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實(shí)踐基地教師發(fā)言稿（通用12篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的實(shí)踐基地教師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今日，人類仍無翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自我夢(mèng)想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列。在那里，我能夠坦誠地對(duì)各位說：初進(jìn)講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自我：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自我：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就必須要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語：你將來必須是一位優(yōu)秀的語文教師。能夠說這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有期望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，異常是要改革有今日，異常又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。
我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx―20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自我掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自我成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自我是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只明白我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的'領(lǐng)頭雁，我只知我今日的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中得到歡樂。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈�！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)教師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對(duì)我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：教師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符�！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀僅有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師供給了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
今日陽光燦爛，我校初一年級(jí)來到聯(lián)合素質(zhì)教育實(shí)踐基地這個(gè)山清水秀、人杰地靈的地方。
首先，對(duì)素質(zhì)教育實(shí)踐基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心地感謝，感謝你們熱情而細(xì)致的接待和周到的準(zhǔn)備。
同學(xué)們，作為一中的一員，我們急需通過我們的努力發(fā)揮集體的最大優(yōu)勢(shì)，而這次活動(dòng)正是同學(xué)們培養(yǎng)集體觀念、增強(qiáng)同學(xué)合作的契機(jī)。下面我以“聯(lián)合素質(zhì)教育實(shí)踐基地”這個(gè)全稱來釋意一下我們這次教育實(shí)踐的宗旨和目的。
“聯(lián)”即“聯(lián)結(jié)，聯(lián)系、聯(lián)袂，聯(lián)盟”，作為同是一中的十幾個(gè)班聯(lián)結(jié)在一起將形成聯(lián)盟，互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
“合”即“合作”，合拍，合攏。合作能讓工作順利開展，正所謂“眾人拾柴火焰高”，在這個(gè)平臺(tái)上同學(xué)們要同心合力。
“素”，是“單純”，是素養(yǎng)，素雅，是一種原本的善良，是一種高風(fēng)亮節(jié)，是不復(fù)雜，是舉手投足間的高雅。
“質(zhì)”，是“質(zhì)地，質(zhì)量，實(shí)質(zhì)”。你的實(shí)質(zhì)是什么？是你自己行為背后的初衷，所以要觀察、傾聽、思考，不沖動(dòng)也不野蠻。
“教育”無需多講，教育的'根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
“實(shí)’是實(shí)踐，實(shí)干，忠實(shí)實(shí)在。說實(shí)話辦實(shí)事才能深得人心，才得人尊重，實(shí)事求是是要有實(shí)干將神，非埋頭苦干不可。
“踐”是踐行，即旅行，實(shí)行，說過的話要做到，學(xué)會(huì)的知識(shí)要運(yùn)用到實(shí)踐中。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”。我們要將我們學(xué)過的文化知識(shí)和禮節(jié)禮貌得以發(fā)揮運(yùn)用。
所謂“基地“，萬事都要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，沒有雄厚的基礎(chǔ)，何謂”萬丈高樓平地起呢！“當(dāng)我們腳踏這片土地告訴我們只有腳踏實(shí)地才能有所成就。
同學(xué)們，請(qǐng)謹(jǐn)記老師父母臨行前的囑托，請(qǐng)以聯(lián)結(jié)，合作，實(shí)干，踐行，腳踏實(shí)地的面貌開始我們這項(xiàng)活動(dòng)之旅，順利完成各項(xiàng)任務(wù)，開心快樂的同事一定要傳遞正能量。
謝謝大家。
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家下午好!作為暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中教授博士服務(wù)團(tuán)代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
今天，當(dāng)我站在這里時(shí)，情不自禁的回憶起，十多年前的我，也曾作為高校的在校大學(xué)生，參加過類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，受益良多，感悟深切。
現(xiàn)在，作為教授博士服務(wù)團(tuán)的成員，更加明白實(shí)踐出真知，實(shí)干煉人才，書本知識(shí)的關(guān)鍵在于在實(shí)干中要管用。
暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)青年學(xué)生提高自身素質(zhì)、發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)的重要渠道和有效載體，是學(xué)校課堂教育的有效補(bǔ)充和延伸。
