小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊乘數(shù)末尾有0的乘法的教學(xué)反思

　　本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了與生活息息相關(guān)的情境，提出了需要用乘數(shù)末尾有0的乘法筆算的實(shí)際問題，讓學(xué)生利用已有的乘數(shù)末尾有0的乘法的筆算經(jīng)驗(yàn)，嘗試著獨(dú)立列豎式計算，并通過交流，幫助學(xué)生掌握兩個乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便筆算方法。

　　導(dǎo)入新課時通過學(xué)生熟悉的'生活情境導(dǎo)入，一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也使學(xué)生真切地感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。先讓學(xué)生根據(jù)給出的條件提出乘法問題，并請全班同學(xué)幫助列式解答： 25×30，板書兩種計算過程，讓學(xué)生自己比較哪種簡便，使學(xué)生產(chǎn)生最簡便計算的意識。再提出一個乘法問題，要求用簡便的計算方法計算，正好對應(yīng)了書中的試一試，這樣設(shè)計既靈活地運(yùn)用了教材提供的情境，又尊重了學(xué)生提出的不同的問題，還運(yùn)用了階梯式的教學(xué)方式，循序漸進(jìn)地掌握乘數(shù)末尾有0的乘法筆算方法。

　　教學(xué)“想想做做”時，第1題計算之后，著重讓學(xué)生說說積的末尾添上的0的個數(shù)是怎樣確定的，讓學(xué)生運(yùn)用自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式鞏固簡便筆算方法。

【小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊乘數(shù)末尾有0的乘法的教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)反思08-17

《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)反思08-22

《乘數(shù)末尾有0的乘法》的教學(xué)反思01-15

《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)反思03-10

《乘數(shù)末尾有0的乘法練習(xí)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思06-30

數(shù)學(xué)被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0的乘法的說課稿08-06

《乘數(shù)末尾有0的乘法》的教學(xué)設(shè)計12-17

《乘數(shù)末尾有0的乘法》教學(xué)反思（精選5篇）01-26

乘數(shù)末尾有0的乘法的說課稿02-19

《乘數(shù)末尾有0的乘法》說課稿09-06