一層樓。
22、該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
23、謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
24、該生在實習期間遵守醫(yī)院和本科室的規(guī)章制度，護理操作規(guī)范，在實習中，能很好的將兒科護理學理論與實踐相結(jié)合，反應靈敏，但又不擅自主張，稱得上老師的好幫手。
25、積極主動，態(tài)度端正。實踐期間，主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
26、該生在實習期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。
27、該同志思想穩(wěn)定，工作踏實肯干，專業(yè)理論扎實，技術(shù)熟練，服務態(tài)度好，受到醫(yī)護患的一致好評。非凡是在代理護士長期間，能夠嚴格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實，嚴格三查七對，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護理部交給的任務。在治理工作中本著人性化的治理模式，關心、愛護、體貼每一位護理人員，做到了作風民主，寬宏待人，提高了護理隊伍的向心力、凝聚力，激發(fā)了人員的服務熱情，使小作科護理工作蒸蒸日上。
28、踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務，受到大家一致贊揚。
29、該生在實習期間，能自覺遵守各項規(guī)章制度。結(jié)合實際虛心學習。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務水平為今后走出社會打下良好基礎。
30、該生實習期間遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，在老師的教導下掌握嚴格各種操作技術(shù)如無菌技術(shù)、插胃管（據(jù)科室寫），并很是尊重老師.將來一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。
31、該同學在醫(yī)院吃苦耐勞，現(xiàn)在已基本掌握了皮下、皮內(nèi)、肌肉注射，靜脈穿刺。操作中嚴格執(zhí)行無菌操作，三查八對，鞏固了書本知識，順利完成了本科實習，希望該同學以后再接再勵，將來做一名好護士。
32、該生在內(nèi)科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極主動，責任心強，基本掌握內(nèi)科常見病多發(fā)病的護理常規(guī)。
33、該生在婦科實習期間，能自覺嚴格的遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，對病人有愛心，有關心而且很細心�；旧险莆樟岁幍婪置涞幕A知識和常見病的護理常規(guī)。希望以后能繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
34、該生理論基礎扎實，能將課堂知識靈活運用到臨床實踐中，如熟練掌握靜脈穿刺、無菌操作等技能。
35、實習期間，操作規(guī)范度進步顯著，從初期的緊張生澀到后期能獨立完成基礎護理操作，成長肉眼可見。
36、對常見疾病的護理流程掌握熟練，如糖尿病患者的血糖監(jiān)測、術(shù)后患者的引流管護理，體現(xiàn)出較強的學習能力。
37、善于觀察病情變化，能及時發(fā)現(xiàn)患者的異常體征（如心率加快、面色蒼白）并報告帶教老師，具備臨床敏感度。
38、護理文書書寫規(guī)范工整，記錄及時準確，體現(xiàn)了嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度和良好的邏輯思維。