社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的必經(jīng)之路。
我校每年都組織大學(xué)生與教授博士服務(wù)團(tuán)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，目的是引導(dǎo)幫助同學(xué)們與我們?cè)趯?shí)踐中深入學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的能力，促進(jìn)知識(shí)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。
今年，我們?cè)趯W(xué)校整體進(jìn)入一本招生的時(shí)刻，在即將迎來首屆自主招收的博士生之際，組織開展好暑期社會(huì)實(shí)踐對(duì)于引導(dǎo)青年學(xué)生與教授博士們深入了解基本國情，在現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，與祖國共奮進(jìn)、與時(shí)代同發(fā)展，助推地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義。
作為暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教授博士服務(wù)團(tuán)的一員，我們將按照校團(tuán)委《關(guān)于組織開展20XX年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》要求，貫徹落實(shí)建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，認(rèn)真開展好各類活動(dòng)，提升活動(dòng)實(shí)效性。
加強(qiáng)與松滋等服務(wù)地的聯(lián)系、溝通，積極向社會(huì)學(xué)習(xí)，掌握基層的實(shí)際需求，根據(jù)實(shí)際開展各類實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮大學(xué)生與教授博士們的知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，切實(shí)幫助當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q實(shí)際困難，為群眾帶去實(shí)惠。
人生只有在融入國家和民族的偉大事業(yè)中，才能更有時(shí)代價(jià)值。
讓我們共同攜起手來，珍惜社會(huì)實(shí)踐大好機(jī)遇，加深對(duì)國情的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想的信念，升華自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的有效對(duì)接，把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和服務(wù)祖國人民結(jié)合起來，在實(shí)踐的廣闊舞臺(tái)上，開闊視野，奮發(fā)有為，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音，譜寫激情燃燒的青春樂章。
“紙上的來總覺淺，絕知此事要躬行”。
理論知識(shí)只有與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合在一起，才能煥發(fā)出絢麗的光彩。
最后，預(yù)祝今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功!祝同學(xué)們擁有一個(gè)豐富多彩的'暑期生活!
謝謝大家!
我是來自重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生張欣，非常榮幸能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。
首先請(qǐng)容許我代表參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全體同學(xué)向書記、黃奇帆市長(zhǎng)及市委市府各部門致以誠摯的謝意!謝謝你們給我們?cè)谛４髮W(xué)生提供這樣寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們走進(jìn)企業(yè)一線，以實(shí)際行動(dòng)了解社情、市情和民情，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)，增才干。
時(shí)代呼喚有思想，有能力，有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>
作為當(dāng)代的重慶大學(xué)生，我積極投身到以“六個(gè)一”工程為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐中，寒假期間，參加了為期一個(gè)月的“企業(yè)學(xué)工”活動(dòng)，在中國正新橡膠有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，工作崗位是設(shè)備管理，主要負(fù)責(zé)設(shè)備報(bào)損、報(bào)修，以及儀器設(shè)備數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)等工作。
這不僅對(duì)個(gè)人專業(yè)知識(shí)要求較高，還需具備較強(qiáng)的綜合能力來處理各種工作瑣事。
印象最為深刻的是“做什么事情都要有條理”這句話，這是主任給我的忠告。
艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。
我深刻體會(huì)到在崗位上要做到既胸懷大志，又腳踏實(shí)地;既敢為人先，又虛懷若谷，使自己的意志品質(zhì)更加堅(jiān)強(qiáng)，要在服務(wù)社會(huì)中彰顯自己的人生價(jià)值。
要學(xué)會(huì)正確觀察社會(huì)，更好地適應(yīng)社會(huì)，善于透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，增強(qiáng)分析問題和判斷問題的能力。
要在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自身與社會(huì)需要之間的差距，看到知識(shí)和能力上存在的不足，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面鍛煉綜合能力，為建設(shè)祖國、服務(wù)人民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信，我們從中實(shí)踐鍛煉中學(xué)到的東西會(huì)慢慢積累，沉淀，最后必將化作我們飽滿的羽翼，去擁抱整個(gè)世界。
在這里，我誠摯的感謝中國正新橡膠有限公司和所有的實(shí)習(xí)企業(yè)，感謝你們?yōu)樵谛４髮W(xué)生們提供鍛煉、實(shí)踐的機(jī)會(huì)!
相信作為大學(xué)生的我們會(huì)在今后更多的社會(huì)實(shí)踐中接受教育、錘煉才干、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)，我們定會(huì)用青春的名義，以時(shí)代的最強(qiáng)音，譜寫出激情燃燒的青春華麗樂章!
