三年級語文下冊《可貴的沉默》教學反思案例
核心提示：《可貴的沉默》是第五單元的一篇精讀課文，本單元主要寫了“可貴的親情、友情�！笔箤W生在學習課文、感受愛與真情的`同時，能夠行動起來，在生活中深入體驗這種感情，學會表達和回報父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。在...
《可貴的沉默》是第五單元的一篇精讀課文，本單元主要寫了“可貴的親情、友情�！笔箤W生在學習課文、感受愛與真情的同時，能夠行動起來，在生活中深入體驗這種感情，學會表達和回報父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。
在教學本文前，班內(nèi)有一個孩子問我：“ 張老師，你最喜歡書里哪篇課文？”我說，喜歡童話，他認真的告訴我他喜歡十七課《可貴的沉默》。孩子的一席話讓我認真捧讀起這篇課文來，原來孩子讀懂了課文。因此在教學中我以1—10自然段為略講，并以“沉默”入手讓孩子默讀課文抓住重點詞句理解，并體會出“可貴的”原因。
課后我為孩子播放了感恩演講，孩子們哭得很傷心，我看出了孩子的小心靈受到了教育。此外，我當堂讓孩子為《父母寫一封信》，孩子的話語句句感人。放學時，我留了《今天我是媽媽（爸爸）》讓孩子回家真正的做一天父母，讓他們真正體會父母的不容易。
【三年級語文下冊《可貴的沉默》教學反思案例】相關(guān)文章：
小學語文《可貴的沉默》的教學反思07-05
《可貴的沉默》語文教學反思07-25
三年級語文下冊《可貴的沉默》教學反思12-06
可貴的沉默教學反思07-04
《可貴的沉默》教學反思12-17
《可貴的沉默》的教學反思06-16
《可貴的沉默》教學反思06-19
可貴的沉默教學反思06-23
《可貴的沉默》教學反思01-02