39、在急救操作學習中表現(xiàn)突出，如心肺復蘇、簡易呼吸器使用等，動作連貫、節(jié)奏準確，展現(xiàn)出較強的應急能力。
40、對專科儀器設備的操作上手快，如心電監(jiān)護儀、微量泵的使用，能快速掌握并準確執(zhí)行醫(yī)囑。
41、善于總結(jié)操作經(jīng)驗，每次失誤后能主動反思并請教老師，如靜脈穿刺失敗后分析原因、調(diào)整角度，進步明顯。
42、無菌觀念強，操作中嚴格遵循無菌原則，從用物準備到流程執(zhí)行均符合規(guī)范，體現(xiàn)了扎實的基本功。
43、能獨立完成患者的健康教育，如指導產(chǎn)婦哺乳技巧、高血壓患者用藥注意事項，知識傳遞清晰易懂。
44、對藥物配伍禁忌、劑量換算等知識掌握牢固，發(fā)藥、輸液時能準確核對，確�；颊哂盟幇踩�。
45、在帶教老師指導下參與危重患者護理，如吸痰、翻身拍背等，操作輕柔規(guī)范，體現(xiàn)了對患者的關懷。
46、善于運用循證護理思維解決問題，如查閱資料為長期臥床患者制定壓瘡預防方案，展現(xiàn)了主動學習能力。
47、操作前能主動評估患者情況，如詢問過敏史、查看皮膚狀態(tài)，體現(xiàn)了 “以患者為中心” 的護理理念。
48、對手術(shù)室、ICU 等專科護理知識興趣濃厚，主動學習�？撇僮鳎ㄈ鐚颉夤懿骞茏o理），進步顯著。
49、能準確識別常見護理風險，如墜床、跌倒、管路滑脫，并主動采取預防措施，安全意識強。
50、在帶教老師指導下完成護理計劃制定，如為糖尿病患者制定飲食運動方案，體現(xiàn)了綜合護理能力。
51、操作中注重細節(jié)把控，如輸液時調(diào)節(jié)滴速、更換液體時排空空氣，展現(xiàn)了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。
52、對傳染病護理流程掌握熟練，如穿脫隔離衣、消毒處理等，操作規(guī)范且自我防護意識強。
53、能獨立完成標本采集工作，如血標本、尿標本等，操作準確無誤，確保檢驗結(jié)果有效性。
54、善于觀察用藥后反應，如使用抗生素后監(jiān)測體溫、皮疹等，及時發(fā)現(xiàn)藥物不良反應并報告。
55、在康復護理操作中表現(xiàn)突出，如協(xié)助患者進行肢體功能鍛煉、指導呼吸訓練，動作專業(yè)且富有耐心。
56、對疼痛評估與護理技巧掌握較好，能運用數(shù)字評分法（NRS）評估患者疼痛程度并采取干預措施。
57、能熟練進行新生兒護理操作，如洗澡、撫觸、臍部護理等，動作輕柔細致，深受家屬認可。
58、在帶教老師指導下參與護理查房，能準確匯報患者病情、提出護理問題，展現(xiàn)了良好的邏輯思維。
59、對急救藥品的作用、劑量、配伍禁忌掌握扎實，搶救時能快速準確準備藥品，為救治爭取時間。
60、操作中能有效轉(zhuǎn)移患者注意力，如與患兒聊天、為老人播放音樂，減輕操作時的不適感。
61、善于總結(jié)不同患者的護理要點，如針對老年患者記憶力差的特點，制作用藥提醒卡片，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維。
62、在靜脈留置針操作中成功率高，能根據(jù)患者血管情況選擇合適型號，減少穿刺痛苦。
63、對醫(yī)院感染防控知識執(zhí)行到位，如手衛(wèi)生規(guī)范、醫(yī)療垃圾分類等，從細節(jié)處保障患者安全。
64、實習期間態(tài)度端正，積極主動，每天提前到崗，主動詢問帶教老師有無工作安排，學習意愿強烈。
65、對待工作認真負責，從不敷衍了事，即使是基礎護理操作（如翻身、擦�。┮擦η笞龅阶詈谩�
66、具有較強的責任心，分管的患者總能及時巡視、細心照料，如為術(shù)后患者調(diào)整體位、協(xié)助進食。
67、不怕吃苦，甘于奉獻，主動承擔繁忙時段的護理工作（如節(jié)假日、夜班），毫無怨言。
68、工作中注重細節(jié)，如核對患者信息時做到 “三查七對”，發(fā)藥時耐心解釋用藥方法，體現(xiàn)了嚴謹?shù)膽B(tài)度。