最后，對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我有幾點(diǎn)建議：
一是更加廣泛地宣傳動(dòng)員社會(huì)各行各業(yè)積極吸收大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，特別是能否制定激勵(lì)政策;
二是除政府組織崗位外，更要鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)生自己尋找崗位，特別是與自身專業(yè)相關(guān)的崗位;
三是各個(gè)學(xué)校應(yīng)建立一套完整的機(jī)制、制度來推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在人力、物力和財(cái)力上有所保證。
以上是我的發(fā)言，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正!
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
上午好！
五天前，我們懷揣著夢(mèng)想與好奇來到這里；五天后的今天，我從大家的笑容中看到了興奮與滿足，看到了充盈，也看到了留戀。
在這里，我看到了有些同學(xué)前所未有的對(duì)生活的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴求，以及團(tuán)結(jié)向上的精神、不屈不撓的意志。
短短的五天，老師教會(huì)了我們?nèi)绾蝿?chuàng)造生活。我們可能驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來我們不僅可以吃上自己制作的美味，還可以打開自己接通的.照明電路，按響自己制作的門鈴。
短短的五天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們更會(huì)生活了，更懂生活了，更愛生活了。
短短的五天，我也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的知識(shí)更充盈了�？茖W(xué)探究給我們揭開生物世界奇妙的一角，教我們學(xué)會(huì)閱讀無字天書；航模課堂，一架小小的飛機(jī)放飛了更多同學(xué)的飛天夢(mèng)想。
短短的五天，我還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們更勇敢了，也更團(tuán)結(jié)了。攀登墻上，我親眼看到有的同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢卻毫不退縮；畢業(yè)墻上，我感動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，原來我們擁有如此巨大的智慧和力量，原來我們是這般團(tuán)結(jié)而意志堅(jiān)強(qiáng)。
在這里，領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們創(chuàng)造了神奇。是他們拓展了我們的思維，開闊了我們的視野，也更加激發(fā)了我們求知的欲望。在此，我謹(jǐn)代表全體教師向你們表達(dá)由衷的敬意與感謝，謝謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
五天是開始，不是結(jié)束。五天開啟的是不曾打開的心門，愿我們承載希望的春風(fēng)放飛夢(mèng)想，開創(chuàng)未來。謝謝大家！
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
再過幾天就是中秋節(jié)，因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國人的團(tuán)圓節(jié)。每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母歡聚一堂，把酒言歡。
中秋節(jié)是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情，釋放親情，增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓。每逢佳節(jié)倍思親，是的，中秋節(jié)這一份思念，當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻。和家人共進(jìn)晚餐，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送上真誠的祝福，是中秋節(jié)最重要的章節(jié)。把一塊月餅切好，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人留下一份思念。舉杯共慶，分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，說說生活中的煩惱，是情感最真誠的吐露。
中秋最美是思念。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一心聲。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的`人，祝他們沒有憂愁，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!
中秋最美是感恩。無需多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的問候。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)。
老師們、同學(xué)們，在這個(gè)中秋，讓我們用感恩的心度過吧!心懷感恩，感謝一切幫助我們成長(zhǎng)的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己，才會(huì)擁有快樂、擁有幸福。
在次，我代表學(xué)校，祝老師們、同學(xué)們中秋節(jié)快樂!
