普羅米修斯盜火教學(xué)反思
本課是根據(jù)古希臘神話故事改編的，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜違反天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧。
教學(xué)時(shí)我從一個(gè)“盜”字入手，說(shuō)說(shuō)對(duì)“盜”的理解以及覺得這是一種怎樣的行為。孩子們紛紛說(shuō)“盜”是偷的'意思，這樣的行為會(huì)被懲罰。但一個(gè)孩子很快站起來(lái)說(shuō)：“普羅米修斯盜火是有原因的，他的行為不該受到懲罰�！边@是一個(gè)小插曲，但是正是這個(gè)小插曲很好地導(dǎo)入了課文，并且為精讀文章做了一個(gè)很好的鋪墊。同時(shí)，其他孩子也有了興趣。
一個(gè)好的結(jié)尾也是對(duì)整堂課的一個(gè)提升。在文章分析完，孩子們對(duì)普羅米修斯有了一個(gè)真正的認(rèn)識(shí)，在他們的心里，崇敬之情油然而生。稚嫩的語(yǔ)言還無(wú)法真切的表達(dá)心中的感受，我出示了一首《普羅米修斯的贊歌》（《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》），讓孩子們齊誦。雖然沒有指導(dǎo)，但是孩子們真情實(shí)感自然流露。一首好詩(shī)表達(dá)了他們心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，成了這堂課的點(diǎn)睛之筆。
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