69、善于傾聽帶教老師的指導，對指出的問題能虛心接受并及時改進，如護理文書書寫不規(guī)范問題，經(jīng)指導后明顯提升。
70、對待患者充滿愛心和耐心，如為臥床老人擦拭身體、陪焦慮患者聊天，用實際行動傳遞關懷。
71、工作積極性高，主動參與科室組織的學習活動（如護理講座、操作培訓），不斷提升自身能力。
72、具有良好的時間管理能力，能合理安排護理工作順序，如先處理緊急醫(yī)囑再完成基礎護理，效率較高。
73、遇到困難不退縮，如靜脈穿刺失敗后主動請求再次嘗試，在帶教老師指導下最終成功，展現(xiàn)了抗壓能力。
74、對患者的需求響應及時，如聽到呼叫鈴后迅速趕到病房，幫助患者解決問題，獲得家屬多次表揚。
75、工作中始終保持積極樂觀的態(tài)度，即使忙碌也能微笑面對患者和同事，營造了良好的工作氛圍。
76、具有較強的自我驅(qū)動力，實習之余主動學習�？浦R（如查閱文獻、觀看操作視頻），提升專業(yè)素養(yǎng)。
77、對待帶教老師尊重有禮，每次操作前主動請教，完成后及時匯報結(jié)果，體現(xiàn)了良好的職業(yè)禮儀。
78、工作中能主動發(fā)現(xiàn)問題并提出改進建議，如建議在病房增設便民箱，方便患者取用物品，展現(xiàn)了主人翁意識。
79、對重復性工作保持耐心，如每日為患者測量血壓、血糖，始終做到認真準確，不敷衍了事。
80、具有團隊協(xié)作精神，主動協(xié)助同事完成護理任務（如幫忙換液體、書寫護理記錄），人際關系融洽。
81、實習期間全勤在崗，無遲到早退現(xiàn)象，體現(xiàn)了對實習工作的重視和良好的紀律性。
82、對待患者一視同仁，無論是老年患者還是兒童患者，都能做到耐心細致，展現(xiàn)了公平公正的職業(yè)態(tài)度。
83、工作中能嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，如按時交接班、規(guī)范穿戴工服，體現(xiàn)了較強的紀律意識。
84、對護理工作充滿熱情，每次參與搶救或見證患者康復時，都能感受到她的成就感和責任感。
85、善于從臨床案例中學習經(jīng)驗，如參與一次心肌梗死患者搶救后，主動總結(jié)搶救流程并記錄筆記。
86、對待患者家屬態(tài)度溫和，能耐心解答家屬疑問，緩解其焦慮情緒，獲得家屬口頭表揚 3 次。
87、工作中能主動承擔力所能及的額外任務，如幫忙整理治療室、清點耗材，減輕科室負擔。
88、具有較強的服務意識，如為行動不便患者打飯、協(xié)助家屬辦理出院手續(xù)，用細節(jié)提升患者滿意度。
89、實習期間從未抱怨工作辛苦，始終以飽滿的狀態(tài)投入到護理工作中，展現(xiàn)了堅韌的品質(zhì)。
90、對待帶教任務認真落實，如每周按時完成護理小結(jié)、主動匯報學習進度，體現(xiàn)了良好的執(zhí)行力。
91、在壓力下能保持冷靜，如繁忙時段同時處理多項護理任務，仍能做到有條不紊、忙而不亂。
92、具有較強的反思能力，每周主動總結(jié)實習中的不足（如溝通技巧待提升），并制定改進計劃。
93、對職業(yè)充滿敬畏之心，每次操作前都會默念 “以患者安全為中心”，體現(xiàn)了崇高的職業(yè)素養(yǎng)。
94、該生職業(yè)素養(yǎng)良好，始終以 “愛心、耐心、責任心” 對待患者，展現(xiàn)了白衣天使的風采。
95、在團隊中善于溝通協(xié)作，能與醫(yī)生、護士、護工等高效配合，共同完成患者護理計劃。
96、護患溝通能力較強，能根據(jù)患者年齡、文化程度調(diào)整溝通方式，如用通俗語言向老人解釋病情。
97、具有較強的保密意識，對患者隱私（如病情、家庭情況）嚴格保密，體現(xiàn)了職業(yè)操守。
98、在團隊中樂于助人，如主動幫同事代班、協(xié)助帶教老師整理教學資料，深受大家喜愛。
99、面對沖突能冷靜處理，如患者家屬因情緒激動指責護理工作時，能耐心傾聽并解釋，化解矛盾。
100、職業(yè)禮儀規(guī)范得體，言行舉止文明禮貌，如進病房先敲門、操作前主動問候患者，提升了科室形象。