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“做一個(gè)道德之士”！
請(qǐng)聽這樣一個(gè)故事：在某個(gè)電視訪談節(jié)目中，嘉賓是一位當(dāng)今頗具知名的青年企業(yè)家。
節(jié)目漸近尾聲時(shí)，按慣例，主持人提出了最后一個(gè)問題。請(qǐng)問：你認(rèn)為事業(yè)成功的最關(guān)鍵質(zhì)量是什么？沉思片刻之后，他并沒有直接回答，而是平靜地?cái)⑹隽诉@樣一段故事：
十二年前，有一個(gè)小伙子剛畢業(yè)就去了法國，開始了半工半讀的留學(xué)生活。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐牡墓步煌ㄏ到y(tǒng)的售票處是自助的，也就是你想到哪個(gè)地方，根據(jù)目的地自行買票，車站幾乎都是開放式的，不設(shè)檢票口，也沒有檢票員。甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。
他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)管理上的漏洞，或者說以他的思維方式看來是漏洞。憑著自己的聰明勁，他精確地估算了這樣一個(gè)概率：逃票而被查到的比例大約僅為萬分之三。他為自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜，從此之后，他便經(jīng)常逃票上車。他還找到了一個(gè)寬慰自己的理由：自己還是窮學(xué)生嘛，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。
四年過去了，名牌大學(xué)的金字招牌和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)讓他充滿自信，他開始頻頻地進(jìn)入巴黎一些跨國公司的大門，躊躇滿志地推銷自己，但這些公司都是先熱情有加，然而數(shù)日之后，卻又都是婉言相拒。一次次的失敗，使他憤怒。他認(rèn)為一定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥中國人。
最后一次，他沖進(jìn)了某公司人力資源部經(jīng)理的辦公室，要求經(jīng)理對(duì)于不予錄用他給出一個(gè)合理的理由。然而，結(jié)局卻是他始料不及的。
“先生，我們并不是歧視你，相反，我們很重視你。因?yàn)槲覀児疽恢痹陂_發(fā)中國市場(chǎng)，我們需要一些優(yōu)秀的本土人才來協(xié)助我們完成這個(gè)工作，所以你一來求職的時(shí)候，我們對(duì)你的教育背景和學(xué)術(shù)水平很感興趣，老實(shí)說，從工作能力上，你就是我們所要找的'人�！�
“那為什么不收天下英才為貴公司所用？”
“因?yàn)槲覀儾榱四愕男庞糜涗�，發(fā)現(xiàn)你有三次乘公交車逃票被處罰的記錄�！�
“我不否認(rèn)這個(gè)。但為了這點(diǎn)小事，你們就放棄了一個(gè)多次在學(xué)報(bào)上發(fā)表過論文的人才？而且，那時(shí)剛好我口袋中沒有零錢�！�
“不、不，先生。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數(shù)百次逃票的經(jīng)歷。先生。此事證明了兩點(diǎn)：一、你不尊重規(guī)則。不僅如此，你擅于發(fā)現(xiàn)規(guī)則中的漏洞并惡意使用。二、你不值得信任。而我們公司的許多工作的進(jìn)行是必須依靠信任進(jìn)行的，因?yàn)槿绻阖?fù)責(zé)了某個(gè)地區(qū)的市場(chǎng)開發(fā)，公司將賦予你許多職權(quán)。這就是我們?yōu)槭裁催t遲不錄用你的原因？”
直到此時(shí)，他才如夢(mèng)方醒、懊悔難當(dāng)。然而，真正讓他產(chǎn)生一語驚心之感的，卻還是對(duì)方最后提到一句話：道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。
那么，怎樣做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時(shí)期的劉備曾經(jīng)以此教導(dǎo)過他的兒子。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎穑瑖?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。
學(xué)校、班級(jí)中，處處都體現(xiàn)著道德素養(yǎng)。見到老師，你問過好了嗎？今天負(fù)責(zé)黑板的同學(xué)，你是否在放學(xué)將抹布重新洗好了呢？是否都放回暖氣片上了呢？同學(xué)的鉛筆盒、書本掉了的時(shí)候，你是否幫忙撿起了呢？被幫助的同學(xué)，你是否道過一聲：“謝謝”呢？同學(xué)的椅子底下出現(xiàn)了廢紙，你是否將它拾起，丟進(jìn)垃圾桶呢？
讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人！
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同事：
下午好！首先非常感謝上海市教委、上海市人力資源與社會(huì)保障部、錦江國際集團(tuán)有限公司讓我作為企業(yè)代表出席錦江國際教師實(shí)踐基地啟動(dòng)儀式，并在這個(gè)講臺(tái)上有機(jī)會(huì)發(fā)言。
古語有云：“天時(shí)地利人和�！边@次錦江國際教師實(shí)踐基地的活動(dòng)，正是上海市教委、上海市人力資源與社會(huì)保障部、錦江國際集團(tuán)有限公司為我們的行業(yè)培養(yǎng)出更多的專業(yè)性技術(shù)人才所創(chuàng)造出的“天時(shí)”，而校企深入合作這一全新的運(yùn)作模式為我們搭建了更為廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，讓優(yōu)秀的教師走進(jìn)優(yōu)秀的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)，共同提高。
