《郊游》的教學(xué)反思
《郊游》為臺(tái)灣兒歌，旋律平易，親切，朗朗上口，歌曲描寫了兒童結(jié)伴去郊游的情景，要求學(xué)生在演唱歌曲，感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的能力。
本堂課是通過(guò)“郊游”的游戲，使學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)歌曲之后對(duì)歌曲有很深的印象，然后通過(guò)個(gè)別樂(lè)句的教唱使學(xué)生學(xué)會(huì)整首歌，繼而再用游戲讓學(xué)生在游戲的`過(guò)程中鞏固練習(xí)歌曲的演唱，從而達(dá)到學(xué)會(huì)唱歌曲、在游戲中培養(yǎng)與他人合作的目的。
上完這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、《郊游》這首歌中的節(jié)奏、音準(zhǔn)是個(gè)難點(diǎn)，根據(jù)節(jié)奏來(lái)朗讀歌詞，強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)與后十六分音符的節(jié)奏，易于后面的學(xué)唱。學(xué)生掌握的不是很好，下次應(yīng)該要以多種形式來(lái)鞏固歌曲。
2、課堂語(yǔ)言課堂語(yǔ)言要反復(fù)推敲，特別是在環(huán)節(jié)過(guò)度時(shí)的語(yǔ)言更不得馬虎。
3、這節(jié)課小組創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)生表現(xiàn)得非常積極、熱情，但由于時(shí)間的問(wèn)題，導(dǎo)致有點(diǎn)倉(cāng)促。
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