《嶗山道士》教學反思范文

　　《嶗山道士》這篇課文是根據(jù)蒲松齡《聊齋志異》中的《嶗山道士》改寫的。課文描寫了一個游手好閑的富家子弟王七，向嶗山道士學穿墻術(shù)的故事。它告訴人們，那些想投機取巧、不勞而獲的人最終只能落個自作自受的下場。

　　1、由于這篇課文內(nèi)容比較淺顯，所以我放手讓學生通過自學讀好課文，理解課文內(nèi)容。在學生充分閱讀的基礎(chǔ)上，我讓學生講講文中的王七是怎樣跟嶗山道士學法術(shù)的，結(jié)果怎么樣。以此來檢查學生對課文內(nèi)容的掌握情況。

　　2、當學生掌握了文章大體內(nèi)容后，我組織學生交流談體會。你認為文中的王七是怎樣的一個人？現(xiàn)實生活中真有穿墻術(shù)嗎？蒲松齡寫的`《嶗山道士》用意何在？通過交流使學生明確：做什么事只要肯下苦功，有恒心，有毅力，才能把事情做好，否則將一事無成。

　　3、拓展閱讀。蒲松齡寫的《聊齋志異》文筆生動，充滿想象，借描寫狐仙、鬼怪、軼聞趣事，以此來歌頌美好的事物，鞭撻了丑惡的社會現(xiàn)實。我布置感興趣的學生利用課余時間讀一讀《聊齋志異》，從而激發(fā)學生課外讀好書，讀成本書的興趣。

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