回顧從業(yè)這近40年，看著身邊一批批同事從實(shí)習(xí)生到獨(dú)擋一面的崗位能手，再到管理人員，這一路走來無不充滿艱辛。這次的模式讓我眼前一亮，它打破社會(huì)與學(xué)校的一堵墻，從而拉近了企業(yè)與學(xué)校的距離，讓實(shí)踐操作與理論教學(xué)能更緊密地結(jié)合在一起。這樣的模式不僅是企業(yè)與學(xué)校的雙贏，更為和諧社會(huì)的建設(shè)及中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。長(zhǎng)久以來，餐飲中國夢(mèng)縈繞在我心中，這次的活動(dòng)，讓我對(duì)于實(shí)現(xiàn)這個(gè)我心中的餐飲中國夢(mèng)有了十足的底氣。
參加培訓(xùn)的是各個(gè)學(xué)校的老師，他們有著豐富的理論基礎(chǔ)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過這次的項(xiàng)目能夠讓老師們親臨用人單位，身臨其境，深切地感受到企業(yè)所需要的人才，將企業(yè)對(duì)人才的.期望帶到學(xué)校，在日常的教學(xué)中更注重實(shí)踐操作，自上而下地去培養(yǎng)企業(yè)所需的人才。對(duì)于企業(yè)而言，這樣的模式給與企業(yè)接觸到一線教學(xué)的老師，能夠充分了解到理論教學(xué)的重要性，能更好地將實(shí)踐操作融入到理論學(xué)習(xí)中，加速了學(xué)生的培養(yǎng)。
作為企業(yè)代表，這次將有一些教師來到我所在的單位進(jìn)行培訓(xùn)，我將認(rèn)真準(zhǔn)備，竭盡所能，將我的知識(shí)和技能傾囊相授，嚴(yán)格要求受訓(xùn)老師，把企業(yè)對(duì)于人才的需求告知老師，充分抓住這次難得的機(jī)會(huì)，建立企業(yè)與學(xué)校之間的和諧關(guān)系。
最后讓我再一次地感謝上海市教委、上海市人力資源與社會(huì)保障部、錦江國際集團(tuán)有限公司所搭建的這個(gè)舞臺(tái)，讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上翩翩起舞，為實(shí)現(xiàn)心中的餐飲中國夢(mèng)而努力，我堅(jiān)信一批批的后起之秀將由此脫穎而出，我們的事業(yè)將無比燦爛輝煌！謝謝各位在座領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事！
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
今天，很高興能在這里與大家一起研究討論我自身存在的不足，希望大家能給予指導(dǎo)和幫助。
科學(xué)發(fā)展觀如春風(fēng)般吹遍大地，給我們帶來一股清新的氣息。他要求我們解放思想，科學(xué)發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)，這也是時(shí)代賦予我們青年一代的使命。而做為新時(shí)期的教師，更要以學(xué)生為本，科學(xué)的培養(yǎng)和發(fā)展我們的學(xué)生，努力為祖國輸送高質(zhì)量的新鮮血液。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀在教育教學(xué)中所起的巨大作用。它為現(xiàn)代教師指明了教育目標(biāo)，提供了科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。然而，通過“五查五看”，我發(fā)現(xiàn)自身依然存在著不足。首先，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。比如，有時(shí)還不能完整的向其他老師宣傳科學(xué)發(fā)展觀的理念；對(duì)于一些社會(huì)熱點(diǎn)問題，還不會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀的理論對(duì)其進(jìn)行深刻的剖析。其次，在教育學(xué)生方面，還不善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的方法對(duì)學(xué)生實(shí)行德育教育。科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。教師的工作就是教書育人，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生為本，利用科學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行教育。而現(xiàn)在的我，盡管有意識(shí)用科學(xué)的方法教育學(xué)生，但還不擅長(zhǎng)使用此方法。再次，在教學(xué)方法上還不夠科學(xué)。教師教學(xué)生，不僅要教他們知識(shí)，教他們做人，還要教他們學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代的接班人。可是，我在平時(shí)的教學(xué)中，有時(shí)只注重知識(shí)的傳授，而忽略對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過認(rèn)真仔細(xì)的分析，我覺得自身的不足是由于自己對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能很好的，徹底的將科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)用到實(shí)際中而造成的。
