《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》優(yōu)秀教學(xué)反思
由于這種歌頌祖國(guó)類的文章，而且又是詩(shī)歌，我本人不是很喜歡，所以，這節(jié)課上得挺失敗的，現(xiàn)總結(jié)以下失敗的原因：
1.對(duì)詩(shī)歌知識(shí)的講解很少，學(xué)生“無(wú)章可循”。
詩(shī)歌講究精巧的構(gòu)思，凝練的語(yǔ)言和恰到好處的意象，不是一朝一夕就能讓學(xué)生達(dá)到“只可意會(huì)不可言傳”的境界的。平時(shí)在教詩(shī)歌的時(shí)候我們總是把作者這樣寫的'好處分析的“頭頭是道”，學(xué)生似乎也“心服口服”，表面上看起來(lái)真正做到了“心有靈犀一點(diǎn)通”，其實(shí)學(xué)生對(duì)這樣寫的原因并不是很清楚，更不用說(shuō)換一種說(shuō)法去寫了，怎么看都覺(jué)得還是原文寫得妙。
2.學(xué)生的品行和身體并沒(méi)有一起成長(zhǎng)，我沒(méi)有起到模范作用。
現(xiàn)在，八榮八恥歌可以說(shuō)誰(shuí)都會(huì)唱，但真正心中有愛(ài)，行動(dòng)上有落實(shí)的學(xué)生又有幾個(gè)呢？我們?cè)诤蛯W(xué)生共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，是否讓他們的身體和品行一起成長(zhǎng)了，我實(shí)在不敢茍同�？纯窗桑谥谐氖且惶�，做的卻又是一套的人大有人在，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)變成了空洞的說(shuō)教，形象可感的語(yǔ)言只是停留在表面的認(rèn)識(shí)上，還談何有感而發(fā)呢？
3.學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的練習(xí)少，沒(méi)有興趣。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直把把話題作文當(dāng)作學(xué)生練習(xí)的主題，很少有在詩(shī)歌方面強(qiáng)化訓(xùn)練的，平時(shí)的詩(shī)歌教學(xué)也多以朗誦、欣賞、品味為主，再加上有些詩(shī)歌晦澀難懂，學(xué)生很難從詩(shī)歌中找到適應(yīng)自己的那份感覺(jué)，還有一點(diǎn)，我認(rèn)為教師的引導(dǎo)和示范寫作也很重要，如果課前教師能精心準(zhǔn)備幾個(gè)這樣的開(kāi)頭，我想會(huì)達(dá)到“拋磚引玉”的效果的。
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