101、善于傾聽患者和家屬的訴求，并及時反饋給帶教老師，成為醫(yī)患之間的橋梁。
102、在團隊中起到積極的帶動作用，如主動分享學習心得、組織小組操作練習，促進共同進步。
103、具有較強的集體榮譽感，積極參與科室活動（如護理技能競賽、健康宣教義診），為團隊爭光。
104、護患溝通中注重人文關懷，如記住患者的生日、喜好，用細節(jié)讓患者感受到溫暖。
105、能尊重不同年資同事的意見，如虛心向資深護士請教臨床經(jīng)驗，向年輕護士學習信息化操作技巧。
106、在團隊討論中敢于發(fā)表觀點，如提出 “優(yōu)化術(shù)后患者疼痛評估流程” 的建議，具有創(chuàng)新思維。
107、對待實習生同伴熱情友好，主動分享實習經(jīng)驗、解答疑問，營造了互助的學習氛圍。
108、職業(yè)價值觀正確，始終把患者利益放在首位，如為貧困患者申請愛心捐款，展現(xiàn)了醫(yī)者仁心。
109、溝通中能有效傳遞關鍵信息，如交班時清晰匯報患者病情變化、重點護理措施，提升工作效率。
110、具有較強的應急溝通能力，如搶救時能準確傳達醫(yī)生指令、協(xié)調(diào)護士分工，保障搶救流程順暢。
111、在團隊中服從工作安排，如根據(jù)科室需求調(diào)整實習崗位（從內(nèi)科轉(zhuǎn)至急診科），快速適應新環(huán)境。
112、護患溝通中善于運用非語言技巧，如微笑、握手、輕拍肩膀，拉近與患者的心理距離。
113、能主動參與科室質(zhì)量管理，如發(fā)現(xiàn)護理流程中的漏洞（如某藥品存放不規(guī)范）并及時上報，體現(xiàn)了責任感。
114、職業(yè)形象整潔大方，工服干凈平整、妝容得體，符合醫(yī)護人員職業(yè)規(guī)范要求。
115、在跨部門協(xié)作中表現(xiàn)出色，如與檢驗科溝通加急標本、與藥房核對特殊用藥，溝通效率高。
116、對待患者家屬的誤解能保持克制，如耐心解釋 “輸液速度不能隨意調(diào)快” 的原因，避免沖突升級。
117、具有較強的健康宣教能力，如組織糖尿病患者小組講座、制作高血壓飲食宣傳手冊，形式多樣。
118、在團隊中能發(fā)揮自身優(yōu)勢，如英語流利的她主動為外籍患者提供翻譯服務，解決溝通障礙。
119、職業(yè)敏感度高，能從患者的細微情緒變化（如沉默、嘆氣）中察覺心理需求，及時進行心理疏導。
120、溝通中注重反饋與確認，如執(zhí)行醫(yī)囑前重復核對、操作后詢問患者感受，確保信息準確無誤。
121、能主動參與社區(qū)護理服務，如隨科室進社區(qū)為老人測量血壓、講解慢性病護理知識，展現(xiàn)了社會責任感。
122、職業(yè)紀律性強，嚴格遵守護理核心制度（如查對制度、交接班制度），從未出現(xiàn)違規(guī)操作。
123、在團隊中具有良好的口碑，醫(yī)生評價其 “執(zhí)行力強”，護士評價其 “協(xié)作性好”，患者家屬評價其 “有愛心”。
124、護患溝通中善于引導患者參與護理決策，如詢問 “您更愿意上午還是下午做治療？”，尊重患者自主權(quán)。
125、能主動學習不同文化背景患者的護理技巧，如為少數(shù)民族患者提供符合其習俗的飲食護理，體現(xiàn)了文化敏感性。
126、職業(yè)心理素質(zhì)良好，能承受臨床工作的壓力（如連續(xù)搶救患者、處理糾紛），保持情緒穩(wěn)定。
127、在團隊中起到傳承作用，將學校所學的新理論（如快速康復護理理念）分享給帶教老師，促進教學相長。
128、護患溝通中能有效緩解患者焦慮，如為手術(shù)患者播放放松音樂、講解成功案例，減輕其術(shù)前恐懼。
129、具有較強的信息收集和傳遞能力，如通過與患者溝通發(fā)現(xiàn)潛在病情變化（如未主訴的夜間盜汗）并及時報告。
130、職業(yè)倫理意識強，在涉及患者自主權(quán)、知情同意等問題時，能嚴格遵循倫理準則。
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