但我深知，今天的教師已不再是過去的教書先生，他是新思想的接受者，傳播者和踐行者。所以，作為黨員教師，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要在認(rèn)真深刻的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，做好科學(xué)發(fā)展觀的傳播者和踐行者。第一，認(rèn)真研讀有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的書刊讀物，深入理解科學(xué)發(fā)展觀理論方法。第二，通過報(bào)紙廣播以及電視等媒體，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)注科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施動(dòng)向，跟先進(jìn)人物學(xué)習(xí)用科學(xué)發(fā)展觀理論解決社會(huì)熱點(diǎn)敏感問題。第三，在教育教學(xué)中，時(shí)刻注意挖掘素材，用實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀。比如，在德育教育過程中，我要以全體學(xué)生的終身發(fā)展為本。在解決學(xué)生品行問題時(shí)，要充分考慮學(xué)生的'心理因素，用發(fā)展的眼光和科學(xué)的方法，來看待和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。因?yàn)�，初中是人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果處理不當(dāng)，會(huì)直接影響人的成長(zhǎng)，進(jìn)而影響他們的一生。又如，在教學(xué)中，我會(huì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法傳授知識(shí)，并盡可能多的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，教會(huì)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓他們成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的能者。
總之，今后我要在學(xué)習(xí)中提高自己，在實(shí)踐中完善自己。用科學(xué)發(fā)展觀理論進(jìn)行教育教學(xué)。同時(shí)還要號(hào)召其他教師，用實(shí)際行動(dòng)，科學(xué)的教育我們的學(xué)生，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教育的全面可持續(xù)發(fā)展。
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 9
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
首先，我想對(duì)您的寶貝們參加小學(xué)生消防安全實(shí)踐活動(dòng)表示衷心的祝賀和感謝。通過參與這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解消防安全知識(shí)，提高自救能力，還能培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。以下是對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)的詳細(xì)評(píng)語：
1、了解消防知識(shí)：在消防安全實(shí)踐中，孩子們通過觀看消防安全教育片、參觀消防站等形式，了解了火災(zāi)的危害、預(yù)防火災(zāi)的方法和火災(zāi)發(fā)生后的正確逃生姿勢(shì)。他們能夠準(zhǔn)確地說出火災(zāi)的三要素，即燃燒物、氧氣和點(diǎn)火源，并知道怎樣才能有效地防止火災(zāi)的發(fā)生。同時(shí)，他們還知道應(yīng)該如何正確使用滅火器和撥打火警電話。
2、提高自救能力：在模擬火災(zāi)逃生演練中，孩子們能夠迅速判斷火災(zāi)的位置和蔓延速度，采取正確的逃生路線，保證自己和他人的安全。他們知道應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻以防止吸入過多的煙霧，并學(xué)會(huì)如何背水與逃生等緊急情況下的自救方法。更讓人欣慰的是，他們懂得我先自己，我后別人的道理，表現(xiàn)出了超人般的勇氣和冷靜。
3、培養(yǎng)責(zé)任感：在火災(zāi)預(yù)防宣傳中，孩子們積極主動(dòng)地向同學(xué)和家人宣傳火災(zāi)防范知識(shí)，并提醒大家注意安全。一些孩子還制作了消防安全海報(bào)、宣傳單，傳播消防安全知識(shí)。他們明白保護(hù)自己和他人的'安全是每個(gè)人的責(zé)任，體現(xiàn)出了愛心和責(zé)任感。
4、并肩合作：在團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐中，孩子們互相幫助，共同解決問題。他們知道一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能夠應(yīng)對(duì)更大的困難。將這種團(tuán)隊(duì)精神運(yùn)用到消防安全實(shí)踐中，他們能夠迅速形成逃生隊(duì)伍，互相攙扶、相互協(xié)作，確保了每個(gè)人的安全。
通過小學(xué)生消防安全實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅讓孩子們得以了解消防知識(shí)，提高自救能力，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更加強(qiáng)了他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在家庭生活中，他們將更加注重消防安全，不隨便使用明火，不接觸易燃物品，定期檢查電器設(shè)備等。他們也會(huì)向您傳遞消防安全知識(shí)，提醒您的家人注意安全。
