七年級下冊數(shù)學《有序數(shù)對》教學反思
一、教學目標：
1、 通過實例讓學生認識有序數(shù)對，感受有序數(shù)對在確定點的位置中的'作用
2、 通過學習讓學生感受數(shù)學知識來源于生活，作用于生活
3、 培養(yǎng)學生邏輯思維能力，培養(yǎng)學生拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)
二、教學重難點：
感受有序數(shù)對與點的位置關系
三、教學思想：
理論聯(lián)系實際，數(shù)形結合
四、課堂教學過程：
師：同學們好，今天老師要把一張獎狀獎勵給我班的一名同學，這名同學的位置在第一行，大家猜一下這名同學是誰？
生：開始交流、猜測，把目光集中在第一排的幾名同學身上。
生1：王曉洪
生2：張樂
生3：云霄
生4：許婷婷
師：具體是誰確定嗎？可能會有幾個人？
生：不確定，可能有六個人。
師：這名同學恰好又在第二行，同學們這回你們知道這位同學是誰了嗎？
生：討論、交流
【七年級下冊數(shù)學《有序數(shù)對》教學反思】相關文章：
人教版七年級數(shù)學《有序數(shù)對》教學反思01-28
數(shù)學活動《學習5以內(nèi)的序數(shù)》 教學反思01-23
數(shù)學活動《學習5以內(nèi)的序數(shù)》教學反思03-09
大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《認識序數(shù)》09-23
基數(shù)和序數(shù)教學反思07-04
基數(shù)和序數(shù)的教學反思07-04
七年級下冊數(shù)學教學反思07-01