Unit 1 Where are you going to go教學(xué)反思

　　本課是新標準英語第六冊第十模塊第一單元的內(nèi)容，通過教學(xué)使學(xué)生掌握list、airport、 shoe、 ticket、 toothbrush五個生單詞，理解并運用句型（Where are you going to go ?What are you going to do there? When are you going to go ?Who is going to go with you?）談?wù)撀眯星暗臏蕚�。小學(xué)英語課本采用連接性故事的形勢，故事內(nèi)容經(jīng)過認真考究，且符合小學(xué)生的心理特點和社會發(fā)展現(xiàn)狀。所以把握好課本情景，在教學(xué)過程中加以故事的.引導(dǎo)，會使教學(xué)產(chǎn)生意想不到的效果。因此，本課的教學(xué)我以討論旅行前的準備為主線，以”where, what ,when, who, how”五個疑問代詞為線索，串連整個課堂教學(xué)，緊抓教學(xué)重點和難點，運用由易到難循序漸進的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握并鞏固所學(xué)知識。整個教學(xué)過程以聽、說、讀、寫，練、演，綜合的教學(xué)方式，力爭讓學(xué)生在輕松愉快的情景中學(xué)得意知識，提高學(xué)習(xí)能力。以個體參與，小組協(xié)作，教師引導(dǎo)的開放式協(xié)作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在參與中獲得知識，體驗成功，在協(xié)作中感受交流的快樂與知識的獲取.

　　教師在授課過程中要注意把握好節(jié)奏，做到有緊有松，要面向全體學(xué)生。在組織小組學(xué)習(xí)時，教師要隨時發(fā)現(xiàn)問題，并給予必要的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生學(xué)有所獲能充分體會到小組協(xié)作的樂趣。