最后，感謝您的支持和配合，讓您的孩子能夠參與這個(gè)活動(dòng)。相信通過這次實(shí)踐，他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力會(huì)得到有效的提升。讓我們共同努力，為孩子們的安全護(hù)航。
祝愿您和您的家人健康安全！
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 10
同學(xué)們：
今天站在講臺(tái)上，我特別幸福，特別開心，因?yàn)槲沂悄銈冞@群活潑、可愛、聰明的小天使的老師。在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，你們的團(tuán)結(jié)、友愛令我非常感動(dòng)。有同學(xué)餓了，會(huì)有人熱情地送上食物；有同學(xué)渴了，會(huì)有人趕緊遞上一瓶礦泉水；有人累了，會(huì)有人伸出手扶上一把，送上一句關(guān)心的話；下雨了，會(huì)有人給沒傘的同學(xué)撐開雨傘。親身體驗(yàn)后，開始搜集和整理資料。不需要我的耳提面命，大家都積極地動(dòng)起手來，會(huì)畫的畫，能寫的寫，很快就把所需要的資料整理齊全了。最令人開心的是今天的成果展示。大家看，我們的作品在這些主持人、表演家、脫口秀的介紹下，都一一呈現(xiàn)在大家的面前，讓在坐的各位同學(xué)和老師都有收獲，都受到了啟發(fā)。在這里，請(qǐng)讓我代表所有的人對(duì)同學(xué)們真誠地說一聲謝謝，謝謝你們精美的作品，謝謝你們精彩的講解，謝謝你帶給我們的快樂。
看到你們的表現(xiàn)，我想起了當(dāng)代作家曾穎寫的一篇文章，他說小時(shí)候在一個(gè)書攤上買了一本《水滸傳》，從此就喜歡上了讀書，最后成了作家。與他同行的.伙伴買了一本《芥子園畫譜》，由此學(xué)起了畫畫，最終成為了國內(nèi)一位有名的山水畫家。吳洋同學(xué)因?yàn)檫@次的書法表演，將來更加熱愛書法，堅(jiān)持努力練字，可能會(huì)成為書法家。高文君同學(xué)因?yàn)檫@次動(dòng)手泡茶表演，將來可能成為中國茶的代言人。羅曉亨、牟恒旭、羅四丹三位同學(xué)因?yàn)檫@次成功的主持，將來可能會(huì)成為真正的主持人。麻瑜佳同學(xué)通過活動(dòng)提高了攝影水平，愛上了攝影，將來可能成為攝影師。還有其他很多同學(xué)在活動(dòng)中表現(xiàn)都不錯(cuò)，有了收獲，有了自信，會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)和生活。
當(dāng)然，也有不盡人意的地方。個(gè)別同學(xué)參加活動(dòng)純粹是為了玩。比如在風(fēng)情園觀看茶具的時(shí)候，有人看到游樂場(chǎng)就沒心思觀察茶具了。在搜集和整理資料的時(shí)候，組長(zhǎng)讓大家寫心得體會(huì)，有人就沒有認(rèn)真完成組長(zhǎng)布置的任務(wù)。希望這些同學(xué)能夠及時(shí)改正自己的不足，養(yǎng)成認(rèn)真做每一件事的良好習(xí)慣。
在幸福和高興的同時(shí)，彭老師心中還有一絲淡淡的憂傷，因?yàn)榕c我朝夕相處了四年的小天使長(zhǎng)大了，馬上要升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，我們不能在一起學(xué)習(xí)和生活了。所以這次活動(dòng)，我就想把大家的精彩的表現(xiàn)和聲音留下。我希望大家把在活動(dòng)中收獲的知識(shí)，積累的經(jīng)驗(yàn)帶到新的集體，把關(guān)愛送給更多的新朋友、新同學(xué)，把六（3）班的精神發(fā)揚(yáng)光大。
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
今天，我很榮幸能和大家在一起交流我的學(xué)習(xí)心得。我有幸成為上海專家聞靜蘭老師的徒弟，是我一生中最大的財(cái)富。
在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求精，不斷探索，不斷完善自己的過程，有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。我們師徒在這段時(shí)間的過程是聽課——指導(dǎo)——傳經(jīng)；備課——上課——反思——總結(jié)。因此，聞老師都是親自走進(jìn)課堂，環(huán)環(huán)指導(dǎo)，對(duì)癥下藥。聞老師的到來，使我有了別樣的收獲。
首先我學(xué)會(huì)了做教學(xué)課件
課件輔助教學(xué)能取得教學(xué)效果�；仡^想想我們以前上課的時(shí)候，缺乏教具、學(xué)具，學(xué)生學(xué)習(xí)感到枯燥，厭學(xué)，教學(xué)質(zhì)量難以提高�，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了做教學(xué)課件了，在利用課件教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常高，樂于學(xué)，積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，注意力非常集中，教學(xué)有了一定的效果。每當(dāng)?shù)蕉嗝襟w教室上課回來之后，孩子們總會(huì)問我說：“老師，我們什么時(shí)候再上五樓去上課？”由此可見，課件教學(xué)，能給孩子們帶來極大的樂趣，促進(jìn)他們樂于學(xué)習(xí)。我之所以能給孩子們創(chuàng)設(shè)如此有趣的學(xué)習(xí)情境，有勞于聞老師和黃老師的熱心指教。
其次我的教學(xué)水平大有提高
