《三位數(shù)乘兩位數(shù)練習一》教學反思范文
三位數(shù)乘兩位數(shù)的內(nèi)容是四年級下冊第一單元的內(nèi)容，練習一為其鞏固復習課，上完這一節(jié)課的感覺是，書上的教學任務基本完成了但學生的掌握不是很好，課后反思了一下這一節(jié)的教學，我發(fā)現(xiàn)自己的很多問題。
這不僅僅是一節(jié)練習課，更是一節(jié)第一單元的復習課，將第一單元的知識點進行有效的整理與復習時很有必要的，上課開始的時候，我直接讓學生進行了豎式的練習，題型包括了這一單元必須掌握的，學生基本上都能正確地做出來，但并沒有達到復習整個單元的目的，在講完豎式的時候，應更多地讓學生總結(jié)一下這一單元的內(nèi)容，舉一些具體的例子來復習知識，再讓學生自己總結(jié)，這樣才能知道自己的問題出在哪里，才能更好地掌握。所以說開始的復習階段很重要。
在教學的過程中，應大膽的放手讓學生獨立去完成練習，特別是很多簡單的解決問題的題目，不必每一題都帶領(lǐng)學生讀題分析再解決問題，比如今天的第3題和第5題，學生有做出這些題目的能力，就應該相信他們。
在教學第6題的時候，沒有達到預想的教學后果，后來我找到了這里教學上的失誤，在教學這樣的對比練習題的時候，在教學之前應理解好這些練習題的目的.，而這一題的目的就是讓學生對比之后發(fā)現(xiàn)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便算法，為第7題的簡便計算服務，在反思之后我是這樣教學的，先讓學生計算出每組題的積，再觀察，發(fā)現(xiàn)乘法算式的相同點與不同點，之后再進行小組討論，總結(jié)發(fā)現(xiàn)，最后全班交流。在第二節(jié)課中，我這樣教學了以后，學生基本已經(jīng)理解了三位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便算法，同時學生對這樣的交流總結(jié)很感興趣，小組內(nèi)每一個人都有發(fā)言的機會，這樣的活動應該更多的開展。
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