雖然學(xué)過新課程的教學(xué)理念，聽過專家們的.理論講座，但是在教學(xué)過程中還是“穿新鞋走老路”。通過聽了聞老師的講座和觀看《盒子是空的》教學(xué)視頻，給了我極大的動(dòng)力，我看到了自己跟不上新時(shí)代的步伐，達(dá)不到新時(shí)代的教學(xué)需求。我一直都在不懈地努力著，追趕著，可是總會(huì)遇到重重困難，我多么盼望有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
如今，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來了，聞老師千里迢迢從上海來到我們新星慈航小學(xué)，給我們帶來了秋的果實(shí)。聞老師在這段時(shí)間里一直都在忙碌著，甚至帶病走進(jìn)課堂。她熱情、耐心地指導(dǎo)我和俞麗老師的實(shí)踐教學(xué)，使我們看到了自己在教學(xué)中的缺陷。比如：我在教學(xué)中愛讓學(xué)生集體來提問題、回答問題、解決問題等，這樣就會(huì)給不懂的學(xué)生濫竽充數(shù)，達(dá)不到人人掌握的目的。有了聞老師親自深入課堂指導(dǎo)，對(duì)癥下藥，我們的教學(xué)得到了優(yōu)化。她這種樂于奉獻(xiàn)的精神給我們新星慈航小學(xué)帶來了希望。
我會(huì)珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將加倍努力，把聞老師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)好，為提高我們新星慈航小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)出自己的微薄之力。
我深信，有了上海專家們的攜手相助，，加上我們?nèi)w師生的共同努力，我們新星慈航小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量會(huì)越走越輝煌！
我的發(fā)言完畢
謝謝！
實(shí)踐基地教師發(fā)言稿 12
各位尊敬的評(píng)委老師
大家好！
今天我演講的題目是《在實(shí)踐中理解新課程》
很有幸，能夠跟上這次全國范圍內(nèi)新課程改革的浪潮，更有幸的是，在我剛踏上工作崗位的同時(shí)，新課程在同一年實(shí)施了�？梢哉f，我是與新課程一起走進(jìn)了體育課堂。這就要求我?guī)Ыo學(xué)生的，也必須是最新的課程理念。4年快過去了，我在這4年實(shí)踐中經(jīng)歷過迷茫，也品嘗過甘甜，但更多的是一種幸福，因?yàn)槲以谧约旱慕逃龑?shí)踐中與新課程共同成長(zhǎng)。
新課程的實(shí)施，必須要求教師改進(jìn)教育策略，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，提高師生的互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)到有用的本領(lǐng)。在這4年的`教學(xué)探索中，我對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)感悟。
第一點(diǎn)要求我們體育教師要更新觀念
根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，新課標(biāo)確立了體育與健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，將體育與健康課程的性質(zhì)定義為“以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn)中學(xué)生的健康為主要目的”的一門課程，它突出了健康是唯一目標(biāo)。
新課標(biāo)更為徹底的摒棄了，以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更充分地突出了學(xué)生是教學(xué)中的主體，這同素質(zhì)教育的理念是一致的，將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。就我們學(xué)校體育而言，強(qiáng)調(diào)了以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。
第二點(diǎn)要求我們體育教師培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統(tǒng)的思想觀念是學(xué)校教人、家庭養(yǎng)人、社會(huì)用人。而現(xiàn)實(shí)證明對(duì)人的教育僅僅依靠一個(gè)時(shí)期，一個(gè)方面的力量是難以完成的。學(xué)校、社會(huì)、家庭是體育教育的三個(gè)渠道。而作為我們體育教師因該從學(xué)校體育這方面去培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。
第三點(diǎn)注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)：
教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生用1-2分鐘的時(shí)間來評(píng)價(jià)自己，在學(xué)習(xí)的過程中所取得的成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。這樣既可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的自我期待，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力，增加學(xué)生之間交往的機(jī)會(huì)，形成良好的體育與健康觀，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
未來的路還很長(zhǎng)，唔將上下而求所。希望帶給學(xué)生們是難忘的童年，因?yàn)�，他們有著快樂的體育課堂。
我的演講完畢，謝謝各位評(píng)委老師！
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